1楼：不落泪的天使
http://book.knowsky.***/book_831754.htm
中国哪个沙盘游戏**师是最权威的？
2楼：匿名用户
沙盘游戏是申荷永教授团队带入中国的，箱庭**是张日升教授带入中国的，操作沙盘游戏的老师道是也有好多，田宝伟老师、魏广东老师也都翻译了关于沙盘游戏操作
3楼：匿名用户
这个还真没法排名，临床上的事尤其是心理问题，各家学说很多，但能否治得了心病，还得遇上对的人，对的医生，但对的医生有时候恰恰不是那个所谓最权威的人。
4楼：匿名用户
上面的回答是片面的，我来补全一下，目前国内沙盘游戏这一心理咨询**技术在中国有两个旗帜性人物，一个是北京师范大学的张日升教授，另外一个是华南师范大学的申荷永教授，张日申教授的箱庭**是由日本引进的，申荷永教授的是由国际心理分析协会暨沙盘游戏**协会的沙盘**上根据中国的文化而改进的，目前中国有两位沙盘**师是属于国际沙盘**师，分别是申荷永跟高岚，而只有他们的沙盘游戏有国家专利，通过国际沙盘游戏**协会的认证，最权威的沙盘游戏**师认证也是要申荷永教授那边颁发的，只有他们那边的认证是国际认证的，想要成为国际沙盘**师就必须通过他们的认证
5楼：匿名用户
目前国内沙盘游戏这一心理咨询**技术，在中国有两个旗帜性任务，一个是北京师范大学的张日升教授，另一个是华南师范大学的申荷永教授......2006年5月张日升教授专著的《箱庭**》由人民教育出版社出版，作为国内出版的第一本箱庭**的专著。本书以实践性和操作性为主要目标。
突出箱庭**的心理临床应用价值，为推广箱庭**在中国心理行业尤其是中国中小学心理健康教育的应用于2009年与京师博仁合作，成立了北京师范大学张日升教授箱庭**研究推广应用中心。对沙盘游戏设备进行督导认证，加强箱庭**技术的培训、引导。引导沙盘游戏**技术的科学使用。
6楼：15小菲菲
那还用说当然是张日升教授了，具体是张日升教授于1998年正式介绍到中国，多年来一直致力于咨询心理学的教学、研究，临床实践和推介工作，积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系，提出了箱庭**“人文关怀、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓。被誉为：中国心理箱庭（心理沙盘）第一人哦\(^o^)/~
7楼：博仁心理沙盘
申荷永教授和张日升教授都是这方面的顶尖人物，行业类有南申北张的说法。两人的观点有点不同，申荷永教授那边主张的是分析解释，而张日升教授这边主张的是在过程中不对来访者进行分析解释，而是咨询师通过引导性的话语让来访者自己说出自己的问题、自己认识到自己的心理，以此来激发自我自愈潜能。我们京师博仁非常认同张日升教授的观点，并且与张日升教授合作成立了“北师大张日升教授箱庭**应用研究推广中心”，旨在推广张日升教授的箱庭**技术以及箱庭**产品，为中国心理健康教育的发展尽一点绵薄之力。
8楼：匿名用户
你好，沙盘游戏**师的水平都是差不多的，因为沙盘游戏注重自我疗愈，也就是个体通过摆沙盘来进行自我潜意识的整合调整，所以沙盘**师，只需要读懂沙盘，诊断出个体是否有在向自我中心整合，基本上就达到**目的了，如果让我推荐一个，我认为唐訾心理的张老师技术不错，你可以去找他试试。
沙盘游戏**作用
9楼：心锚
一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏**的生动意境。把无形的心理事实以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人力量所在。
沙盘游戏被广泛地运用在了心理咨询、心理评估、心理**、心理教育、人力资源开发和eap，以及专业心理分析的诸多领域；沙盘游戏可用于心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解；各种心身疾病的专业性心理分析与**。
乐行心理近期会举办课程，体验一下，会比单纯的理论好很多。
10楼：匿名用户
沙盘游戏（箱庭**）不仅仅是普通意义的**或**病症，而是包含着我们所理解的“积极心理学”的思想，沙盘游戏不仅可以作为心理**的手段，而且可以在作为普通意义上的心理教育的方式，对来访者心理健康的维护，想象力和创造力的培养等都有所促进；同时，沙盘游戏所包含的整合性与自性化意义，也可以在人格发展以及心性成长中发挥积极的作用。
一沙一世界，反映着智者的思考和智慧：沙盘游戏**可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。
同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。这就是沙盘游戏的无穷魅力所在。
沙盘游戏**是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡夫发展创立的心理**方法。沙盘游戏是采用意象的创造性**形式，“集中提炼身心的生命能量”（荣格）在所营造的“自由和保护的空间”（**关系）气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，便是沙盘游戏之心理**的创造和象征模式。一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的**过程和人格发展。
沙盘游戏**工作室的特色，主要是沙盘，以及分类齐全的沙盘模型，包括各种人物、动物、植物、建筑材料、交通工具以及宗教和文化等造型，正是象征性的载体。通过那各种形状的沙盘模型，所要捕捉与把握的就是原型和原型意象的意义。因而，心理分析的象征性分析原理，也就在沙盘游戏**中具有更为重要的作用。
弗洛伊德、荣格和卡尔夫都认为，象征性是无意识的语言或无意识的主要表达方式。因而，在无意识水平上工作的沙盘游戏**，在很大的程度上正是要分析象征或象征性中所包含的心理和**的意义。人们把“沙盘游戏**”称之为“心灵的花园”，也正是反映其象征性的分析原理。
实际上，许多精神与心理的病症本身便是具有象征性的意义，有经验的临床医生对此都会有所体察。比如，面对重大的心理压力，可能产生“气喘”的病症，但这病症所表达的，也正是他已经不能正常喘气了；或产生的是腿部“关节炎”的病症，那么其象征性的表达，则是形象的在说明，他已经不堪重负，不能正常行走了。于是，病人的病症，正是在运用这种象征性的语言，来陈述其背后**的存在及其作用。
目前国内比较知名的是北京师范大学张日升教授于1998年将箱庭**引入中国，在国内开展了富有开创意义的研究、应用以及推介工作,积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系，无论是理论研究还是临床实践都得到了长足的发展，并结合中国本土的实际情况，开发了限制性团体箱庭、整合式家庭箱庭等新形式；提出了箱庭**“人文关怀、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓；
11楼：徐映洲
通过一些意象与投射，舒缓来访者情绪，让来访者认识自己内心的思想，思考解决问题的途径。
沙盘游戏**是什么?
12楼：流沫
沙盘游戏(箱庭**)就是心理咨询师应该掌握的一门心理咨询技术。再回答为什么这么说之前,笔者还是先说说这个技术的名字的问题。瑞士心理学家卡尔夫(dorakalff)20世纪五十年代创建这门技术的时候,称之为sandplay,直译的话就是沙子游戏。
这一技术20世纪六七十年代传入日本,日本的河合隼雄根据日本小孩常玩的一种游戏将其命名为箱庭**。1998年,北京师范大学的张日昇教授在《心理科学》上发表文章《箱庭**》一文,并从此广泛开展这一**的培训。跟随张日昇教授学习这一技术的学生均按照要求称之为“箱庭**”。
而“沙盘游戏”这个称呼的来历笔者并没有查阅到相关文献,似乎复旦大学的申荷永教授是其引领人之一,参加申荷永教授培训的学生均把这一技术称之为“沙盘游戏”。于是,当今中国对于卡尔夫的sandplay技法并行着两个名称,其他的一些称谓(如“沙土游戏”)则不是很常见,也不被认可。从网上搜索一下,还可以看到一篇专门评述“箱庭**”和“沙盘游戏”异同的文章,作者没有署名,但是很明显的可以看出是“沙盘游戏”一宗所写,因为文中对“箱庭**”甚为不屑,而对“沙盘游戏”则多溢美之辞。
笔者不敢说“箱庭**”和“沙盘游戏”没有区别,但是总的来看,二者的区别要远少于其相同之处。相对而言,“箱庭”的说法更加意味深长,含义丰富,让人遐想,恰恰因为其意味深长,且源于日本文化,所以“箱庭”一说却让国人难以理解,这正是这一说法的不足。“沙盘游戏”一说简单明了,把这一技法的要素呈现于人,便于来访者理解,但是以“游戏”命名略显轻率,显得过于直白,而且它总的来说还是一个心理咨询技术,而不仅仅“游戏”一下这么简单的,或许叫做“沙盘**”会更好一些。
尽管如此,为了方便,在本讲义中把卡尔夫的sandplay统称为“沙盘游戏”。这倒不是因为笔者是学习了“沙盘游戏”一派才这样做的,恰恰相反,笔者正是师从北师大张日昇教授,并且认识的同行中也多是张老师的学生。而且笔者的硕士导师方晓义教授与张日昇教授也属师兄弟关系,他们的办公室相对,因此和张老师也颇有接触。
什么是沙盘游戏？
13楼：匿名用户
心理沙盘游戏是目前国际国内最流行的心理咨询技术之一，心理沙盘又称“心理沙盘”、“心理沙盘游戏”，是在**者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理**。心理沙盘作为一种非语言的心理**技术，凭借其简单易懂、形象具体化、适用于任何年龄阶段，直接绕开来访者阻抗心理，充分表达来访者的内心世界等优点，心理沙盘最先由北京师范大学心理学院博士生导师、张日升教授在1998年引入中国，然后建立了北京师范大学张日升教授箱庭**研究应用推广中心，我参加的就是张日升教授的箱庭**技术。
14楼：匿名用户
摘自李江雪、申荷永《
沙盘游戏**的形成与应用》一文）
“沙盘游戏**”（sandplay therapy）在国外已经发展成为一种非常成熟和非常有效的**方法之一，在心理分析和心理**中得到了广泛的应用，并形成了一批专业的沙盘心理**家。沙盘游戏**，简而言之，沙盘游戏**主要是使用沙、沙盘，以及一些人或物的缩微模型来进行心理**与心理辅导的一种有效的方法。为了与“沙盘**”（sandtray therapy）这一更一般的术语相区别，它专指以荣格的理论为背景、由卡尔夫创造的一种**方法。
这种方法的独特之处在于，它强调创造过程本身自发和自动的特点，其本质是非言语和象征性的。它完全满足这一基本原则，即最大限度地给人们以想象的自由，允许人们精心构造和发展自己头脑中任意驰骋的各种主题。
欧洲的心脏瑞士，瑞士的心脏苏黎士，是荣格心理分析的发源地，同时也是沙盘游戏**产生的第一故乡。受荣格积极想象技术及其它理论的启发，经由威尔斯、洛温菲尔德和卡尔夫等人的杰出努力，再加上古代传统的召唤和儿童天性的自发表现，沙盘游戏作为一种**方法终于在二十世纪六十年代最终形成并得以问世。一开始，它的**对象主要是儿童，现在已逐渐扩展到对成年人的分析及**。
几十年来，沙盘游戏**作为一种有效的挖掘人类潜意识的**方法，操作简单、切实可行，既经受住了实践的考验，又有坚实的理论基础支持，已经在世界范围内得到了蓬勃的发展。
文章引用自： 慕容的沙盘blog