1楼：阿尔法
研究目的与选择研究对象，研究方法与设计方式，研究变量与观测指标，研究工具与材料，研究程序和选择研究环境，数据整理与统计分析的方法。
纵向研究的设计，横断研究的设计，聚合交叉设计
2楼：匿名用户
实验设计：指为了判明各种研究变量之间因果关系而规定的操作程序。判明因果关系是目的。为了达到这个目的，实验设计必须规定其相应的实验逻辑、确定实验变量、选择实验被试和实验类型。
步骤：规定实验逻辑-确定实验变量-选择实验被试-选择实验类型
心理学研究的一般程序包括哪些步骤
3楼：匿名用户
1、实验心理学研究的一般程序是什么？
一、确定课题：
进行科学研究必须确定其课回题，答
而正规的确定课题过程包括选择课题、
确定实验类型、提出假设三个步骤。
选择课题就是在众多的研究内容中作出一个选择：
确定实验类型就是明确所要研究的问题属
于何种类型的过程；
提出假设就是讲问题变成可以检验的假设，
以便于进一步转变为可操作
的实验。
二、选择被试：
选择被试是实验研究程序的第二步，
涉及的问题有：
应当使用人类被试还是
非人类被试，被试应当具备哪些机体特征，用哪一种取样方法才能是被试样本代表总体等，
这些问题的解决注意取决于两个因素：课题的性质以及研究结果的概括程度。
三、确定实验控制：
控制是实验的精髓所在，
对实验进行有效的控制的技术甚至已经发展成
一门独立的学科——实验设计。
我们所要做的是从课题确定阶段的资料准备开始，圈定最可
能影响实验的那一部分变量进行控制。
四、数据整合：
实验的目的就是进行控制条件下的观察，
观察的结果被系统记录下来，
也就形成通常意义上的数据或资料。
心理学研究所能收集到的资料包括计数资料、
计量资料、
等级资料、描述性资料
五、撰写研究报告：是心理学研究程序的最终步骤。
设计心理学涉及几个方面的东西
4楼：快乐科学大师
涉及方方面面的问题，但最主要与哲学（心灵哲学）、美学等等有关，但概括来说就是一切最容易能够让人内心感到愉悦、快乐最大化的学识或学科有关！
5楼：无敌的师院
营销 从众 ................好多
6楼：王叮叮当
也只有尔雅才会出这种低级无脑的问题。如果你也在被尔雅困扰，我对你表示深深的同情。尔雅公司快倒闭吧。
心理学的研究对象是什么?其研究内容包括哪些方面?
7楼：王艳玲
心理学研究对抄
象是研究人的袭心理现象的科学。
心理学研究内容分为五个子领域
，即：神经科学即想象，发展心理学即思维，认知心理学即记忆，社会心理学即语言，临床心理学即意识，这五个子领域了。
心理，是人类思想认识活动，这种事情（事物)具有的内容，是主宰或统帅思想认识活动的主体。
心理学，是以心理作为直接对象的人类思想认识活动，是人类通过哲学思想认识活动，从人类的日常活动或行为中发现，界，、彰显和产生出来的，具有从混沌中发现，彰显和产生出心理，这个事物能力的本体事物。
心理学研究的内容包括：心理的一般内容或本质，心理的具体形式或现象。心理的内部结构和外部联系，心理同心理活动的关系，心理的形成、变化和发展。培养正确心理，克服错误心理的规律、方法和原则
心理学主要研究什么？ 30
8楼：yzwb我爱我家
心理学是一
门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
1、动态性维度
（1）心理过程
（mental process）指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。
认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。
情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。
意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。
以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。
（2）个性心理
（individual mind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。
个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。
个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。
2、意识
（1）意识
（consciousness）是指现时正被个人觉知到的心理现象。例如，我们在进行记忆活动时，能觉知记忆活动的目的、记忆的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果，甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等，这样的记忆活动处于意识状态。从意识对象上可以把其分为：
客体意识，指个人对于周围世界的意识。
自我意识，指个人对自己以及自己和周围关系的意识。
在记忆心理学中，前者为记忆现象，后者为元记忆（matememory）现象。
（2）无意识
（unconsciousness）是指现时未被个人觉知到的心理现象。以记忆为例，有时我们并没有某方面内容的记忆目的，也没有想着要记住它，却在不知不觉中记住了，甚至还很牢固。有时自己也不知道从**获得的以及是否有某方面的记忆。
在记忆心理学中，前者是无意识记忆，后者是内隐记忆。
发展心理学：研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。
学习心理学：探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。
人格心理学：关注包括人格特征、动机和个体差异。
感觉与知觉心理学：研究人类怎样感知周围世界，如正在研究人类是如何识别面孔的。
比较心理学：研究和比较不同种系的动物行为。
生理心理学：研究行为与生理过程之间的关系，特别是神经系统的活动。
认知心理学：主要研究思维问题，试图了解推理、问题解决、记忆及其他心理过程与人类行为的关系。
性别心理学：研究男性与女性之间的差异，探索生理因素、儿童扶养过程、教育、社会刻版印象等各种因素对性别差异的影响。
社会心理学：研究涉及态度、说服、骚乱、顺从、领导行为、种族歧视、友谊、婚恋等问题。
文化心理学：研究文化对人类行为的作用。
进化心理学：研究人类在历史长河中各种进化方式对行为的影响。如男性与女性之间的配偶选择方式。
临床心理学：主要研究心理健康和心理疾病。
学前儿童心理学：学前儿童心理学是研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。
行为心理学：研究有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合
犯罪心理学：研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科
9楼：全全全生
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所**的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、**和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
描述发生的事情
心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behavior data )是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。
当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。
解释发生的事情
描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。
心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(***ani**ic variables )。
它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositional variables )。而有一些因素在外部作用。
对行为的外部影响是环境变量或情境变量。
一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。
**将要发生的事情
心理学中的**是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的**。
控制发生的事情
控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。
控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。
心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标：在适宜的水平上客观地描述行为，解释产生行为的原因，**行为何时会发生，以及控制行为以改进生活质量。
10楼：我是冉召
心理学研究的主要内容
心理学是侧重研究人得心理活动规律的科学。心理是脑的机能，是对客观现实的反映。人类有高度发达的大脑，随着科学研究的进步，人脑的结构和机能与心理现象之间的联系逐渐被发现。
大量的研究还发现，正常人的半球功能有分工：左半球通常控制言语过程，如言语、阅读、书写、数**算和逻辑推理；而有半球通常控制如空间、**、艺术、想象和创造力等非言语过程。心理现象作为脑的机能是一=以活动的形式存在的，它以脑的神经活动为物质基础。
脑的神经活动是生理的、生化的过程，而心理活动则是在这些过程中发现的对现实外界刺激作用的反映，是对外界信息的加工。
心理学是人类为了认识自己而研究自己的一门基础科学。人的心理现象比自然现象和生物现象更为复杂，其表现形式各种各样，它们之间的关系也纷繁复杂。但是心理现象又是人们所洞悉的，具有规律可循的，并且是能够正确认识的。
一般可将心理现象分为既有区别而又紧密联系的两个方面：心理过程和个性心理特征。
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