1楼：黎祖南
本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。
2楼：颈背疼哭
切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。
3楼：匿名用户
养花随着作者的感情而发生变化，他最终都成了一个专家。
《养花》表达了作者怎样的思想感情
4楼：匿名用户
本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。
5楼：酷酷小熊崽
本文抒发了作者,爱花、爱养花、热爱生活的思想感情.
作者在《野望》中表达了怎样的情感
6楼：特特拉姆咯哦
这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情感。
《野望》
唐代：王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
译文：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
扩展资料
作品鉴赏
这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
“而今听雨”的画面，是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余。
江山己易主，壮年愁恨与少年欢乐，已如雨打风吹去。此时此地再听到点点滴滴的雨声，却已木然无动于衷了。“悲欢离合总无情”，是追抚一生经历得出的结论，蕴有无限感伤，不尽悲慨。
三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。其中，既有个性烙印，又有时代折光：由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷，分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的嬗变轨迹，而这正是此词的深刻、独到之处。
7楼：匿名用户
全诗由望字着笔，因野望而生愁，国破家亡，天涯漂泊；近望吐蕃在川西猖獗；远望安史在河北纵横，加之迟暮多病，报国无门，感慨无限。结句点题并与首句呼应。语言凝练，感情深沉。
(表达了作者救国无望的思想感情！）
希望对你有帮助！
养花这篇文章由什么到什么抒发作者什么的情感？
8楼：星空美丽说
本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。
《养花》表达了作者怎样的思想感情？
9楼：匿名用户
本文抒发了作者，爱花、爱养花、热爱生活的思想感情。
《养花》表达了什么感情
10楼：残天飞雪
抒发了作者,爱花、爱养花、热爱生活的思想感情。
11楼：year城市的记忆
去买英才教程吧，里面一大堆
12楼：匿名用户
人生的哲理，花开花谢，从生到死，世上万物都一样。
13楼：左现强
告诉你花开花谢，你自己去琢磨吧！
在 养花 的一文中寄予了作者什么情感
14楼：蛋蛋只属于妳
欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。表现了作者高尚的养花情趣。
15楼：蜜糖琦雪
《养copy花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。
同名另有介绍如何养花以及养花的注意事项。
小学6年级语文下册养花一课中作者表达了怎样的情感
16楼：棒萣
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。
《养花》一文中,作者通过写养花的乐趣,表达了对生命的热爱(判断)
17楼：exo世勋
错，应该是表达了作者爱花，爱养花，热爱生活，热爱自然，积极向上的思想感情。（我老师说的）
桃花溪表达了作者怎样的思想感情,桃花溪表达了作者怎样的思想感情 5
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