一棵树在一年四季有哪些变化,树的叶子一年四季有什么变化?

2020-12-30 21:14:51 字数 6103 阅读 9179

1楼:默无言

春天抽枝长叶,夏天枝繁叶茂,秋天树叶枯黄,冬天枯枝败叶

2楼:法巴黎埃菲尔秋

嫩绿。。。茂盛。。。枯黄。。。凋零。。。

树的叶子一年四季有什么变化?

3楼:权志龙鸡涌

树的叶子一年四季由绿变化为黄色到落叶。

树叶是树进行光合作用的部位,具有消毒、保健的作用。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感,可以聚成一簇,也可以遍地散落。

叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片——大都宽阔而扁平,适于接受阳光的照射(叶片上的粗细不等的脉络,叫做叶脉。

);叶柄——支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。

托叶——保护幼叶(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落了)。

变红:是因花青素增多,酸性的叶子就会变红。有“枫叶、乌桕叶、柿叶”等。

变黄;是因叶绿素被破坏,只剩叶黄素。大多数都是这样的,有“桂树叶、银杏叶、白杨叶、梧桐叶”等。

4楼:匿名用户

不同的树叶子一年四季的变化也不同,比如常青树一年四季都没有变化而梧桐树每个季节叶子都是不一样的。

树叶之所以是绿色是因为叶子中有叶绿素。可树叶中除了有绿色素外,还有红色素、黄色素等许多色素,只是数量很少而已。到了秋天,绿色素慢慢褪去,红色素、黄色素便露了出来,使树林变得一片金黄或一片火红,十分好看。

秋天到了,山野间的树叶转眼变成很美丽的颜色,这又是为什么呢?

原来在夏天时,树叶工作得很努力,可是,天气转凉后,它就停止了工作。树叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上,而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏,就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合,这样就变成各种美丽的颜色了。

秋天的绿叶为什么会变色

所有的树叶中都含有绿色的叶绿素,树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外,很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用,但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。

在春天和夏天,叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多,所以叶子呈现出叶绿素的绿色,而看不出其他色素的颜色。

当秋天到来时,白天缩短而夜晚延长,这使树木开始落叶。在落叶之前,树木不再像春天和夏天寻样制造大量的叶绿素,并且已有的色素,比如叶绿素,也会逐渐分解。这样,随着叶绿素含量的逐渐减少,其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来,于是树叶就呈现出黄、红等颜色。

变黄:树叶之所以是绿色是因为叶子中有叶绿素。可树叶中除了有绿色素外,还有红色素、黄色素等许多色素,只是数量很少而已。到了秋天,绿色素慢慢褪去,红色素、黄色素便露了出来,使树林变得一片金黄或一片火红,十分好看。

秋天到了,山野间的树叶转眼变成很美丽的颜色,这又是为什么呢?

原来在夏天时,树叶工作得很努力,可是,天气转凉后,它就停止了工作。树叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上,而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏,就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合,这样就变成各种美丽的颜色了。

秋天的绿叶为什么会变色

所有的树叶中都含有绿色的叶绿素,树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外,很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用,但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。

在春天和夏天,叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多,所以叶子呈现出叶绿素的绿色,而看不出其他色素的颜色。

当秋天到来时,白天缩短而夜晚延长,这使树木开始落叶。在落叶之前,树木不再像春天和夏天寻样制造大量的叶绿素,并且已有的色素,比如叶绿素,也会逐渐分解。这样,随着叶绿素含量的逐渐减少,其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来,于是树叶就呈现出黄、红等颜色。

5楼:骑着野猪漫步

银杏树叶春季变绿,夏季茂密,秋天变黄了。

大树一年四季的变化是怎样的?

6楼:匿名用户

您要问什么变化?

春生绿叶缓生花,枝叶繁茂夏凉话。秋风微扫落叶黄,冬雪霜露压枯芽。

春秋复始年轮长,未成巨荫惨被伐。未恨生得神仙翅,永驻仙山自繁华。

7楼:匿名用户

先长叶子再掉叶子!周而复始!嘎嘎!

8楼:匿名用户

1.发芽。2.长叶子。3.越来越强壮

一棵树一年四季的变化,至少五句.英文作文

9楼:匿名用户

我家村后又一片树林,里面的树可多了:杏树、桃树、杨树、松树、柏树……春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,那边的几棵杏树都忍不住开花了!含苞待放时,朵朵艳红,随着花瓣的伸展,色彩由浓渐渐转淡,到凋落时才发现,地上白雪一片。

套数的花儿也不甘示弱,她迫不及待的把自己的身姿舒来。其它树木也都奋力的生长着。

夏天,杏树、桃树都结出了果实,黄的杏,粉红的桃看得让人嘴馋。7月份左右,把果实摘下来尝一尝,顿时一股清凉的感觉直沁肺腑,保你还想吃。杨树和柏树枝叶茂盛了,树干粗壮了,男女老少都坐在树下谈天说地。

秋天,各种树木的叶子都枯黄了,凋谢了,一片凄凉。

冬天,白雪皑皑,光秃秃的枝干随处可见,只有松柏还挺立着,像士兵守卫着自己的家园。

树林一年四季变化真大!(

有一棵树被种到北极,它会变成什么树

10楼:匿名用户

北极气温极低,降水少,这棵树活不了的,它会变成死树。

11楼:初见

这会一个脑筋急转弯。答案为:函数(寒树)

满意请采纳,不懂可追问。谢谢

赞美桃树一年四季的句子

12楼:酆华翰凌华

1、春天,百花齐放,万枝吐绿,桃树也开花了。那一个个花苞,在绿叶掩映下,悄悄地张开了花瓣,好像一群害羞的姑娘。

2、春天,桃树碧绿的叶子,经过雨水冲洗,显得更绿了。发亮的嫩枝间,开放着一簇簇粉红的花朵,好看极了。

3、春天,桃树抽出了新的枝条,吐出了嫩绿的叶子。花坛里的鲜花绽开了,鸟妈妈飞到树上筑窝生蛋,勤劳的小蜜蜂又开始了辛勤的劳作。

4、春天,桃树抽出新的枝芽,长出了嫩绿的小叶子,在这些小叶子之间长出了粉红色的小花,花里还带着淡淡的清香,那些香气都把勤劳的小蜜蜂招引过来,它们都在采花粉呢!仿拂走近一听,听见了桃树正在和呢

!5、春天,小桃树发芽了,发的芽像许多颗碧玉一样的珍珠,枝条上的露水发出许多种颜色,每次下雨的时候,它就像一把绿色的小雨伞,下完雨,小桃树像上都是珍珠一样饿的雨露。

6、春天,一场蒙蒙细雨过后,就从细长的纸条长出了粉红色的花苞,一团团你挤我挨的。几天就全部绽开,树枝变成一条条粉色的花环。那美丽的粉红色的花瓣似小娃娃的脸蛋,五瓣娇艳的花瓣中间有圆圆的花蕊。

桃花散发出淡淡的清香引来了蜜蜂、蝴蝶在花儿周围唱歌跳舞。花落了,粉红色的花儿飘落在树下,就像一幅美丽的画一样。花快落尽时,桃树才长出叶子,绿油油的、细长细长的、一簇簇长在树枝上,保护着刚刚结的果实。

7、春天来了。它使桃树长出了绿色的嫩叶。绿叶中心还有几颗红色的花蕾―桃花就要开了。

8、夏天,小桃树长出很多片绿色的叶子,远远看去,就像绿色的大伞,又像一个人,头上头发全染成了绿色,夏天下大雨时,我躲在小桃树下面,就连一滴雨也沾不到我了。雨过天晴,它像新的一样。

9、夏天,桃子成熟了。人们纷纷去采摘,一个个粉红色的桃子犹如一张张可爱的笑脸,好像在说:“快摘我呀,快摘呀!”

《植物发生了什么变化》教学设计

13楼:树影摇曳丨

教学目标:

1.科学概念:植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。

植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方

面。植物的变化是生命体的特征之一。

2.过程与方法:能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。

3.情感、态度与价值观:

能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

教学重点:观察记录描述植物的变化。

教学难点:坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

教学准备:分组材料:一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。

教师准备:一些树木四季变化的**,带花苞的菊花,狗尾草。

教学过程:

一、引入

师:我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?(揭示课题)

二、观察方法指导

1、植物在哪些方面发生了变化呢?

学生讨论、汇报。

师:一年生的植物会枯死,落叶树的叶会渐渐变黄、变红并掉下来,有些常绿树几乎不变,而一些植物在秋季会开花,有些植物的果实在秋季成熟,种子开始传播。

2、我们应该怎样来观察植物的这些变化呢?

(学生讨论并汇报)

(1)首先得测量树干是否变粗了,我们得在树干的同一高度连续测量三次,取平均数,这是一种科学的测量方法,这样我们得到的数据就比较精确;测量一次够吗?过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢?

(2)数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了?

(3)狗尾草会枯死吗?香樟树的果实又是怎样变化的呢?

(4)测量一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和宽度。

三、观察叶的生长变化

1、可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录。

呆会我们用铅笔盒里的直尺进行测量,边测量边摸一摸树叶的软硬程度,测量好了及时将数据填写在我们的记录表中。(出示记录表)

2、小组测量,汇报数据,师引导提问:

(1)从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?(说明树叶在生长,在变化,变成熟。)

(2)从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?(说明树叶衰老直至死亡。)

四、校园观察

学生到校园中观察。分组安排:6-8人一组

观察安排:学生观察教师指定的树。(可以观察香樟树)

观察内容:

1、测量树干的粗细,连续在同一高度测量三次,取平均数。

2、数一数一棵树下落叶有多少?(学生观察并记录)

观察注意点:

1、来到教室外面要保持安静,讨论必须轻声。

2、要爱护花草树木,进入花坛小心折坏树枝。

3、小组分工合作,认真进行观察,及时做好记录。

教师提醒:皮尺会用吗?注意用标有里面的那一面测量。

观察要抓紧时间,互相比比,哪个小组完成得最快?

五、交流观察内容

1、汇报落叶的数量。

落叶的数量说明了什么?(说明树叶在老化死亡)

2、汇报树干的粗细。

测量得到一棵树树干的粗细说明什么?

能说明树干粗细变化了吗?不能说明。

怎样才能说明树干变粗了呢?应该隔一段时间重新再测量三次,求平均数。

(树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化,需要以后继续观察。植物的树干变化可能是十分缓慢的。)

六、记录一种植物的变化情况

1、观察p16一棵树的一年四季中的变化,说一说有些什么变化?

2、这些变化说明了什么?

(这进一步说明,植物是有生命的,植物都在不断的生长,在成长,在变化。)

3、我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化?

4、就这样一直观察你所选择的那棵树或草,观察它们在秋冬季的变化,一个月观察一次,把观察的结果记录在表中,你能做到吗?

(可以记录本节课上的观察内容,作为第一次记录:)

树干:可以记粗细、树皮情况

树冠:树冠的形状和大小

叶子:叶的多少、大小、颜色

其他:花朵、果实

5、师小结:

植物在发生着变化,有些变化很明显,有些变化不明显,需要我们长期的观察。植物在树干、树叶等方面都有变化,会开花结果,这些变化说明植物是有生命的,是一个活的生命体。

植物一直在发生着变化,有些植物的变化很明显,我们过一些时间就可以观察到它

们的变化,但是有些植物变化很不明显,短时间里根本就看不出它有什么变化,这就需要我们对植物进行长时间的观察。希望同学们能够将我们的观察记录进行到底,选定了一棵树,每个月观察一次,观察它在秋冬季里的变化。

板书设计:

植物发生了什么变化

测量树干的粗细

数每天的落叶

测量树叶的长和宽

一年四季不掉叶子的树有哪些,什么树是一年四季都不掉叶子呢

1楼 匿名用户 常绿树是指它终年常绿,但不代表它不会掉叶子,它与落叶 树不同点在于落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶,常绿树在四季都有落叶,但同时它也有再长新叶,有些松 柏科的叶子在老了 枯黄后会留在干上,不会落下 如杉木 。并不只有松柏会长青,阔叶树中也很多是常青的 如椰子 乌心石 青刚栎 第伦桃 ...

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