1楼：王翠芳
果实是树爷爷的孩子。
小鸟儿是树爷爷的孩子。
（）是树爷爷的孩子
2楼：傻兜儿
小松鼠是树爷爷的孩子。小鸟儿是树爷爷的孩
子。果实是树爷爷的孩子。啄木鸟是树爷爷的孩子。
树林里有小鸟、蝴蝶，各种小动物，还有美丽的花儿，他们每天都开开心心。但是，在树林里的角落里，有位树爷爷，他的年纪很大很大了，身上既没有了叶子也没有了花朵，大家都不曾注意到他，一年又一年，他总是孤单寂寞地站在那里。
树爷爷是一个尊称，多出现在童话。而且在不同的故事中有不同的角色，如绘本《树爷爷》中，那些植物就是树爷爷的孩子。《树爷爷》住在一座古老的城堡里，这里有一个美丽的花园，还有一位美丽又可爱的小公主。
扩展资虚陆料：
小鸟和树爷爷的故事
春天迈着轻轻的脚步走来了，冰雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。天空也显得更高了，温暖的春风吹到身上，真舒服啊！花开了，迎着春风微微点头。
树抽出新的枝条，在春风中摆动，好像在和我们招手。小鸟也从南方飞回来了。
有一天，鸟妈妈要生孩子了，它飞呀飞呀，飞到了一棵嫩绿的小树上，它笑呵呵地对小树说：“小树弟弟，我在你的树枝上搭一个窝好吗？”小树弟弟摇头说：
“那可不行，我正在长身体呢，你要是在我的树枝上搭窝，我可承受不了。”
鸟妈妈又飞到了一棵大树上，客气的说：“大树哥哥，我在你的树上搭一个窝可以吗？”大树哥哥也摇头说：
“那可不行，你天天在我的树枝蹦蹦迹培跳跳，我多难受啊！”鸟妈妈伤心地飞走了，落到了一棵老树上，对老树说：“树爷爷，我在你的树枝上搭一个窝好吗？
”树爷爷高兴地说：“当然可以了，欢迎你，我还正想找个伙伴呢！”鸟妈妈激动地说：
“谢谢树爷爷。”鸟妈妈飞到了一个茂密的森林里，衔来了一个个小树枝，搭了一个窝。又飞到树下，衔来了树叶，铺在窝里。
忙了几天几夜，一个窝就搭好了，既防寒，又暖和。鸟妈妈在它的窝里生了三个蛋，又孵了几星期，时间一天一天过去了，蛋漫漫裂开了，鸟宝宝终于出生了。鸟妈妈别提有多高兴了，既有了温暖的家，又有了三个鸟宝宝。
树爷爷竭尽全力关照小鸟一家人。
夏天像火一样的阳光照射在树上，树爷爷就用它的树枝和树叶遮住阳光，给小鸟撑起一把伞。树爷爷寂寞了，鸟妈吗就带着孩子在树上叽叽喳喳地给树爷爷唱歌，又在树上蹦来蹦去给树爷爷跳舞，树爷爷就更开心了。
树爷爷的树干上生虫差州顷子了，鸟妈妈就带着它的孩子给树爷爷捉虫子。鸟妈妈一捉虫子的时候就把树爷爷善良的这件事告诉了它的伙伴，鸟妈吗的伙伴都在那棵老树上搭窝，给树爷爷唱歌跳舞。树爷爷越活越年轻，又长出了许多新叶。
树爷爷的树干上生虫子了，鸟妈吗就带着它的孩子给树爷爷捉虫子。鸟妈妈一捉虫子的时候就把树爷爷善良的这件事告诉了它的伙伴，给树爷爷唱歌跳舞。树爷爷越活越年轻，又长出了许多新叶。
老树就成了鸟的天堂。
3楼：小桥阿水
（小树苗）是树爷爷的孩子。
4楼：等待晴天等待
小鸟是树爷爷的孩子。
5楼：匿名用户
小小的树苗才是爷爷的孩子。
6楼：匿名用户
小种子或者是小树苗。
求小学语文课文《大树的孩子》
7楼：匿名用户
鄂教版二年级语文下册《大树的孩子》
8楼：匿名用户
小苗何人？就是**上这个天真无邪、满面笑容的小丫头，今年12岁，东城师范附小六年级（3）班的学生，大名，张苗。何为大树？
指的是冰心、巴金、胡洁清、季羡林、史铁生、李国文、丁聪、黄宗江、靳尚谊、曹文轩、臧克家、魏明伦、马季、邓友梅、王蒙等这些几乎涵盖中国文化名流各个层面的“参天大树”。对话开始的时候，小苗才10岁，起因也简单：一天小苗上语文课，学的是《我们的军长》，作者邓友梅。
回家后小苗问爸爸，这个邓友梅是常来咱家的邓伯伯吗？爸爸大笑，只有一个邓友梅呀！于是小苗就把老师和同学们要问的问题一股脑儿地倒给了邓伯伯，从而也就拉开了一个10岁女孩与15位名家真情对话的帷幕。
今年“六一”，即将小学毕业的小苗收到了给自己的最好的童年礼物——一本广州出版社出版的《小苗与大树的对话》。
一个不满12岁的孩子就有一本作品在握，换了别的小孩，必得骄傲非常。然而小苗却不，她不在乎出书呀、成名什么的，她的快乐是原始的质朴的。每当采访过后，举着刚刚打印好的原稿雀跃着来到教室，看着同学们唧唧喳喳相互传阅的瞬间，那才是她陶醉的时候。
说实话，张苗与这批文化名人的交流得益于她的家庭背景，别的孩子是难有这样的机遇的，然而这种机遇也是为有准备的人准备的，况且爸爸妈妈的“帮忙”还是挺有原则的。一直请求见见臧克家爷爷，爸爸总是以“老人高龄、不宜打扰”挡了回来，于是一气呵成地读完《世纪老人——臧克家卷》后，把一份采访提纲悄没声儿地放在爸爸书桌上。于是苗苗就站在了老人的客厅里，激动得连声好都忘了问就傻呵呵地背诵起了爷爷的诗《有的人》。
童言无忌、童心无邪，无忌和无邪的张苗那一个个“厉害的”的问题像一面小镜子一样，逼视着这些长者的心灵，同样回归到无忌无邪中的“参天大树”们就这样毫无保留地捋起了他们的“年轮”。小苗会这样问季羡林：“爷爷，您6岁就离开妈妈到济南读书了，可是，您在书里写了很多很多想妈妈的事，我也和您一样，妈妈出差的时候，我就特别想她，爷爷，人到多大就不想妈妈了呢？
”小苗会这样问靳尚谊：“您画的那个塔吉克新娘、那个小提琴手都特别好看，我照着镜子学她们，可怎么学也学不像，后来才发现，原来呀，她们都是大眼睛，都会用眼睛笑，我是个小眼睛孩儿，而且喜欢咧开嘴笑，叔叔，您是不是觉得大眼睛比小眼睛好看呀？您为什么不画一个小眼睛阿姨呢？
”小苗会这样问王蒙：“我觉得您是一个特别好玩的人，您当‘右派’的时候全家都迁到了新疆，少数民族爱唱爱跳的非常开朗，您在他们中间生活的时间一长，是不是性格也少数民族了呢？”
就是这样的令人忍俊不禁，有谁能拒绝这样的采访，又有谁能在这样的妙趣横生中不感到快乐！ 工作起来，小张苗是个绝对细心的小记者；日常生活中，她可是个大大咧咧的孩子。在同学中，人缘极好，功课嘛，中等偏上，数不清当过多少次干部，又因种种缺点被免了职，目前的“官衔”是宣传委员，因为个儿高，班里关窗户、擦黑板的活儿也顺手包了。
小苗的班是个异常活跃的集体，平常玩的游戏是故事接龙、脑筋急转弯和演木偶戏，内容是自创的，剧本由张苗写，《牛顿的椅子与苹果》、《神州号》等写了一堆，末了，小苗净演些椅子、狗熊、歪脖树之类，好角色都被同学抢去了。据说最多的一句台词是一声“好”。小苗还有很多优点：
极富同情心，吃冰棍挑最便宜的，衣服穿妈妈剩的，这种“有钱难买少年贫”的本色在如今家境优裕的独生子女中几乎是罕见的。问小苗上中学后的打算，小家伙说，到时候再想吧。“我现在所有的感觉就是舍不得，我们班同学拿来好多盆花，我们要跟花儿在一块儿度过我们小学时代的最后几天。
”在张苗小小的快乐的心灵中，世界是色彩斑斓的，是培育像她这样小苗儿小花儿的温床。我想我们所有的**都应该为这种彩色的梦想去努力作点什么。
本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读了逐步深入的交流。
季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。这些不仅使苗苗受益，也使读者受到启发。
在两者的对话中，你能感受到苗苗的稚气与礼貌，更能感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱。
大树代表父亲,什么可以代表孩子
9楼：冰心碎裂
树叶可以代表孩子或者书旁边的小树。
10楼：调息个屁
作为一个父亲。
如果父亲是大树，孩子就是雏鸟。
11楼：爱帮家居榨油机
小鸟，可以栖息枝头，小花，大树为它挡风雨
爷爷·孩子·小鸟·大树此时你联想到什么作文400
12楼：十大歌手
森林里住着一位大树爷爷，他是森林里最老的居民了，谁也不知道他的年纪就连他自己也记不清了。黄雀和灰雀是两只可爱的小鸟，他们在树爷爷身上安了家，整天陪伴在他身边。
一天早上，他们被一阵“哎呦，哎呦”的声音吵醒了。仔细一听，原来是大树爷爷在呻吟：“唉，年纪大了，身子骨不行了。
这些天总觉得身上疼，今天疼得格外厉害。哎呦”灰雀听了说：“别着急，我们帮您看看。
”说完，它们就飞下树，围绕着树爷爷仔细看。“找到了，找到了” 灰雀高兴地说：“树爷爷，有几条小虫子钻进您身体里了”小黄雀也说道：
“是啊，已经有一个洞了，怪不得这些天您身上疼呢！”“我帮您把虫子捉出来吧！”说完，小灰雀就把嘴伸进小洞里，可不管他多使劲往里啄，就是捉不到小虫子。
小黄雀说：“看来只有请啄木鸟姐姐帮忙了，我这就去找她，树爷爷您坚持住。”没过多久，啄木鸟姐姐来了，三两下就把虫子捉了出来。
“树爷爷没事了，看来以后要常检查身体了”。啄木鸟姐姐笑着说：“你们真是好孩子。
”“真谢谢你们了。”树爷爷笑着说。“树爷爷，您给我们遮风挡雨付出了多少辛苦哇！
我们做这点小事，不值得一提。” 树爷爷的病被啄木鸟姐姐治好了，他的身体更结实了。许多鸟都来到树爷爷身上安家，每天清早，鸟儿们都为树爷爷唱歌、跳舞，树爷爷说：
“我可是越活越年轻啊！”
简评：本篇是小作者写的一则童话故事，内容想象丰富，语言极富童话特色，在轻松、幽默的语言中给读者呈现出一幅和谐的森林之家，修辞方法运用恰到好处。（指导教师：杨兵）
第二篇:《童话故事：大树幼儿园》用大树、小鸟写一篇童话。
童话故事：大树幼儿园
大树是个幼儿园，柔软的树枝是幼儿园里的阿姨，她们温柔、善良，小心地呵护着树上的孩子们。 大树幼儿园里好玩的东西可多了，有树干滑梯，有鸟巢房子，有树杈秋千，还有树叶口琴…… 小鸟在大树上唱歌，歌声真动听呀!
小猴子在大树上荡秋千，荡呀，荡呀，身子都快飞到云朵里了。
小松鼠在大树上跳舞，大尾巴甩来甩去，像跳动的火苗。
小蚂蚁在大树上玩过家家，他们真勇敢，一点都不怕高……
孩子们玩得可欢了。
大树的孩子以童话的形式讲述了什么
13楼：江夕云暮兰楚月
《大树的孩租简子》是一篇知识性童话。它浅显易懂，极富童趣，从题目到内容都运用了拟人手法，通过大树的情感线索，揭示了树木靠风，河水和小动物传播种子的方式。文中那琅琅上口的语言，更让学生读后自然了解到植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，进一步激起学生**大自然奥秘的欲望衡型悄。
这篇童话故事的阅读内容生动有趣，深得儿童的喜爱，所以在教学时，要让学生深人其中，亲自去经历，去感受，与它进咐渣行平等对话，真正走进童话中，去享受阅读的乐趣。望采纳
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1楼 匿名用户 你好楼主，你们应当是平辈关系，也就是说你们是表亲关系 爷爷婆婆和自己的那个关系叫什么来着？ 2楼 匿名用户 爷爷和你的关系是祖孙或者祖孙女，婆婆，不知道你指的是哪个婆婆，如果是妈妈的妈妈，那你们的关系是外祖孙或者是外祖孙女的关系，但是老公的妈妈也可以叫婆婆，那就是婆婆和媳妇的关系了。...