1楼：徐国辉
1、查字典.
2、根据上下文来理解.
3、用近义词解释词语.
理解词语的方法有哪些
2楼：百度文库精选
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文章是由词语组成的，对词的意义和用法模糊不清，对文章内容的理解就不能及时领会，甚至造成误解。解释词语的方法很多，下面介绍几种常见的方法。
一、同义互释的方法：有些词语有同义词，如果学生已经理解其中的一个，就可以用这个词语去解释另一个。有几种情况：
有以今释古的，如：汝——你；孰——谁；有以普通话解释方言土语的，如：不赖——不坏；有以俗名解释学名的，如：
玉米——包谷；有以现名解释原名的，如：琼崖——海南岛；有以意译解释音译的，如：沙龙——客厅；有以一般说法解释特殊说法的，如：
老了——死了；有以本名解释别名的，如：《石头记》——《红楼梦》，等等。采用这种方法讲解词语，必须注意两点：
一是互释的词语，意义必须相同；二是用来解释的词语，必须是学生所理解的。
二、反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。课文《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。
“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。
三、联系语境法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。文章中还有些词语，它们在特定的评议环境中有特殊的解释，这是字词典书中无法查找的，必须细究上下文，领会其确切的含义。
如《故乡》中“
3楼：匿名用户
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
4楼：阡陌上花开
1、联系上下文来理解解词语。
2、结合生活实际理解词语。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
4、拆分法理解词语。
5楼：匿名用户
1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
6楼：匿名用户
1、查字词典；2、上网查阅，查资料；3、问同学、家长、老师；4、结合上下文；5、换词（近义词）；6、看图理解；7、联系生话实际；8、看注释（古诗）；9、做动作理解。
7楼：小木屋
如果把词语放在句子或者是文中理解，就是很好理解了。
8楼：酒月
读课文的时候，深入的想一想，不浮在表面，往往能发现问题，例如，读为中华之崛起，我知道中华不振这个词语的意思，但是再深入想一想，中华为什么不振呢？就不清楚了。我就带着这个问题查资料，对当时的情况有了一些了解，再读一下课文，对词语的解释就更深了。
9楼：匿名用户
联系上下文二换词法三组合法四拆皮法找统一思六说明法期综合法，八爪反义词就看注释十查字典
10楼：匿名用户
1.联系上下文
2.结合生活实际
3.找近义词
11楼：匿名用户
联系上下文和生活实际。
12楼：匿名用户
耳机子被我也知道今天中午还去了一点关系不好拿地藏经殿凸透镜
13楼：匿名用户
有了不理解的词语当然要查词典，问题是在没有词（字）典的的特殊情况下怎么
14楼：匿名用户
可以查词典并联系上下文理解词语。
如果没词典又是独立的词语，比如就
是一个词，最好的办法是用分解法，
把词先拆开，再把意思合起来理解。
还可以造一个句子，大概理解词语的
意思。还可以找他的反义词，知道反义词的
意思就能知道他的大概意思了。
理解词语的方法有哪些？
15楼：百度文库精选
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原发布者:龙源期刊网
文章是由词语组成的，对词的意义和用法模糊不清，对文章内容的理解就不能及时领会，甚至造成误解。解释词语的方法很多，下面介绍几种常见的方法。
一、同义互释的方法：有些词语有同义词，如果学生已经理解其中的一个，就可以用这个词语去解释另一个。有几种情况：
有以今释古的，如：汝——你；孰——谁；有以普通话解释方言土语的，如：不赖——不坏；有以俗名解释学名的，如：
玉米——包谷；有以现名解释原名的，如：琼崖——海南岛；有以意译解释音译的，如：沙龙——客厅；有以一般说法解释特殊说法的，如：
老了——死了；有以本名解释别名的，如：《石头记》——《红楼梦》，等等。采用这种方法讲解词语，必须注意两点：
一是互释的词语，意义必须相同；二是用来解释的词语，必须是学生所理解的。
二、反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。课文《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。
“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。
三、联系语境法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。文章中还有些词语，它们在特定的评议环境中有特殊的解释，这是字词典书中无法查找的，必须细究上下文，领会其确切的含义。
如《故乡》中“
16楼：seven_仝
一、定义法。揭示词语概念内涵的解词方法。
二、举例归类法。通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。
三、组词合并法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。
四、近义词替换法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
五、反义词否定法。 即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。
七、分析综合法。把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。
八、描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。
九、比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。
十、随文法。先查工具书掌握词的基本意思，然后深入课文中，结合语言环境具体分析词语特定内容的解词方法。
十一、就地取材法。用文中句子解释词语。
十二．语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。
理解简意为了解、明白。含义是：
1.顺着脉理或条理进行剖析。
宋·苏轼《众妙堂记》：“庖丁之理解， 郢 人之鼻斲，信矣。”
元·刘将孙《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》：“纷纭蜂舞，未易缕析而理解者。”
2. 从道理上了解。
《宋史·儒林传三·林光朝》：“（ 光朝 ）未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”
3. 指了解，认识。
清·百一居士《壶天录》卷上：“六合之内，固无奇不有，而此则尤难理解者矣。”
***《实践论》：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”
4. 见解。
许地山《补破衣的老妇人》：“他凑合多少地方的好意思，等用得着时，就把它们编连起来，成为一种新的理解。”
钱锺书《围城》七：“他很喜欢汪太太 ，因为她有容貌，有理解，此地只她一个女人跟自己属于同一社会。”
5. 说理分析。
清·陈康祺《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场，童生於府县覆试场，添《性理论》一篇，命题在濂、洛、关、闽书中，理解明晰，拔置前列。”
17楼：灯下听雪
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
18楼：匿名用户
辽阔是一个汉语词语，读音为liáo kuò，指宽阔的，广阔的。出自晋葛洪《抱朴子·塞难》：“所得非所欲也，所欲非所得也，况乎天地辽阔者哉！”
中文名辽阔
外文名vast
拼音liáo kuò
注音ㄌㄧㄠˊ ㄎㄨㄛˋ
基本信息
[vast;extensive] 宽阔的,广阔的。
辽阔的海洋。[1]
【近义词】：广博、广阔、宽广、宏壮、雄伟、盛大、无边、广泛、恢弘、汜博、广大、辽远。
【反义词】：狭小、狭窄、狭隘、逼仄。
引证解释
1.亦作“ 辽濶 ”。
1.宽广博大。
唐刘知几《史通·六家》：“寻《史记》疆宇辽阔，年月遐长，而分以纪传，散以书表。”
清方文《答邢孟贞江上见怀》诗：“楚江辽濶坐相失，令人转恨樯乌飞。”
清恽敬《答张翰丰书》：“为别三载矣，中间时一通问，不尽欲言，辽濶之忱，如何能置？”
杨沫《青春之歌》第一部第三章：“对着这雄伟辽阔的大海，林道静几天来紧紧压缩着的痛苦的心，渐渐舒来了。”
2. 犹辽远。
唐白行简《李娃传》：“幸接欢笑，不知日之云夕，道里辽阔，城内又无亲戚，将若之何？”参见“ 辽远 ”。
3. 犹久远。
《上大理崔大卿应制举不敏启》：“斯道遁去，辽阔千祀。”
4. 指相去甚远，差别很大。
《北史·韩显宗传》：“若欲取况古人，班马之徒，固自辽阔。若求之当世，文学之能，卿等应推崔孝伯。”
唐韦应物《寇季膺古刀歌》：“世人所好殊辽阔，千金买铅徒一割。”[1]
19楼：匿名用户
本义：一拆字组词法
二找近义词
三联系上下文
文中义：谁＋为什么＋怎么样，或谁因为什么而怎么样
20楼：匿名用户
读课文的时候，深入的想一想，不浮在表面，往往能发现问题，例如，读为中华之崛起，我知道中华不振这个词语的意思，但是再深入想一想，中华为什么不振呢？就不清楚了。我就带着这个问题查资料，对当时的情况有了一些了解，再读一下课文，对词语的解释就更深了。
21楼：匿名用户
可以查词典并联系上下文理解词语。
如果没词典又是独立
的词语，比如就
是一个词，最好的办法是用分解法，
把词先拆开，再把意思合起来理解。
还可以造一个句子，大概理解词语的
意思。还可以找他的反义词，知道反义词的
意思就能知道他的大概意思了。
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