1楼：瑶雪梦心
桃花心木自己学会在土地里寻找水源，拼命扎根，长成百年大树
2楼：指尖旋律的伤
育人和种树一样，不依赖别人，自强自立才能**成材。
《桃花心木》的作者借（ ），来比喻（ ）。写一种种树人让“（ ）”的育苗方法，说明了（ ）的重要意义。
3楼：life无明小鱼
《桃花心木》的作者借（ 树苗的成长），来比喻（人的成长 ）。写一种种树人让“（树木自己学会在土地里找水源 ）”的育苗方法，说明了（ 在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长）的重要意义。
《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。
引出了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。全文语言亲切自然，文笔恬淡清新，娓娓道来，由事入理，融理于事，水到渠成，顺理成章，意味无穷。
扩展资料
这篇文章颇给人一种柳宗元《种树郭橐驼传》的感觉，也是以种树之法，寓为人处世之理，但本文更是以桃花心木这种特殊的树的生长过程设寓，生动形像地揭示出人生的哲理：“人也一样，在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。
在不确定中，可以深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中，可以学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”告诉人们，自主精神才是一个人的立身立世之本。
在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。文章层层深入，层层设疑，由事入理，融理于事，意味深长，奈人寻味。运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。
哲理通俗易懂，具有教育意义。语言自然亲切朴实。
4楼：匿名用户
作者借桃花心木苗的生长，来比喻人生成长，并通过种树人“树木自己要学会在土地里找水源”育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长道理。
5楼：冰娜奚瑜
《桃花心木》的作者借种树来育人。写一种种树人让树苗自立根生的育苗方法，说明了经得起生活中一些不可预料的的坎坷、曲折和磨难，才能成为坚强、有作为的人的重要意义
6楼：匿名用户
借（种树），比喻(育人）。让（树自己吸取养分），说明了（育人）的重要意义。
桃花心木 文章语言（ ） 写一个种树人让（ ）的育苗方法，说明了（ ）对人成长的重要意义
7楼：小周春燕
桃花心木 文章语言（朴实流畅、寓意深刻 ） 写一个种树人让（树木自己学会在土地里找水源 ）的育苗方法，说明了（ 在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性）对人成长的重要意义
8楼：赏心悦目赏金
《桃花心木》是我国（台湾）著名作家（林清玄）的一篇散文。作者借（桃花心木的生长）来比喻（人的成长），写一个种树人让“树木自己要学会找水源”的育苗方法，说明了在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性是对人成长的重要意义。
9楼：匿名用户
桃花心木 文章语言（寓意深刻 ） 写一个种树人让（训练树苗自己寻找水源）的育苗方法，说明了（ 要在艰苦的环境里磨练自己的意志，要独立自主）对人成长的重要意义
10楼：匿名用户
桃花心木自己学会在土地里寻找着水源，拼命扎根；
经受生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心。
桃花心木，这篇文章运用了什么表达方法？写一个种树人的育苗方法说明了什么的道理
11楼：匿名用户
说的周这篇文章运用的表达方式适用继续议论抒情和描写相互结合的方式把这些东西都表达
《桃花心木》课文表面上写的是种树实际上告诉我们___________
12楼：热心网友
表面是在讲树，实际上是通过树的成长来比喻人的成长，这种方法叫做“借物喻人”，文章运用这样的方法告诉我们只有克服依赖心，才能变得独立坚强，成为一个有作为的栋梁之才
告诉我们要在不确定中中生长，学会自强不息，不依赖别人
学会在不确定中成长
拓展资料：
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
13楼：匿名用户
课文告诉我们只有克服各种未知的困难，才能够变得自立自强，成为一个有有利于他人，有利于社会，有利于国家的有用之才。
拓展资料：
人教版小学语文第十册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。
这是一篇精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，使作者受到启示，感悟到人生的道理。
14楼：离开我吧离
是桃花心木这篇课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们要像树一样学会在“不确定”中成长，只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。希望能帮到你，o(∩_∩)o谢谢！！！
15楼：树木爱水闰
一、《桃花心木》这篇课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们要像树一样学会在“不确定”中成长，只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人，这种写作方法叫“借物喻理”。
二、拓展资料：关于《桃花心木》
1、林清玄的文章（桃花心木）从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树。 人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。
2、作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，使作者受到启示，感悟到人生的道理。
3、段落提纲
第一部分 1~3段 写乡下老家屋旁的空地，被一个个子很高的人租下来种一种特别的树——桃花心木。
第二部分 4~10段 写作者观察种树人种树的奇怪现象。
第三部分 11~14段 写作者与种树人的谈话。从种树人的一番话里，作者悟出了育人的道理。
第四部分 15、16段 写种树人不再来了，桃花心木也不再枯萎了，说明他种树成功了。
16楼：zxj清欢
《桃花心木》课文表面上写的是种树实际上是告诉我们人生的道理。
17楼：爱涛
实际上是告诉我们要像树一样学会在“不确定”的 环境中成长，只有经得起生活中所有的挫折和考验,克服依赖心理，才能成为独立的人，才能成为坚强的人,有作为的人，采用了“借物喻人”的手法。
【拓展】
桃花心木是作者林清玄，作者通过描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树。 种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。
【作者】
林清玄，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。笔名：秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。
1953年生于中国台湾省高雄旗山。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为"当代散文八大家"之一。
【作品】
林清玄在大陆出版了新书《迷路的云》、和《清音五弦》等，饱含着他对佛教，人生的感悟，值得品味。
18楼：蝴蝶为花醉
桃花心木表面上讲的是树，实际上讲的是我们要像树一样学会在“不确定”中成长。这种写作方法叫“借物喻理”。只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。
释义：1、这是一篇六年级下册的精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，这是一种借物喻人的写法。写一个种树人让"树木自己学会在土地里找水源"的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
2、文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了"不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心"的道理，点明了文章的主旨。
3、作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，使作者受到启示，感悟到人生的道理。
作者简介
林清玄，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。笔名:秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。
1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。
他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为"当代散文八大家"之一。
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