1楼:匿名用户
关老师们切身利益的考试,因为只有拿到考试合格证,才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后,开始慌乱地看着我,又捋起袖子看了看表。
⑶看上去,她是要有所行动了!
⑷教师应该为人师表,怎么能自己考试作弊呢?我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料,她东张西望一阵后,紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前,威严地朝她伸出手,示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我,一副不知所措的样子,像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情,可片刻即逝——对待这样的老师,必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”,只是重新攥紧了手掌,无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来,于是再次骨之地伸出手,示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情,没理睬我,又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅,终于怒火中烧。女人见我真生气了,顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着,我的眼睛模糊了,是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的:给张哥买胃药,两盒;给苏成带英语磁带;10点30分,李乐开始手术,我必须赶到;12点给刘民的父亲打**,汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去,只哽咽着附在她耳边轻声说:老师,对不起,您慢慢考,打扰了!女人朝我笑笑,那笑里满是疲惫,却又满是温暖。
⒀10月20分,女人提前交卷了,因为10点30分,他的学生要手术了。
(《教师博览》2012年第13期)
18.阅读全文,用一句话简要概括故事情节。(3分)
19.文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用?(4分)
20.**以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。(3分)
怀疑——同情——( )——( )——( )
21.第(12)段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾?为什么?(4分)
22.**以“手心里的文字”为标题有哪些妙处?结合文章简要分析(6分)
参***:中小学作文阅读答案网整理
19.为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫(2分);与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比,反衬出老师的伟大而无私的爱心。(2分)
20.讨厌、生气(发怒)、感动(一词1分)
21.不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考,又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪(2分);“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和,笑起来使人觉得温暖(2
《手心里的文学》的答案
2楼:岁月不寒
李桂芳这是一场教育学考试,是一场事关老师们切身利益的考试,因为只有拿到考试合格证,才有资格参加中学高级教师职称的评定。
一个五十来岁的中年女人引起我的注意。她左顾右盼一阵后,开始慌乱地看着我,又捋起袖子看了看表。
看上去,她是要有所行动了!
教师应该为人师表,怎么能自己考试作弊呢?我最看不起这样的老师了。
果然不出我所料,她东张西望一阵后,紧张地伸开了自己的左手。
我几大步跨到了中年女人面前,威严地朝她伸出手,示意她把手心里的“字条”给我。
女人慌乱而茫然地看着我。一副不知所措的样子,像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情,可片刻即逝——对待这样的老师,必须坚持正义。
女人没给我“字条”,只是重新攥紧了手掌,无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来,于是再次固执地伸出手,示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情,没理睬我,又开始埋头答题。
我感觉自己受到了挑衅,终于怒火中烧。女人见我真生气了,顺从地摊开了她的左手掌。
我终于看清了那些文字。看着看着,我的眼睛模糊了,是泪水——感动的泪水顺颊而下。
那些文字是这样的:给张歌买胃药,两盒;给苏成带英语磁带;10点30分,李乐开始手术,我必须赶到;12点给刘民的父亲打**,汇报他的学习情况。
我没能看下去,只哽咽着附在她的耳边轻声说:老师,对不起,您慢慢考,打扰了!女人朝我笑笑,那笑里满是疲惫,却又满是温暖。
10点20分,女人提前交卷了,因为10点30分,她的学生要手术!
(选自《读者》2012年第19期)
18.选文线索清晰,情节动人。请在下面的横线上填写恰当的词语,以表明“我”对这位女教师的情感变化。(2分)
怀疑→ →讨厌→发怒→
19.结合语境,揣摩下面句中加点词语的含义。(2分)
女人朝我笑笑,那笑里满是疲惫,却又满是温暖。
疲惫: 温暖:
20.选文交代字条的内容有什么作用?(2分)
答:21.作者笔下的女教师参加事关自己切身利益的考试,却提前交卷。这一举措似乎不合常理,但这恰是这位女教师的伟大之处,这一点对你今后的人生之路有什么启迪?(2分)
答:《手心里的文学》阅读答案:
18.同情 感动
评分说明:(2分)每空1分。
19.疲惫:这里是指女教师为学生不停操劳、为工作不辞辛苦而非常疲乏的情态。
温暖:这里既指女教师因“我”理解她而欣慰,又指女教师的无私奉献贩精神给人的深刻感受。
评分说明:(2分)每词解释各1分,意思对即可得分。
20.示例一:见证了这位教师对学生的爱。
示例二:推动了情节的发展。
示例三:照应题目,揭示了文章的主旨。
示例四:解开悬念,突出了老师的形象。
评分说明:(2分)意思对即可得分。
21.示例:这位老师提前交卷的举措是爱心的体现,是无私奉献精神的具体诠释。这种精神不仅值得我学习,而且将激励我走好人生之路。
在今后的学习中,我要关爱每一位同学,一起学习,共同生活,齐创辉煌。
评分说明:(2分)言之成理即查得分。
3楼:咪咪精灵
手心里的文字
⑴这是一场教育学考试,是一场事关老师们切身利益的考试,因为只有拿到考试合格证,才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后,开始慌乱地看着我,又捋起袖子看了看表。
⑶看上去,她是要有所行动了!
⑷教师应该为人师表,怎么能自己考试作弊呢?我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料,她东张西望一阵后,紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前,威严地朝她伸出手,示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我,一副不知所措的样子,像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情,可片刻即逝——对待这样的老师,必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”,只是重新攥紧了手掌,无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来,于是再次骨之地伸出手,示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情,没理睬我,又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅,终于怒火中烧。女人见我真生气了,顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着,我的眼睛模糊了,是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的:给张哥买胃药,两盒;给苏成带英语磁带;10点30分,李乐开始手术,我必须赶到;12点给刘民的父亲打**,汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去,只哽咽着附在她耳边轻声说:老师,对不起,您慢慢考,打扰了!女人朝我笑笑,那笑里满是疲惫,却又满是温暖。
⒀10月20分,女人提前交卷了,因为10点30分,他的学生要手术了。
1.阅读全文,用一句话简要概括故事情节。(3分)
2.文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用?(4分)
3.**以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。(3分)
怀疑——同情——( )——( )——( )
4.第(12)段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾?为什么?(4分)
5.**以“手心里的文字”为标题有哪些妙处?结合文章简要分析(6分)
手心里的文字阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:
2、为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫(2分);与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比,反衬出老师的伟大而无私的爱心。(2分)
3、讨厌、生气(发怒)、感动(一词1分)
4、不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考,又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪(2分);“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和,笑起来使人觉得温暖(2分)
应聘 李桂芳阅读答案
4楼:百度用户
7 ①两次替儿子领取**②替儿子填写**③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题 3分 每点1分 答出三点即可 语言简洁 意思符合即可8 ⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。 (2分 意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当 想提醒儿子在工作人员面前不要乱说 以免给人留下不好印象的心理。(2分 意思符合即可) 9 选择a项 理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。
选择b项 理由可以从母亲的心理落差着手。 3分, 选择a项得1分 理由2分 选择b项得1分 理由1分 选择c项 能自圆其说得1分 10. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法 阐述理由。
例 我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切 导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分 观点1分 理由阐述2分 意思符合即可)
初一上册数学题精选 附答案
5楼:沐紫灵儿
不满意的话欢迎追问,满意请采纳我的答案哦(不然我的采纳率就毁了耶~~~~(>_<)~~~~ )
o(∩_∩)o谢谢!
6楼:錯丨過de灬龍毅
一:http://wenku.baidu.***/view/9488371da8114431b90dd889.html
二:http://****doc88.***/p-332761359205.html
三:http://zhidao.baidu.***/question/317284844.html(北师大版)求采纳
初一语文课外阅读题带答案
7楼:匿名用户
1看清题目!这很重要,别误解了。
2文章多读几遍,弄清楚讲的是什么,中心要表达什么,主要人物是什么,一般来说,回答问题最后都要点明人物特点
3有些时候会出现选择题,回答时可作参考,题目也很重要,是文章的精华,要抓住。
4大部分题目文章中会有句子、词语、段落和有关内容出现,就要找准,概括就要抓住中心句和人物。
一般初中考试阅读都是说明文和记述文``
1.说明文::如果是叫你找"这(或其他代词)"的意思,你首先应该在该句的前后找,一般答案都在这附近.
问你句中用了什么说明方法,大多就是:举例子,列数字,打比方,做比较等等,,后面再+上,这样清楚准确地表现了~~~..一般就行了...答题格式很重要.
2:记叙文::(找的,觉得还不错,这类体型也很多,蛮重要的)阅读题可能会考到,比如写什么感受啊,文章的写作技巧之类的.
如果写感受,引-析-联,先写“我被文章中的??感动了,特别是??的??
精神感动了我”(一些套话),然后从文章中找出来,“例如文中的??”(引用可以,概括也可以),然后分析,具体怎么样,最后写“其实在现实生活中怎么样怎么样”,就结尾了!
如果是写作技巧、文章的语言特色啦,你可以从以下几个方面
(1)语言优美还是朴实
(2)修辞手法(比喻、拟人之类的)
(3)表达方式(抒情、议论)
(4)人物描写、景物描写等(写它的作用,)
景物描写:烘托??的气氛、突出人物??
的心情、为下文作铺垫(从这三个方面回答问题,记住:要灵活!如果题目是4分,就很有可能是2点,如果是6分,就很有可能是3点,不要硬生生的照搬!
)人物描写:动作描写、语言描写啦,突出了人物??的性格特点,使??的形象更加生动饱满(套话--拿分的关键,不要省略!)。
(5)插叙、顺序、倒叙之类的(通常要你讲倒叙的作用:增加文章的阅读性,更加吸引读者)
初一金色花泰戈尔散文阅读题答案,金色花泰戈尔阅读答案是初一上语文作业本上的
1楼 outsiderl夕 1 1 活泼顽皮可爱 2 母亲焦急 3 爱怜,责怪 4 调皮撒娇 2 时间顺序 从 当你沐浴后 当你吃过午饭 当你黄昏时 可以看出。 3母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。 母亲读书时,将影子投在书页上。 母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。 4表现孩子天真 调皮,母亲的慈爱...