1楼：常德中公教育
应该选b，这是一道言语理解与表达的题目，着重考查考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料不会很长，主要是对句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明主旨，筛选信息。
此题主要是考察词性，根据文段中带有感**彩的词句，或者文段的整体叙述风格，可以对作者的写作倾向有一个总体的把握。这样可以直接排除与作者的情感态度不一致的选项，提高解题效率。两个空前后的语句都是带贬义的词，只有b选项符合
这种填空题怎么做的？有没有什么方法
2楼：匿名用户
感觉初中现在稍微难了一些，上课要认真听讲是首要的，能记住的语法之类一定要记住，刚开始肯定会不适应的，英语刚开始很重要，不能松懈，一定要坚持下去，加油！！！
这三个填空题怎么做啊？
3楼：敲黑板划重点
目前像这种题目一般，小颜色对上面的可以搜到的，然后你搜到的解可能会比较正规一点，建议你可以去搜搜看
4楼：雪窗萤火
这三个填空题我也是不太会了，因为这样的题目对于我来说真的真的是太难了了。
5楼：匿名用户
真不好意思，我小学没有毕业，无法给你回答这个问题。
请问这两道填空题怎么做
6楼：匿名用户
d,a,建立坐标画一下就可以。题1：先令x = 0，y = b<0，确定
点（0，b）在y轴负半轴；再令y = 0，解得x = -k/b > 0，确定点（ -k/b，0）在x轴正半轴，两点确定一条直线，直线经过1,3,4象限。
题2：y轴右侧的点，横坐标大于零，令y = 0，解得的x大于零即是选项，
请问这几个填空题怎么做？还有可以帮我看看我那几个题写对了吗，谢谢
7楼：
13. a>=6
14. (1,3)
15. 2弧度 设弧长为1，半径为r， 则l=4-2r. (1/2)lr=1，得（2－r）r＝1. 得r＝1，l=2，所以圆心角弧度数为2/1=2弧度。
16. 3. 最小是[1/4,1], 最大[1/4, 4]所以差为15/4-3/4=3
这个的填空题，第六题，怎么做？
8楼：匿名用户
这道题可以这样做：
首先图标为1cm，对应的标注数字是20km。
1cm→20km，
将单位化统一
100cm→2000km
1m→2000000m
所以，比例尺为1∶2000000
9楼：匿名用户
6.这个0–20km表示图上1厘米代表实地距离是20km，20千米=2000000厘米所以比例尺=图上距离/实地距离=1/2000000
答案是(1:2000000)
10楼：匿名用户
图上1cm相当于实际距离20km
20km=2000000cm
数值比例尺:1:2000000
11楼：岩放肆的幸福
应该是1:20000
请问这个程序填空题怎么做啊？
12楼：匿名用户
由于n没有初始值，这里需要输入语句：[1]scanf("%d",&n);
累加计算：[2]sum+=i;
求平方根：[3]s=sqrt((double)sum);
最后程序的printf还写错了，应为printf("s=%lf\n",s);
请问这几道填空题怎么做呢？
13楼：樱花厌泄
1. 一个角
2. od=oc,∠doa=∠cob,oa=ob3. 2 对
4. ac=ae
5. 三角形abc≌三角形dcb,ac=db6. ∠bac=∠edf
FLASH怎么做填空题的动作
1楼 匿名用户 我又想到个新办法 既然数量比较多就不要枚举了 把正确答案存到数组里并排序好 然后把填空的东西放到一个新数组里 并排序 然后比较两个数组是否完全相等就可以了 具体 如果6个空名字分别是txt1 txt6 var correctanswer array new array 鸟1 鸟2 鸟...
PS问题：这种图是怎么做的，图案怎样有规律的排列，填充
1楼 匿名用户 你看到的这种，没有严格的几何对称规律。在ps里应该是用笔刷工具，定义了叶片这个形状，然后用笔刷调整大小，刷出来的。 如果要产生严格的几个规律图形建议使用coredraw，矢量图形编辑软件。 2楼 金飞燕泣 可以用cdr做 然后定义图形 3楼 匿名用户 一个一个的放的吧 ps中没有这个...
老师们，这个填空题的第3题，第4题，5题，6题该怎么做？谢谢
1楼 冷冷清清 3 不变 4 100 10 5 1000 6 平方毫米 7 平方千米 2楼 匿名用户 1 144平方厘米 2 9倍 3 不变 4 100 10 5 100米 6 平方厘米 平方公里 3楼 匿名用户 3 不变 4 100 10 5 100米 6 平方厘米，平方千米 明白了吗 小学六年级...