1楼：冰露花语精灵
这个道理给人意味深长的生命启示。有一次，我的朋友在我背后说我的坏话，我听了后很不爽，对她搞了恶作剧，虽然，我报复她的时候很爽，但是我之后却不敢面对她，最终，我把事情的来龙去脉向她说了一遍，如今，咱俩又和好如初了！
我的理解：我们要团结一致、互相帮助。我生活中也遇到过类似的事：我班在运动会上团结一致，获得了团体第二的好成绩！（这是老师教我的(⊙o⊙)哦）
2楼：匿名用户
难得糊涂吧。。不用什么事情都追究那么细。有时候很简单的事情，非要弄明白结果却更不明白了。
《简单道理》一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说
3楼：hello莫竹凌
简单的道理：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
生命启示：一个人没有理想，始终不能成大器，但理想要植根于现实，否则理想就成了无源之水、无本之木。
4楼：欧斌
一个企业只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个企业目标高远，但也要面
对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功的企业。有时候，一
个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
一个简单的道理,却能给人意味深长的启示这个简单的道理是什么?
5楼：老豫桓昕妤
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
6楼：可爱的zzz圣
授人以鱼,不如授人以渔
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一回篓鲜答
活硕大的鱼.其中,一个
人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了.得到鱼的人原地就用干柴搭起
篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走
去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能
眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间.
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东
西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从
此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自
己建造的渔船,过上了幸福安康的生活.
启发：一个企业只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉；一个企业目标高远,但也要面
对现实的生活.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功的企业.有时候,一
个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示.
一个简单的道理却能给人意味深长的启示是什么意思
7楼：匿名用户
意思是：只有把理想与现实相结合，才能让人生过得更加顺畅一点。这样一个简单的道理，是含蓄深远，耐人寻味的，能给人以启发。
这句话出自语文阅读题《简单道理》。讲述了：有两个饥饿的人得到了长者的恩赐，前者选择一篓鱼狼吞虎咽起来，不久鱼吃光了，他只能饿死；后者选择了鱼竿去钓鱼，但他在路上精疲力尽而亡。
只有后面的两人通力合作，将鱼和鱼竿同时利用起来，保住了性命。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这样一个简单却很实用的道理能让人受益终生，在今后的生活中看得更加开阔。
8楼：匿名用户
【题目】**: 作业帮
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经 过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
1.给短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽——（）
意味悠长——（）
3.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
4.概括短文的主要内容。
5.“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生活启示？请结合生活实际说说自己的理解。
【解答】
1.简单道理
2.囫囵吞枣 意味无穷
3.得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
4.文章叙述了不同的人分别得到鱼竿和鱼之后不同的做法和不同的结局。这个简单的道理就是要互相团结，互相帮助。启示：想要成为一个成功的人，不仅要自身努力，更要与人相互协作。
9楼：周诗昕
授人以鱼，不如授人以渔
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个
人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起
篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走
去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能
眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东
西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从
此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自
己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
启发：一个企业只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个企业目标高远，但也要面
对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功的企业。有时候，一
个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
10楼：
1主要内容：文章叙述了不同的人分别得到鱼竿和鱼之后不同的做法和不同的结局。\r\n2简单的道理：
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。\r\n生命启示：我们应该心存高远的理想，同时立足于现实，把两者结合起来，努力寻求成功的道路。
在生活中，我们可能有很多想做的事情。但是那些都需要我们脚踏实地，不能一蹴而就。比如，我们想做一个科学家，那就该从现在起好好学习，积累知识，不能现在就啃很难的量子力学，因为还没那个基础，也不符合现实。
所以，只有结合理想和现实，才能真正成功。
一个简单的道理,却能给人意味深长的启示的道理是什么 5
11楼：
科学的思想,不朽的灵魂！尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。
12楼：周诗昕
授人以鱼，不如授人以渔
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个
人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起
篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走
去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能
眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东
西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从
此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自
己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
启发：一个企业只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个企业目标高远，但也要面
对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功的企业。有时候，一
个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
13楼：天z永恒l使
找问题上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。
兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：
“兔子不会爬树。”， “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪？
”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠**去了？
”begin with the end in mind
在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。
不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到了一根鱼杆。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓鱼。只是经过谈判，他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
“win-lost”和“lose-lose”的想法，得到的终将是短暂的欢愉；
“win-win”的想法，也就是我们常说的“双赢”，才有可能得到长久的欢愉。
师从大师
一位**系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度.....”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。
勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战........琴间盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！
”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！
”教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧”！上星期的课，教授提也没提。
学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。
学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的眼神望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自已都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现........演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度......”钢琴大师缓缓地说。
sharpen the saw
人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？
因为，人，确实有无限的潜力。
有了这层体悟与认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题，不断磨练自己。
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