1楼：擦潞空
【教学反思】使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性是幼儿需要学习的基本常识，此教学活动能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。学生通过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速比较快，幼儿无法很快地回答问题，没有达到预期效果。
因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上更好一些。
中班社会《究竟是谁对谁错》活动设计及课后反思如题 谢谢了
2楼：本州从事知名久
【教学反思】使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性是幼儿必要学习的基本常识，此教学活动能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。学生通过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速比较快，幼儿无法很快地回答问题，没有达到预期效果。
因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上更好一些。
中班社会活动：谁对谁错
3楼：匿名用户
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?
首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。
再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
中班社会活《我是整洁小宝贝》活动反思
4楼：东师陈老师
活动从复幼儿的自由交流展制开，给幼儿一个bai轻松的学习空间，这样，幼儿du根据自zhi己平时所看到的用语
dao言描述出来，使幼儿对保育员的工作有一个大概的了解，梳理幼儿的生活经验，继而通过不同的画面让幼儿观察，幼儿能用简单的语言描述保育员阿姨的工作，并抛出话题“为什么要消毒？”“没有保育员阿姨，我们的生活的环境会怎么样？”对于老师的提问，大多数幼儿能积极的与老师互动，通过提问思考，幼儿体验到了保育员阿姨所做的工作，在最后一个环节中，让幼儿说出一件感受最深的事建立幼儿对保育员的美好情感，同时，幼儿在社会性方面的发展有了一个良好的意识状态，从关心自己身边的人去关心周围的人。
中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和课后反思
5楼：匿名用户
反思:本次活动根据幼儿的年龄特点而设计的中班语言活动,觉得有以下几个亮点:1设计思路层层递进,幼儿容易接受.
2设计目标恰到好处,再加上鲜艳的教具(背景图),幼儿直观的观察到动物的特征.有俩位幼儿在猜"鱼"的谜语时出现错误,那是因为幼儿没有领会颈的意思,经过我形象解释后再加上肢体语言(小鱼游的动作),幼儿很快就猜出来了.3整个活动体现了幼儿的主体性.
中班活动《它是谁》课后反思
6楼：手机用户
这个活动下来，我反思着，这是一堂语言课还是科学课呢？诗歌是属于语言，可这里幼儿却感受不到语言的丰富和它的优美，说它是科学吧，没有放手让幼儿去探索和发现，就以这首诗歌让幼儿去认识空气的特点，是不是太难了？我觉得以前的老教材上有这样的科学活动，“认识空气”、“风的形成”就是让幼儿自己去发现空气无处不在，自己去探索空气的流动产生了风，这样很好的科学教材为什么不用呢？
在本次活动前，若先进行“风的形成”的科学教育活动，也许能让幼儿收获到更多的科学知识。
中班社会教案及课后反思 如何ぷ约
7楼：匿名用户
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.