1楼：匿名用户
大殿是举行重要仪式的场所，一般不适合接见客人。要看具体情况：
1，来客规格高、规模大，对门派来说很重要，可以考虑在大殿接见，以示隆重，同时也刚好利用大殿的空间，避免因为人多拥挤而显得尴尬。
2，来客规模小，但是规格高，也可以在大殿接见，同样表示隆重，但是由于大殿空间大，会显得冷清，这时候就要动员门派成员来大殿集合列队以增加人气、气氛。
3，来客规模大但是规格低，一种方法在再殿外广场接见所有来客，另一种方法是从来客中选一个或者几个有代表性的到偏殿或者门派掌门人会客室接见。
4，来客规模小但是和门派关系特别是门派掌门人私交密切，可以直接带去掌门人会客室甚至起居的地方，以示亲密友好。
5，来客规模小规格高但是又和门派/门派掌门人没什么关系，可以由门派其他地位较高的人员先行在偏殿接见，弄清楚来意后再决定是否要掌门人出面，这样比较稳妥。
6，来客地位、辈分比门派掌门人高，比较尊崇，门派掌门人最好亲自去门外甚至是庄门、院门外迎接。
7，来客地位、辈分比门派掌门人低，就应该派门派中和来客身份地位平辈的人去迎接，而不用掌门人去处理。
怎样才能把初中历史学好？ 40
2楼：留下一片林
怎样学好初中历史
很多同学认为历史学科是一门最适合临时抱佛脚的功课，只要考前花点时间记记背背，成绩照样不差，甚至还会有好分数。真要这么想就大错了，想要把历史学好，还真是一件不容易的事情。因为新课程改革下的考试，注重综合能力的考查，试题越来越灵活、多样、开放，单纯记忆性的题目越来越少，如果没有透彻的理解，即使是开卷考试，翻着书都不知道如何下手。
那么初中学生如何高效率地真正学好历史呢？
不错，“兴趣是最好的老师”。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题，一切问题都会迎刃而解。
那对于学习历史没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？
风靡网络的《历史学习歌谣》唱得好：“学习历史有诀窍，掌握方法最重要，认真读书不可少，联系实际多思考。历史脉络要理清，人时地事记分明，前因后果多分析，情景实践加创新。”
一、从现实入手，回望历史
历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。
学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。
那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻**都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。
比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？
我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。
二、倡导有思想的历史学习
面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。
并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。
比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。
三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系
历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。
在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。
有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。
书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？
在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。
单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。
因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。
四、放宽视野观察历史，才能思路开阔
历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。
比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。
五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧
我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。
首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。
最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。
每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。
其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。
3楼：赐给你特别烦
以前在问答上都是看到有人问怎么学
习英语，怎么学习数学，还有怎么提高自己的面试成绩，难得有人会问怎么学好历史，这说明了我们的广大学生也开始关注和重视历史这门学科，这确实是一件好事。
就从两个方面来说一下自己的愚见，不足之处还望指正。第一个方面是我们日常的学习。文科性质的学科，大都需要理解和记忆相结合的去学习，当然历史也一样，有时候做一些强化的记忆是必须的，因为很多知识点，很多内容你不去记不去背，没有一定的知识储备，你就做不到，在学习或者是我们考试的过程中举一反三，提高自己的学习和理解能力，但这里，不是让你死记硬背，还是要学会一个特别重要的名词，联系，每一个历史事件都不是孤立存在的，我们学习历史都知道很多东西都是有因必有果，就像一个单纯的历史事件，他的起因经过结果以及影响，都是在时代背景和大环境下产生的，所以每个历史事件并不孤独，不管是我们学习中国古代史，中国近现代史还有世界史，你都会发现这种联系是普遍存在的，讲中国近代史上几次外国侵略战争，鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，随着时间的推移，一系列不平等的条约，中国半殖民地半封建社会程度逐渐加深，清**最终也完全沦为外国侵略者统治中国的工具，这算不算是一种联系，还处在战争阴霾的痛苦大地上，不同阶级，不同阶层的人也通过自己的努力想要改变这种困境，比如地主阶级，农民阶级，资产阶级，最终虽然都没有取得成功，但却推动了历史向前发展。
第二，谈一下考试，其实我们在应试教育当下，没必要去一味的指责一些应试技巧，毕竟我们是要考高分，很多时候，我们要从考试中或者是试题中去提高自己，简单讲一个题，以下是六朝古都的城市是哪一个？a西安，b临安，c北京，南京，这问题是不是很简单，答案不重要，不是想说一种方法，我们在日常的学习中，不要只是看中答案，问下一次可能换一种说法或者换一种类型答案就不是这个了，而是要把每个选项都弄懂，这才叫学习，比如说我们的b选项，临安，南宋都城，也曾经是五代吴越都城，现在叫杭州，于是我们会想到北宋，东京汴梁，也叫汴京，今天的河南开封，有一幅画特别著名，我清明上河图，那作者叫张择端，说当时北宋繁荣的商业景象。。。。，所以通过一道题目，你能联想到很多的知识点，然后再把这些知识点串联起来，你绝对能比别人学的更多，学的更多更扎实。
最后分享一个自己学习历史的一个小方法，就是自己读初中那会儿每天晚上回到寝室，床上躺着睡不着的时候，不会把今天学习的历史课的内容重新在脑子里过一遍，我记得有一次马上复习要年终考试了，把当时学习的那一本历史书的课程，从头到尾，在脑子里过了一遍，能遇到自己想不到的章节或者是内容的时候，第2天就翻一下书本，其实我觉得这对于学习历史还是挺有帮助的，会让你对一个阶段内学习的所有历史知识有一个树形的把握，每一篇每一章，每一节的内容，能串联起来，那真的是极好的。
祝学习顺利吧。
所有日本古代服装都叫和服吗,日本古代男的穿的衣服叫什么？也叫和服么？
1楼 凌卿倩 唐代服饰。 和服 着物 ，kimono ，是日本的民族服饰。江户时代以前称吴服，语出 《古事记》 《日本书纪》 《松窗梦语》，源自日本本土弥生服饰结合古代中国吴地服饰 唐代服饰 西洋传教士服饰的混血产物，德川家康时期正式称为和服。在此之前，日本的服装被称为 着物 ，而日本古代所称的 吴...
过年晚辈给长辈的红包可以叫压岁钱吗？叫什么合适呢
1楼 匿名用户 就说红包就可以了。 以前压岁钱的确是晚辈孝敬长辈的。 但现在这么说会引起误会的。 说红包或者孝心就可以了。 2楼 空城凉雨 就说红包 是孝顺长辈的 为什么过年长辈要给晚辈红包 3楼 匿名用户 春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为 岁 与 祟 谐...