1楼：313倾国倾城
1、崇奉
造句：最美好的工作，可能是把分歧的人汇集在一个聊天室的一个配合的兴味，无视了他们的宗教崇奉、种族布景的性。
解释：信仰；崇拜。
2、奉献
造句：而另一些，啊，只能是悲剧；特别是当它们发生在---让我们面对真相吧---那些真正值得的人们，那些有如此多可以奉献出来的人们身上时。
解释：恭敬地交付；呈献。
3、侍奉
造句：这之所以可能，首先是因为在人的内心深处总存在着某种逆反心态，而这种心态总顽固地认为人类被创造出来，要么侍奉他人，要么被他人所侍奉。
解释：＜书＞侍候奉养（长辈）。
4、敬奉
造句：为了帮助读者揭开印度异军突起的神秘面纱，我们的《湿婆规则》使用湿婆这位普通印度人敬奉的代表毁灭与重生的女神作为报道的隐喻。
解释：虔诚地供奉（神佛）。
5、奉陪
造句：然而，虽然有限战争给我们带来了悲痛，我们敢于奉陪的意志，总有一天会帮我们战胜已巧妙隐藏了其意图的革命性力量??而伊朗并非唯一的。
解释：敬辞，陪伴；陪同做某事：恕不～｜我还有点急事，不能～了。
6、奉公
造句：理查德?戴利，芝加哥市长，一直在为维护芝加哥禁枪令而尽力奔走，努力使枪支远离每一个奉公守法的公民，甚至每一处私人住宅。
解释：奉行公事。
7、奉劝
造句：斯特尔特还奉劝听众中的记者同行们，不要进行自我审查，而应该推销自己脑中疯狂的故事构思，因为如果没有保留，就会拥有强大得多的力量。
解释：敬辞，劝告。
8、奉行
造句：如果我们想把本?拉登主义扔在大海里，而不只是丢弃他的尸体，我们需要停止奉行他所渴望的昂贵的侵略策略。
解释：遵照实行。
9、奉承
造句：随着年龄和脾气的增长，他越发认定，几乎所有作家到最后都会落入他们面前的陷阱：具有破坏性的赞扬和奉承，具有杀伤力的关注和赞赏。
解释：＜轻＞用好听的话恭维人，向人讨好。
10、供奉
造句：在古代，当一位皇族要娶异邦的皇族女子为妻，并不是因为浪漫的一时所想，而是外交政策的一部分，是加强各国关系的纽带，这种纽带就是供奉所在国家的神。
解释：（1）敬奉；供养。（2）以某种技艺侍奉帝王的人：老～｜内廷～。
11、奉命
造句：俄罗斯驻佛得角的**表示，在佛得角海岸警卫队表示追踪到的信号位置已经不属于该国的领海范围后，俄罗斯的海**艇已经奉命追踪货轮。
解释：接受命令；遵守命令：～出发。也说奉令。
12、奉告
造句：我重复了很多遍关于皮托管的问题，关于技术服务公告的问题，关于搜救队伍拖延的问题，而他们回答的时候要么闪烁其辞，要么就干脆回答“无可奉告”。
解释：敬辞，告诉：详情待我回来后当面～。
13、信奉
造句：一个有争议的推论是：现代人不可能如大多数科学家信奉的那样只是在非洲进化来的，而可能是同时在地球上不同的几个区域进化来的。
解释：（1）信仰并崇奉：**教徒～上帝。（2）相信并奉行。
14、奉还
造句：要是你在博物馆丢了钱包，还会有47%的机会再次找到，在购物中心遗失的钱包则有三分之一的奉还机会。
解释：敬辞，归还。
15、奉养
造句：结果发现，儿子和女儿对于原生家庭的父母都有孝道的表现，但是夫妻之间对于自己父母和配偶父母的奉养，却呈现清楚的权力相较。
解释：侍奉和赡养（父母或其他尊亲）。
16、阿谀奉承
造句：约翰?布兰卡（johnbranca）是曾经**过杰克逊二十多年的娱乐业律师，他把杰克逊财务问题的部分原因归结于该歌手过去喜欢让阿谀奉承者呆在身边的习惯。
典故：阿谀：用言语恭维别人；奉承：恭维，讨好。曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。
学习语文需要什么？
2楼：易淑英旗昭
语文主要考查的还是文学素养（像诗词解析、阅读、作文还有仿句、炼句、
个人观点之类）、基本文字知识、信息提取能力。教材再怎么变这个是不会变的。所以语文是不可能快速提高的，还是重在积累啊。
现在是放假时间，lz应该早做准备：first：早上不妨背背古诗词，最好是有解析的那种；second：
读读那种给人思想启发的散文，当然，最好还是有简析的，这样能理解作者的真正写作意图，读后自己思考下再看简析，多读几遍。看到值得记得句子可以背下来抄下来；third：没事的时候看看汉字字典、多记点生字成语；课本上应该背的诗也要背下，不然以后会发现很难弄；fouth:
读读报纸看看社会新闻，要反思，得出自己的见解，积累多了对写作很有好处,而且说不定某件事会影响你的人生观价值观，更清楚的认识社会。
8过，如果lz是个很懒很懒很懒的人，就买套试卷做吧，每天一张，总结答题技巧，练练题感。ps：作文绝对不可以不写。
这就是我的建议，呵呵，比较长。放假的时间有半个月吧，定个时间表，计划表，自我监督下。千万不要心急，坚持坚持坚持，肯定会成功的。
3楼：云南万通汽修学校
"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。
正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。
后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
4楼：潭彩荣脱棋
语文其实是最难学最复杂的科目。基础知道必须扎牢，语文分现代文与文言文，相比后者较难啃，那么就需要你一点一滴的去死记，古人社交礼仪以及风俗称呼等等都需要牢记，这样才有助以后对文言文的理解。平时多读些散文诗歌有助写作水平的提高。
5楼：秉烛求学
学好语文，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
6楼：匿名用户
其实，不管哪个年级，提高孩子语文成绩有招吗？有招！但这个招不会一天就见效，也有可能不会一个月就见效，而是要孩子长期坚持。
这个招就是——多阅读。
孩子读得多了，语文水平自然就会提高。前段时间新闻里不是说了吗，一爱阅读的小学生做高考题，还考了120分呢！！足以见得，阅读对提高语文成绩就是管用。。。
我家孩子虽说语文成绩不是数一数二的，那也是相当不错。我家孩子爱读书，没事不喜欢看手机或电脑，而拿本书看。。。。当然，这个好习惯带给他就是喜欢语文，而且成绩还不错。
要说我家孩子最喜欢读的书，要数著名儿童文学作家乐多多的（胡小闹日记）了。写得非常有童趣，孩子经常读着读着就哈哈大笑；而且里面还有很多好词好句好段，孩子说他写作文时经常能用上。
7楼：匿名用户
基本的词汇常识，包括字音字形成语词义辨析，然后是阅读，良好的领悟力最重要的就是楼上说的耐心，文言文，需要日积月累一些文言常识，多阅读古文，写作，积累，懂得一定的写作方面的知识，最起码也要语言流畅，条理清晰，其实学习语文最重要的就是积累啦！不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，一定要对语文有兴趣哦！
8楼：萌小殇
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。
读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？
概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。
在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。 在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。
高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：
必须把字写好。 退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。
其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：
方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？
你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。
相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。
在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。
浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。
否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。
到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 有人把写好作文总结为两句话：
动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议**时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？
就写好议**的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： ① 调动情感的问题。
做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。
还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。
这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。
一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。
我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。
先组词，再造句,二、先组词，再造句。
1楼 科学造句 我们要大力发展科学技术 追赶世界先进水平。 厉害造句 他在学习方面非常厉害。 集体造句 让我们一起来 关心集体，爱护公物，保护环境。 嵌套造句 城市的服务范围是层层嵌套的。 2楼 郁 科 科学 科学对生活有很大影响。 厉 厉害 中国历史上出现过很多个厉害的人物。 集 集合 下午三点钟...
昨先组词再造句,先组词再造句
1楼 甘希荣归子 昨天昨日 昨年日昨 昨宵昨晚 昨夜昨朝 昨暝畴昨 昨者昨来 昨伲昨席 一昨昨儿 昨轨昨前 昨非昨先 昨和昨暮儿 昨儿格昨而子 昨叶何昨日子 昨儿个今是昨非 先组词再造句 2楼 龙之腾必潜乃翔 组词 优先 y u xi n 造句 优先选择学习好的同学参与这次活动 3楼 奇妙能力鬼 优...
用幸福是什么造句写一句话,用幸福是什么造句，用幸福怎么造句，幸福造句子
1楼 sd康明斯发电机 幸福是风雨之中朋友悄然递过来的一把伞。 幸福是早上睁开眼睛听到的新燕的第一声啼鸣 2楼 为午夜阳光 幸福可以很简单，幸福也可以很复杂，主要在于主人公怎么想！ 用幸福是什么造句，用幸福怎么造句，幸福造句子 3楼 武夷山大道 幸福造句 一 幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。 二...