1楼：雪羽兰馨
学术型，电子科学与技术是一级学科，集成电路设计是具体方向，另一个是专业型，集成电路工程是工程硕士中的一个工程领域
黒龙江大学集成电路系研究生是学硕还是专硕
2楼：匿名用户
首先纠正bai一下，硕士类
du型分类是学术型硕
zhi士和专业型硕士，也就是我们dao常说的“学版硕”和“专硕”。学硕权主要着重于理论性的研究，专硕则侧重于实际的应用。
问题中提到的集成电路设计和集成电路工程，是专业名称，无法区分学硕与专硕，要看学校了。就是说，集成电路设计，学校开课是招学硕、那就是学硕；学校招专硕、那就是专硕。
另外，同一个专业下，也有不同的发展方向，比如说集成电路工程专业，研究方向有：（1）集成电路设计技术；（2）嵌入式系统设计与集成；（3）纳微电子器件与加工；（4）微电子应用技术（平板显示器件与技术，led半导体器件与照明工程技术，集成电路应用技术）。
最后说一下全日制和非全日制。学硕只能读全日制，参加每年的1月统考。专硕有全日制和非全日制两种考取方式，其中全日制也是每年1月考试，非全日制的考试是每年的10月联考。
需要指出的是非全日制招生专业相对较少些。考研好不好考，一看考生人数，二看学校录取人数，三看个人的坚持指数。考试题目很公平，都由国家命题。
学不学得到东西，我只能说，读了硕士的人，多少和本科还是有区别的，区别大不大，就看这个硕士的含金量高不高了。
在职研究生报考 学术型好还是专硕型好
3楼：匿名用户
在职研究生只能报考专业硕士，非全日制研究生没有学术型硕士。
复旦大学集成电路工程
4楼：季鹏
我是南理工的，我想在中国学硕专硕应该都差不多，毕竟还没发展到一个很完善的地步，只能说目标是好的。复旦情况不了解，和你讲一下南理工的情况，做个参考吧。
现在的大环境下，专硕确实和学硕一样的培养。一个导师，一样的教学方法，一样的项目。偏理论还是偏应用不会在专硕还是学硕上面体现出来，而是要看你的导师，你的导师项目很多，那么你也就接触的多，那你也就偏应用了。
就算你是学硕你也偏应用了。如果你的导师项目不多，主要研究理论，那么你就偏理论了，就算你是专硕你也偏理论了。
其实我觉得专硕这个选择是对的，因为你不准备读博了，那么专硕有什么优势呢？一个是你可能会遇见一个好的导师。每个导师手下都有名额限制，专硕几个学硕几个。
有可能你报学硕分数一般就没什么好导师选，但是因为专硕分数低一点，那么还是有可能选到好导师的。第二个就是你或许可以早一点出来实习。学硕的话要看你导师手下有没有项目让你做，如果有的话，学硕很可能就要上满三年，而专硕很可能第二年就出来让你实习，这要看导师。
你要知道，给导师做项目的话是没有什么钱拿的，就算导师人好，那么助研费也是及其有限的。如果你在外面实习的话，两年功夫，你一年可能就把学费挣回来了。
其实不要想着能在硕士阶段提高多少，很多东西还是要在工作岗位上以后学。因为你硕士毕业之后所学的东西也不一定就和公司做的一模一样，总有差距。在我们公司，不管硕士还是本科，第一年都要在生产线上干一年。
不过话又说回来，如果在硕士阶段多下功夫学的话还是会很牛叉的。
5楼：蕃茄花园
你知道复旦的集成电路工程考哪几本书了没？知道的话，告诉我下……先谢谢了……
集成电路设计学硕和集成电路工程专硕有什么区别
6楼：小溪
专硕是近年来流行的，和学硕相比前者是偏应用型、解决一些实际问题，后者偏理论型、进行学术研究。
国内考研专业性和学术型考研有什么区别？
7楼：婉婧丫头
1. 学硕专硕之分的由来
1.1 就业形势决定硕士必须扩招
由于本科扩招严重，课程设置不合理，导致每年产生数以万计的毫无实践经历和工作技能的待业毕业生。
对**而言，待业人数的逐年增大，社会不安定系数逐年递增，怎样把莘莘学子入岗就业成为亟待解决的难题。对企业而言，找到优秀人才也相当不易，而中国人有高学历情节，高学历是人才的重要指标。所以，硕士在就业大军中优势明显。
于是**明白了，解决就业问题最直接的方法是把学生送入学校攻读硕士，既减少待业青年，又能培养企业认可的人才，何乐而不为呢？
所以，硕士扩招势不可挡。
1.2 科研形势决定硕士必须缩招
何谓硕士？硕士是有独立思考能力和一定科研创新能力之人，甘于放弃功利而坐冷板凳苦心钻研之人。
但是，随着硕士的扩招，研究生成为就业的跳板，功利主义四处开花，风气败坏，没有人愿意攀登科学高峰了。同时，导师也不把研究生看成高等人才、中国科学的未来，而是敛财工具。这导致硕士质量严重下降，逐渐连硕士就业也成困难。
为继先人之绝技，维持科学和就业的可持续发展，硕士缩招势在必行。
1.3 **解决方案——学硕专硕之分
就业形势决定硕士必须扩招，科研形势决定硕士必须缩招，貌似出现了不可调和的矛盾。**作为老练的和稀泥者，果断使出杀手锏——分硕士为学硕和专硕！**希望，从一开始，考研者就主动举手示意，究竟是为就业考研还是为科研考研。
前者是为专硕，后者是为学硕。
传统的硕士都是按照培养科学家的方案来培养学生。事实上，社会不需要这么多科学家，大批量培养科学家也是天方夜谭。按照原有方案培养学生无疑是耗费科研经费，浪费学生青春。
所以学硕专硕之分是**一箭双雕的高招。而且学硕比例必然越来越低，专硕比例必然越来越高。
2.专硕之地位
专业硕士早已有之。专业硕士是以培养应用型和工程研究型人才为目的。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
之前规定的是应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考。这是由于有两年以上工作经验的人专业基础较扎实，知道自己哪些知识薄弱，哪些知识工作中常用，无论学习规划还是学习目标都更有针对性。导师对专硕的培养自由性较强，只需在关键时候给予必要指导即可。
不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。
应届生可以直升专硕是形势所迫的产物，名为硕士，却已经失去硕士培养的初衷。这些专硕应届生既不像学硕那样接受循序渐进的科研能力和思维的培养，也不能像有工作经验者那样自主性针对性较强的汲取知识。导师究竟怎么培养他们呢？
既要区分于学硕，又要区分于之前的专硕，不伦不类。何况导师真的有时间仔细推敲培养方案吗，更可能是放养式的给几个项目做做，最后写篇**毕业罢了。
专硕目前处于非常尴尬的局面。
3.学硕专硕之前途
学硕专硕本身并无高低贵贱之分，两者是平行的，前者向着学术，后者向着应用，前者是小部分人，后者是大部分人。
但是改革后的专硕毕竟是新生事物，就总体而言，在一段时间内其认可度要低于学硕。这段时间是多久呢？我想短则三五年，长则十年二十年。
时间长短完全在于培养方案。如果方案得体，即确实能培养出极具应用能力的人才，很快专硕的认可度就会超过学硕。专硕有一个王牌优势——进公司实习。
很多企业会留下表现优秀的实习生，毕竟企业需要的是应用型人才。可是从目前浮躁的气氛来看，应用型人才更像是一种口号，笔者很难搜索到关于专硕的系统的培养方案。两年时间再除去写**和上课，究竟能否培养出高素质的应用型人才是个问题。
还有一种说法，两者的教学一样，差别仅在于毕业**和直博。专硕毕业**对理论要求低一些，容易过；专硕不能直博。不过从**的态度看，**绝对不会偏向学硕，反倒是会偏向专硕。
近几年学硕的培养的确差强人意，而解决就业问题是当务之急。所以政策上绝对会大张旗鼓的宣传专硕，并且专硕的待遇也不会比学硕差。只要有**支持，从长远看，专硕总有一天会超过学硕。
而学硕呢？当然保持原来的教学风格，培养着理论和实践有点脱节但认可度较高的所谓学术型人才。值得庆幸的是，由于专硕的存在，学硕的比例会越来越小。
或许不久的将来，学硕又会变成精英教育，学硕会越来越成为科学发展的中坚力量。
究竟报考学硕还是专硕呢？仁者见仁智者见智。我的观点是，如果你的考研目标是搞科研、考博士，那么学硕几乎是你的唯一出路，你要义无反顾的报考学硕；如果你的目标是就业，同时对自己的实力较有把握，安全起见最好报考学硕，实在不行也能调成专硕，万一将来想混个博士学位，直博是条捷径，既省时又省力；如果你就是想混个文凭就业，同时对自己的实力没有把握，直接报专硕，专硕也是双证，完全满足企业对学历的虚荣心，不要怕有歧视，即使有也是短暂的。
学硕也好，专硕也罢，只是学历的一种形式。人的前途终究不是靠学历来决定的，还要靠自己的能力在社会上混！
8楼：匿名用户
1、培养方向不同。
学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。
2、招生条件不同。
学术型硕士不需要报考者有一定年限的工作经历。国家2009年新增的统考全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。其他专业型硕士需要一定的工作经验。
3、招生考试不同。
学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
专业硕士的招生考试有“联考”和“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。gct在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年12月份考试。
4 、入学难度不同。
学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。
而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。
不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
5 、学习方式不同。
学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。
6、 文凭颁发可能不同。
学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，12月份考试同时颁发学位和学历证书。