1楼：匿名用户
胚（pēi）:胚胎，胚芽，胚层祸(huò)：祸害，闯祸
，祸根患huàn)：患难，患者，祸患臂(bì):臂膀，手臂，臂力赋(fù)：
天赋，赋闲，赋予淘táo)：淘气，淘汰，淘金妨(fáng)：妨害，妨碍，岂（qǐ）:
岂止，岂能，岂肯痴(chī)：痴迷，痴呆，痴心绞(jiǎo)：绞刑，绞架，绞干汁(zhī：
果汁，墨汁，汁水，厘(lí);厘米，厘定，毫厘愧(kuì)：惭愧，羞愧，愧疚亏(kuī);亏心，吃亏，亏本 如果答案对你有帮助，请点击【选为满意答案】o(∩_∩)o谢！如有疑惑，请继续追问。
2楼：我开红
睹：du，三声，(睹物思人、熟视无睹)，驰：chi，二声，（弛懈、松弛），摩：
mo，二声，（按摩），尴尬：gan，一声，ga，四声，（尴尬），彬：bin，一声，（彬彬有礼、文质彬彬)，绅：
shen，一声，（绅士、乡绅），氛：fen，一声，（气氛、氛围）
五年级下册语文27课拼音组词
3楼：匿名用户
课后生字：拟【ni三声】人、功勋【xun一声】、殉【xun四声】职、奔赴【fu四声】、看嘛【ma轻声】、踌【chou二声】躇【chu二声】、黯【an四声】然
文中多音字：弹【dan四声】片、弹【tan二声】琴中【zhong一声】间、击中【zhong四声】情不自禁【jin一声】、禁【jin四声】止长【zhang三声】子、长【chang二声】短朝鲜【xian三声】、新鲜【xian一声】处处【chu四声】、处【chu三声】方
归还【huan二声】、还【hai二声】有
参【can一声】谋、人参【shen一声】、参【cen一声】差不齐
4楼：匿名用户
liang hui yi nai yue qin
梁 （梁国） 惠 （聪惠） 诣 （造诣） 乃 （乃呼） 曰 （曰若） 禽（家禽）
五年级下册语文27课生字 5
5楼：乐sa快乐
睹 弛 摩 尴 尬 彬 绅 氛
6楼：匿名用户
储 勺 膝
7楼：嘻嘻哈哈走下去
滓 拟 纲 铐 签
五年级下册语文课文27课生字组词(与象共舞)
8楼：旅杨氏夔仪
宽窄，脖颈，一段，漆黑，胆子，踪影，小镇，摊开，鼻子，意犹未尽，换东西，摔倒，竖起，卖力，售货员，驮着，构思，端茶，掏钱，宾馆，饭店，辨认，堆满，模样，付款，标题，齿轮。
9楼：麴素琴荤婉
睹物思人
弛懈摩托
尴尬彬彬有礼
绅士氛围
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苏教版五年级下册语文书22课到27课生字 急急急急！！！ 10
10楼：
22可彭德怀和他的大黑骡子：彭警絮碗融御/骡驮23课大江保卫战；兼赛崩扛魄稀锋斩/趾
24课古诗两首：遮
25课望月：镀喻舱/甥峨瞳
26课灰椋鸟：杉栖棱涧/椋翘*和*
27课水；储勺膝 /窖
11楼：手机用户
东方广场坚持规范抄和认同
12楼：5天使的问候
擞，裆，绽，扳，咚，侄，痰，皆，媳，骚，携，帕，浆，屁，傅，袱，馅，诈，钞，熔，佬，撵，莞，姹，嫣，艇，艄，舱，姆，祷，雇，睹，弛，摩，尴，尬，彬，绅，氛
人教版五年级下册语文第五课生字 20
13楼：匿名用户
牧童【唐】吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆西东，中儿正织鸡笼。最喜小【wu】亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。
生字是；牧、蓑、遮、醉、媚、锄、剥
14楼：紫藤魅魅美
5 古诗词三首：牧童 唐*吕岩
舟过安仁 宋*杨万里
清平乐*村居 宋*辛弃疾
1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?
仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。
当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
15楼：青青
；牧、蓑、遮、醉、媚、锄、剥
16楼：匿名用户
5 古诗词三首：牧童 唐*吕岩
清平乐*村居 宋*辛弃疾
1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
舟过安仁 宋*杨万里
(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?
仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
17楼：匿名用户
五年级下册语文书的地5课的生字是什么
三年级下册语文26、27课生字组词
18楼：初恋
宽窄，脖颈，一段，漆黑，胆子，踪影，小镇，摊开，鼻子，意犹未尽，换东西，摔倒，竖起，卖力，售货员，驮着，构思，端茶，掏钱，宾馆，饭店，辨认，堆满，模样，付款，标题，齿轮。
五年级下册语文生字表一二十五课至28课组词
19楼：刘浩东的老爸
脊 脊梁 脊背 脊柱 莞 莞尔一笑 不觉莞尔 锦 锦绣 织锦 锦上添花 姹 姹紫嫣红
嫣 嫣红 嫣然 姹紫嫣红 暇 空暇 闲暇 目不暇接 颇 偏颇 颇丰 颇感兴趣7
尼 尼姑 尼龙 尼罗河 威尼斯 艇 游艇 小艇 快艇 潜水艇
叉 交叉 叉鱼 叉腰 艄 船艄 艄公 翘 翘板 翘起 翘辫子 舱机舱 船舱 客舱 姆 保姆 祷 祈祷 祷告 盼祷 雇 雇主 雇车 雇员 哗 哗然 喧哗 哗众取宠 哗笑
语文三年级下册27课全部生字组词造句
20楼：匿名用户
**顾v雨uv顾v个
21楼：匿名用户
不同地区和学校的教材是不一样的的所以不清楚你说的是那一年出版的那一本书，请给出具体的isbn号码
或者直接用手机拍张**上传
五年级下册语文27课的主要内容,人教版五年级下册语文的27课的主要内容
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人教版五年级下册语文基础训练27课答案
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五年级下册语文18课生字组词和拼音
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