1楼：乐朗乐读徐老师
家长，您好
首先建议您看一部教育方面的电影《地球上的星星》，您家孩子和影片里的孩子有许多相似之处；
其次是孩子写字速度慢的原因有许多，可能是孩子学习态度的问题，也有可能是孩子在书写方面存在一定的困难，建议您及早带领孩子到专业的教育机构进行一下咨询和测试，找到问题的根源好及早帮助到孩子。
希望我的回答对您有帮助
2楼：匿名用户
先纠正姿势，再从最基础的字着手，规定一分钟写多少字，过几天在调整字数，慢慢增加
如何提高孩子的写字速度？二年级的小学生，写字很工整，但就是慢。
3楼：匿名用户
一、熟练掌握汉字的书写规律
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度
二、培养良好的书写习惯
1、正确执笔 执笔方法，往往是不提及的。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处；五指自然有力，掌心要空。
2、想好再写许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
3、保持良好的心境写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，心情愉快，高度专注。当然，安静的环境至关重要。
4、持之以恒地练习 要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，在课堂教学过程中，老师都留给学生练写的时间，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
低年级学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。
提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。
孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。
孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。
当然，提高孩子书写速度的方法还有很多，但是都离不开各位家长的大力支持。不管采用什么方法，都只有一个目的：希望我们的孩子能把字写得又快又好，这是老师和每个家长的共同心愿。
4楼：匿名用户
就是因为工整才慢得 ，这个你别担心 ，很正常，我那时候也慢 大点就好了
5楼：匿名用户
额，写快了会很丑的，像有些孩子吧，作业好多，几拼命赶，跟螃蟹没区别
我儿子是小学二年级学生,写字速度慢,如何才能提高他的写字速度?
6楼：匿名用户
有些事真的急不得，这是我的真实经历。，我小时候写字也很慢，因为一笔一划写的很工整很认真，但是就是听到父母说我写太慢，作业做到太晚，然后就开始马虎了事，现在这字丑得我都不想拿出去见人。我还是觉得小时候即使不去专门练字，至少基础也要打好，不能一味求快。
不过有句话叫做熟能生巧，练多了自然会快。你想小孩子学走路学说话学抓东西的学拿筷子，哪有一下子就和大人一样厉害的是吧。
7楼：匿名用户
写字速度和身体协调是一致的，是由小脑控制的，可以吃点补脑的东西，促进大脑小脑的发育。另外，可能是孩子比较小，写字不是特别慢的话，长大一点就会有改观啦。放心吧。
如何提高二年级学生的写字速度
8楼：麦兜爱吃棒棒糖
我就是把字稍微写小一点，手摆动的幅度不会很大，速度就快起来了
怎么才能让二年级的孩子写字速度提高，望给指导
9楼：匿名用户
不要让他写那么来快，应源该让他尽量写好。
写字的bai快du慢和写字的多少成正比，随着时间的推zhi移dao，写字的速度会自然而然的提高，但是写得好却不一定，一种写字习惯一旦养成，也许终身都不会改变了，所以初学写字时写好才最重要。
写字快慢与写字的多少有很大的关系，比如，虽然你认识的字并不少，会写的字不少，但是假如你的左手没写过字，换左手写写试试？肯定不如右手写得快。
试试没写过字的手写起字来什么感觉，就应该理解孩子写字慢和写不好的原因了，不要急于求成。随着写得多了自然就快了。
10楼：
先练好字，等字体定型后，再提速就很轻松了，不然一味提速，自会写的很难看，
11楼：墨龙出洞
你可以用奖罚制度来刺激他，比如写字多快就可以奖励一点小东西，慢了就要罚一点什么，天长地久，习惯就养成了。但是注意不能让孩子养成只求速度不求质量的习惯。也可以让孩子和家长比赛之类的
12楼：枣阳李宝鹏
这你也管，我打小就慢，但成绩好。上了大学，工作了很少写字了，速度自然能快，等会了电脑，那打字更是一流。没事儿不要瞎操心，对孩子没啥用。字先写好更重要，慢慢他就改变了，不是问题。
13楼：匿名用户
我是个小学生，但是我2.3年级写字也不好看，练字也没有用，可是到了4年级了写字到是班级里最好看的，不要强迫孩子
怎样提高小学二年级学生的写字能力
14楼：匿名用户
提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
我的孩子上二年级，可是写字很慢很慢，该怎么办
15楼：响帆
建议家长仔细观察一下，孩子写字中间，有没有拖延，有没有边写边玩？另外，孩子的字写得好不好看？是不是因为追求质量，放慢了速度？
别着急，先分析孩子写字慢的原因，再实施不同的解决办法。欢迎你继续追问。
16楼：匿名用户
她写的慢不是不好，写的慢说明她认真的在学，小孩子写快了字就不好看了！等她写熟了自然就快了！你可以互助她，比如说快点写完就给她买东西之类的方法！不过这样会影响她日后的写字问题
17楼：情感绿豆粥
1从此刻开始对孩子多多表扬；
2在表扬的同时点出缺点，“我相信你下次写的比这次快”
3要让他学会注意力集中，不要看电视太多，尤其在吃饭时不要让孩子看电视
18楼：匿名用户
给他提供专心学习的环境，并且在旁边监督
不要看电视看手机看书吸引他注意力
你可以尝试让他完成一段写字任务然后给他奖励如玩一会他可能就是慢慢的蜗牛你要有耐心慢慢看他长大
19楼：匿名用户
二年级的小孩子先不要要求那么严格，只要写，认真写就好了，速度可以慢慢锻炼，要求严格了容易让孩子厌学，慢慢来吧，总比不写 强吧
20楼：匿名用户
这与孩子的性格有关。别着急。
21楼：光绪顺天府志
写字速度慢主要是对字的结构掌握不好，建议练练小楷毛笔《灵飞经》，因为小楷的结构非常适合手写，说白了就是手写体。可是学生课本上学的是印刷体，所以写不快。我自从学小楷之后写繁体都比我们同事写得快，这就是字体结构掌握优势。
毛笔写熟练了之后，再写硬笔就跟玩儿一样。
22楼：烦不了
· 给孩子报个练字班呢？或者激励一下，什么时间写完，写的又快又好，就答应他一个条件。
23楼：匿名用户
第一：注意行草书的笔画顺序，正确的笔顺，使得我们在写字的过程中少走很多路线；第二：行草书，简化了许多笔画，虽然简化了笔画，但是也不影响认读，即使在高考作文中这么用也不算错；第三：
舒展的笔画尽量顿化，写起来不但有力量，而且省时间。总之，只有熟练规范的书写才能提高写字速度。推荐飞翔网络资源论坛早教板块有相关早教学习资料
我想问一下，二年级的小学生写字慢而且字迹潦草怎么办呀？拜托各位大神
24楼：百度用户
重视对写字的指导。从长远出发的思想，精心指导学生写好字： 第一，常规性指导。
常规性指导包括坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。其中，执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要。坐姿，只要强调孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。
而执笔姿势和方法，随时矫正，以防学生不规范姿势的形成。指导的第二个重点是汉字的间架结构。汉字的形体特点为方块形，独体字较少，左右结构的字数量最多。
写这类字要求学生做到左、右两部分基本等高，例如：“林”；学生对这部分字掌握好了，也就掌握了汉字的大部分。上下结构的字布局要匀称，如“背”；左、中、右结构的字，各部分要写得窄而长，如“树”；上、中、下结构的字，各部分要写得扁而宽，如“蓝”。
总之，不管写什么结构的字，都要体现出方块形这一特点。 第二，总体性指导。指导孩子写字,大多数以田字格本进行习作。
教材中田字格里的例字，让孩子仿写就显得小一些了，其难度较大。学生写起来标准难以掌握，不是*上了，就是*下了；不是偏左了，就是偏右了。有的忽大忽小，大小不一。
而且，大多数学生习惯写小，久而久之，学生的坐姿易变样，视线拉得越来越短，面部几乎贴在纸面上。 孩子不管用什么本子写字，总的原则，一开始就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：
一是从整体布局上，可以纠正孩子大多偏右下方的毛病；二是孩子小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性。由于指导细致到位，各个环节的设计有层次，有梯度。孩子自始至终，学得轻松快乐。
写字熟练后，速度慢慢就会加快，自然而然就加快了写字速度。 第三，字迹潦草，是笔画不到位，表现出一种心浮气躁，为了让他认认真真，把字写好，写作业时，不要慌张，要平心静气，一笔一画，笔笔到位，大小一致，不能出格。小学生的字迹潦草容易纠正，习惯一旦养成，将受用终身；
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25楼：机灵鬼小翔
我现在五年级了，学过一阵子书法。
一年级：一分钟大概25个字，10个字有拼音。
二年级：一分钟大概35个字，8个子有拼音。
三年级：一分钟大概42个字，2，3个字有拼音。
四年级：写一些作文，一分钟大概50个字，1，2个字有拼音。
五年级：一分钟大概50个字，没有字有拼音。
六年级：一分钟45个字，没有字有拼音。
大概就是这样吧。如果您是家长，就要多观察一下孩子哦。嘻
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