1楼：匿名用户
1.绯红 芦荟 不逊 匿名信
jié qí wu4声 xing3声
2.从百草园到三味书屋 阿长与山海经 朝花夕拾3.表达了作者失望的思想感情. 作用：为后面写去仙台学习作了铺垫。
①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。明喻，本体：上野烂熳的樱花；喻体：
绯红的轻云 ②头顶上……富士山。暗喻。本体：
头上高高耸起的部分（或：头顶上盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富士山 ③也有……发髻一般。
明喻。本体：解散辫子、盘得平平的头发；喻体：
小姑娘的发髻
夸张，如：头顶上……形成一座富士山；也有……油光可鉴。反语：
实在标志极了。 作者用冷潮热讽的笔触描写出“清国留学生”附庸风雅、思想腐朽、不学无术的丑态，表达了作者对他们极端厌恶、鄙视的思想感情。
2楼：额
这都不会？？？？？？？？？猪
藤野先生的主要内容用一句话概括,<<藤野先生>>内容概括
1楼 匿名用户 我 怀念在日本仙台对 我 颇为照顾的老师，并且抒发强烈的爱国主义情怀。 2楼 o恋碟 藤野先生对学生的关爱超越了国界，扩大了鲁迅的思维范畴 《藤野先生》内容概括 3楼 匿名用户 《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识 相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅初...
结合全文内容思考，作者为什么说藤野先生
1楼 匿名用户 因为藤野先生品格高尚，尤其是他毫无民族偏见 他对 我 的热心期望， 小而言之，是为中国 大而言之，是为学术 这种精神与品格，在 我 的 眼里和心里 怎能不感到伟大呢？怎能不感激他呢？又怎能不从中受到鼓舞 激励呢？ 一个 最 字分量极重，真挚地表达了作者的崇敬 感激和怀念之情。 藤野先...
根据《藤野先生》写一副对联上联：谆谆教诲点点滴滴尽显师德
1楼 匿名用户 上联 谆谆教诲点点滴滴尽显师德 下联 句句激励朝朝暮暮皆为树人 横批 师恩难忘 这是原联 2楼 匿名用户 对。上联写的是鲁迅在日本仙台学医的事， 画图 指的是画人体解剖图， 聊 说明这个选择是暂时的，他只是因为对世事尤其是对中医已经感到厌倦，想借学西医来使自己的精神放松一下。下联写的...