1楼：
8．ce 9．追忆合欢树的来历，它是母亲亲手所栽。感念母爱，因为合欢树凝聚了母爱。（分）深化文章旨意，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。
10．表现生命的轮回，每个孩子都拥有母亲和合欢树般的故事；（分）表现情感的牵念，希望自己还是孩子，可以看合欢树和亲近母爱；（分）表现母爱的深远，物是人非了，母爱却恒在。 11．象征了母爱，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子的无私付出；（分）象征了作者的生命，它也曾弱不禁风，因承受着母爱而生机蓬勃；（分）象征了流逝的岁月，它见证了我走向成熟的心理历程。（2分） 【解析】 8． 试题分析：
解答此题，可在整体感知文本内容的基础上，从表现手法、文本主题、人物精神等角度分析，c项，“以事件的重要性为序”表述不正确， 以时间为序；e项，“文章始终只从侧面描写“合欢树””不正确，有少量的正面描写。所以选ce。 考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合c。 9． 试题分析：这是一道考查段落在文中作用的题，此类题一般要结合着文本具体内容，从内容、结构、表现手法等角度分析，第⑥段写了母亲种合欢树的一段往事，要分析这段母亲种合欢树的一段往事在文中的作用，可以从内容和结构上作答，既感念母爱，又进一步深化文章旨意。
在结构上，还可从为下文抒情做铺垫角度组织答案。 考点：分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合c。 10． 试题分析：解答此题，可结合着这句话所在的语段位置，然后从文章内容、主题、结构等角度分析，那个孩子“会跑去看看那棵树”要从主旨的角度考虑，表明生命的轮回、母爱的深远。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。
试题分析：这是一道**题，解答此题，首先要了解象征手法的知识，借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：
寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。“合欢树” 象征了母爱，象征了作者的生命，象征了流逝的岁月。 考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合c。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为**f。
阅读下文，完成文后各题。 合欢树 史铁生 ①10岁那年，我在一次作文比赛中...
2楼：
【小题1】我的长大：童年很淘气，青年经历“两腿残废”的打击，最终成内
长为能够独立活容下去的作家，始终离不开母亲无怨无悔的爱的付出。（2分）母亲的受苦：默默将命运对于儿子的沉重打击转移到自己身上，母爱日趋无私和深沉。
（2分）我的纪念：为母亲不再为我受苦而求一种安慰。（2分） 【小题2】追忆合欢树的来历，它是母亲亲手所栽。
（1分）感念母爱，因为合欢树凝聚了母爱。（2分）深化文章旨意，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。（2分） 【小题3】表现生命的轮回，每个孩子都拥有母亲和合欢树般的故事；（2分）表现情感的牵念，希望自己还是孩子，可以看合欢树和亲近母爱；（2分）表现母爱的深远，物是人非了，母爱却恒在。
（2分） 【小题4】象征了母爱，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子的无私付出；（2分）象征了作者的生命，它也曾弱不禁风，因承受着母爱而生机蓬勃；（1分）象征了流逝的岁月，它见证了我走向成熟的心理历程。（1分） 解析: 【小题1】无 【小题2】无 【小题3】无 【小题4】无
史铁生的散文《合欢树》阅读答案
3楼：匿名用户
答案有些长，请简要概括一下吧
1、文章第5段中
，当人们提出让“我”去看看合欢树时“我”为何心里一阵抖？
2、文章几次提到“小院儿里的孩子”？每次所指的对象一样吗？作者为什么反复提及“小院儿里的孩子”？
3、文章写的极其朴实，在普世中蕴涵着作者的感情，请为本文加上一个合适的副标题。
4、本文语言朴实，感情充沛，有许多令人回味的地方，请你选择一句最令你感动的话写下来，并写出你的心得体会。
答案：1.因为我一直想要逃避母亲去世带给我的痛苦，而合欢树却让我回忆起了往事，让我感到强烈的痛苦。
2.3次,对象是一样的,但是暗含的意义是不同的,第一次只是偶然在邻居口中提到的一件琐事,第二次是作者的想象,第三次暗含了作者想到关于"合欢"的一种生活状态。小院里的孩子是作者再也不能回到的从前，合家欢乐对于那个孩子是可能的，而对于史铁生已经不可能了，合欢树代表了一种母亲对我的深切的爱，和我对于母亲的怀念与愧疚，那个孩子会想起童年，对看树影，但是对于他来说合欢树只是一颗树，其中的意义他永远无法知道，而知道合欢树的史铁生却永远也不能去看那棵树了，这里透露出了命运的无奈。
3.母亲的希望
4.三十岁时，我的第一篇**发表了，母亲却已经不在人世。过了几年，我的另一篇**又侥幸获奖，母亲离开我已整整七年。
没有一句话写痛苦，却字字流露出一种无奈的痛苦，母亲对我的希望实现了，但是她已经不能在看到，“子欲养而亲不待”的痛苦通过史铁生朴实的语言，反而变得异常浓烈，“整整”七年，这两个子透露出多少心酸，在母亲离开的每一天里，儿子那怀念着，愧疚着的心都在流血，朴实的文笔下那厚重的感情令人惊叹。
4楼：阿美莉猫
《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。
乍一看去，觉得文章应是状物类散文，因为题为《合欢树》；然而，初读文章，有心生奇异：怎么是写人叙事文章？通读全篇，才不得不佩服作者的构思巧妙。
文章以第六段“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”作为过渡段，乘转结合，非常自然。前部分是追忆母亲，后部分是思索合欢树。
对母亲的回忆为合欢树的意义作好了铺垫，打下了感情基调。两部分衔接流畅，浑然一体。
作者在前部分沿着回忆的路径重现定格了母亲身影的两个镜头，以时间为序，信笔而书，笔触所至。无不渗透深情，行文如水流成溪，质朴中显风采，平淡中藏深味。
第一个镜头是：10岁 时，“我”作文获奖，母亲很高兴，说自己当年的作文写得还要好。“我”不服气，故意气她。
年幼的“我”想来是还没读懂一位母亲对自己的良好禀赋能传给儿子 的那份喜悦与自豪的。最后两句话“不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
”体现出“我”重新回首这件事时，内心充满对母亲的敬意与眷恋。
第二个镜头是：20岁时，“我”两腿残废后，母亲为了让“我”重新站起来，不辞劳苦，“全副心思放在给我治病上”。当时，医院放弃了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。
而母亲从不肯放弃。这是一位母亲对儿子最深沉的爱。生 命是可贵的，母亲把儿子带到了这个世界，儿子成了她另一个生命，她又怎能眼睁睁地看着一个鲜活的生命走向失望？
文中说到“我的胯上被熏成烫伤”，医院的大 夫说“这差不多是要命的事”，“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！
’幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。” 人生在世，能为自己疯，为自己痛的人有几个？
无论何时何地，母亲都是儿子忠实而坚定的支持者。当母亲发现“我”想写**时，鼓励帮助“我”。“她到处给忘我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
”当一个人受到如此厚重的坚持时，怎能不燃起希望之火？
终于，30岁时，“我的第一篇**发表了”，“母亲却已不在人世”。如此的母亲是伟大的，她们总是默默地为儿女无私的付出。却从不记回报，甚至连分享儿女成功的喜悦也 常常被无情的生命剥夺。
“我”怀念母亲，遥想母亲，静静地在树林里遥问上帝，“风正在树林里吹过”，母亲似乎曾回来过。也许母亲从未离开过，她活在儿子的 心灵里，陪伴他一生。
细心读来，可以发现作者选择的三个时间段分别是10岁，20岁，30岁，这都是“我”人生的重要转折点，母亲都在其中扮演着重要角色。虽然30岁时，母亲已逝世了，但30岁的成就是母亲用一生的付出为“我”收获的。母亲在儿子心目中的重要地位由此可见了。
这也体现了作者在选材组织上的独具匠心。
在前部分里，我们始终不见合欢树的半点踪迹，从文中看来，第八段有一句话“我没料到那棵树还活着。”合欢树似乎已在作者记忆中遗失了。记忆的闸门在曾经的邻居的一句话中打开了“到小院子去看看吗，你妈种的那棵合欢树今年开花了！
”当时“我心里一阵抖”，“推说手摇车进出不易“，拒绝与合欢树见面。为什么会“抖”？怕忆起母亲？
怕难以乘受悲伤？史铁生内心的疼痛在一个“抖”字倾泻而出。
接着，作者追忆合欢树的由来，从追忆可见，母亲无意栽种合欢树的时候是“我”已两腿残废。想来那时母亲内心的伤痛是难以言表的。她挖回这棵“刚出土的绿苗”，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。
因为绿是生命的象征。
我们可以细细品味这段话“母亲从来喜欢这些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年， 合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。
母亲高兴了好多天，以为是个好兆头，常去侍弄它，不甘太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有 时念叼，不知道这种树几年才开花。”这似乎是母亲全心为“我”找药方到支持“我”写作的过程的写照。
我想这位母亲在料理合欢树时定是充满了对儿子的痊愈的希望的。
合欢树被弃置在路边，在被无意栽种的一年里，无人打理。然而第三年却“长出了叶子”，还比较茂盛。这是一个顽强的生命，在逆境中生存了下来。
苦难是人生最好的老师，只有勇于面对才能拥有充满阳光的将来。
合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，它的身上有着母亲的影子，凝聚着深沉的母爱。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康生长，“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻着母爱长青，母爱永恒。
文中三次提到那个“刚来世上的孩子”，前两次说他“不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿”，这里的“树影儿”，这里的“树影儿”就是合欢树的影子，最后说到“有那么 一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想他自己的妈妈”，一言道出，合欢树上处处是母爱的影子，是一生都不能磨灭的。
作者始终对合欢树怀着一种复杂的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面“挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”。也许是他不知如何去面对失去这一份厚重的母亲吧。也许他只想把这一切深深地藏在心底，独自咀嚼，“悲伤也成享受”吧。
文章自始至终都没有正面描写过“合欢树”，只是借回忆之手，托他人之语，一一交代“合欢树”的情况，不着一笔，却尽显风采，果然不悦是大师手笔。
文章的语言淡雅、朴素，娓娓道来深切母爱，就仿佛和读者在聊天是不经意谈谈起母亲，说起合欢树一般，内心的深情没有像蓄势待发的洪水喷涌而出，仍是如涓涓细流，闲 话家常一一道来，怀念、悲痛之情潜藏于字里行间，除却华丽辞藻与刻意雕饰，思绪所至，笔触所到，深切隽永的真情蕴涵其中，等待有心人细嚼。
请你阅读下面的现代诗，完成后面14—16题
1楼 终极至尊 小题1 2分 作者写到了家乡春天的繁花 嫩柳 荇藻 水 调动了视觉 嗅觉 触觉，使人如同身临其境地回到了家乡。 小题1 2分 写解放区的景象的句子是 只有那辽远的一角依然完整 婴孩手中乳。 作者抚摸到了解放区那 辽远的一角 ，情绪陡然一变。 因为那里 温暖 明朗 蓬勃生春 恋人的柔发...