1楼：合肥金涵
**了，大家都死了，我也死了，作文没法写了……这样不就完了吗
2楼：匿名用户
鱼豆腐方式大幅度发送一份是自己
3楼：匿名用户
**了。。。。。。。。。。
以在教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响为开头的作文
4楼：匿名用户
十秒的战争
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。
是老师用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。
“啪”又是一下敲下去。老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好！
因此就不听讲解了吗？老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你们的成绩确实个个不错。
但是，这是你们的真实的成绩吗？”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案！
”笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了！
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！”
话音落下的第一秒——
班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。
天哪，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。
我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。
手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。那么，我能起立吗？
老师会因此撤销我的班干部吗？我踌躇着。我期望所有身边的人都站起来。
那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的**，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗？快坐下！
”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。“老师会怎么看你？你的班委还当不当了？
”她凑近我小声而严肃地说着。我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么？他为什么叹气？
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。我的心因不安而再次剧烈的运动。
第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。
第九秒我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
5楼：倩女筠筠
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响。
是老师用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语，他火冒三丈。
“啪”又是一下敲下去。老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好！
因此就不听讲解了吗？老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你们的成绩确实个个不错。
但是，这是你们的真实的成绩吗？”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案！
”笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了！
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！”
话音落下的第一秒——
班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。
天哪，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。先是一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。
我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。
手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。我能起立吗？老师会因此撤销我的班干部吗？
我踌躇着。我期望所有身边的人都站起来。那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的**，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗？快坐下！
”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。“老师会怎么看你？你的班委还当不当了？
”她凑近我小声而严肃地说着。我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么？他为什么叹气？
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。我的心因不安而再次剧烈的运动。
第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。
第九秒我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
6楼：眭素花真癸
教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响--叮咚，不知道是谁的手机短信铃声响了。老师突然停止了讲课，非常气愤的说:谁？
是谁的手机？教室里安静了片刻没有一个人出声回答。都是你看看我，我看看你，后面的抬着头往前面左右看看，前面的转过头向后看去。
大家都在寻找这位打断课的同学。
在我们班是不允许学生带手机来学校的，如果发现谁违反规定要扣操行分并挨老师骂的。老师越来越生气了，脸上显出了一丝愠意，不卑不亢的说:“不管这次你们中是谁带了手机来学校，只要他主动说出来，我可以不追究”。
待老师的话一说完，教室又安静了下来。老师见无人说话，接着说到:每个人都会犯错，就算是圣人也有犯错的时候，只要主动认错，知错能改就行了。
老师我希望这个人能勇敢的站起来自己主动承认自己的错误。老师说完没有任何人回应他的话，教室里依旧很安静。事情就这样僵持住了，无论老师说什么话，讲什么大道理都没人理他，一直到下课铃响起来还是没有找出带手机的人来。
老师用非常低沉的声音说了句:我对你们太失望了，就走出了教室。
后来大家都在猜是谁的手机。但我知道是谁的，因为我对这个铃声实在是太熟悉了。未完待续
教室里同学们正在专心听课忽然一声闷响作文400字
7楼：匿名用户
生活中有很多事情等着我们去发现，只要认真就能有发现。比如牛顿发现地球有引力，人才不会飘起来而是早地面上。只要我们认真就能有发现。
有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶，却发现木塞不见了。
我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢？
我大叫一声“啊.....有鬼啊.......”咦，不对啊，可能是爸爸或妈妈到开热水壶忘了把木塞塞回去了 。
我理直气壮的走到妈妈面前说，妈妈你刚才是不是打开热水壶忘了把木塞塞回去啊。妈妈说：
以在教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响为开头的作文,文章不要太好，急求！！！
8楼：匿名用户
宽容，从这里开始
——一块蛋糕引发的思考
马克吐温曾经说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，却把香味留在了你的脚上。”这，就是宽容。
一堂作文课上，我收获了这样一个故事：寻常的一天，某老师正在磨砂的黑板上“授课”，一笔一划，苍劲有力！侧耳倾听，教室里鸦雀无声，耳廓仅能捕捉到粉笔与黑板的阵阵摩擦声。
倏忽，一声清脆的敲门声打破了这片宁静，门，随之叩开。一个稚嫩天真的形象映入眼帘——七岁上下的女孩，怀中抱着一盒包装简陋的普通蛋糕，嘴可爱地嘟起，目光紧紧盯着老师的身影。书写声戛然而止。
只听那女孩用尖而细的童音对老师说：“老师，生日快乐！”老师接过蛋糕，会心一笑，便将蛋糕放在了讲台一角。
一个突兀的声音忽的窜了出来：“老师，我想吃！”老师稍作迟疑，便笑着答应了。
尾随而来的是全体同学的哄堂大笑。
掩卷深思，不禁为文中的老师品质之高尚而动容！课堂上，面对学生如此无知无理的要求，面对学生对课堂纪律的“公然挑衅”，她仍旧是答应了。她的回应，不是气愤，不是烦恼，而是一个微笑，一种宽容。
试想，倘若老师当场勃然大怒，学习气氛必将大打折扣，同学无心听讲，甚至会因此对老师产生抵触情绪，必然会影响到日后的师生关系。可见，往往多时，一个宽容的举动，将会避免许多本不必要的坏结果。
宽容，是一种大度的体现，人格的升华。历史上，宽容的例子数不胜数：毛主席放张国焘家属，李斯特义收学员，鲍叔荐管仲等等。
可见，宽容处处存在，它非文人墨客独有，也非名人**所独有，每一个人，都可以是一个方正之人，宽容之人！
宽容，从这里开始。
宽容，从点滴开始，从身边开始。
宽容，为你赢得更多信赖，更多感激，更多感动……
1.我初一水写的文章。真心原创的。
2.文章和楼主所需的挺相似的我觉得，楼主可以把开头改一改。
3.望采纳。
求作文。题目自拟，开头是：教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响....续写 10
9楼：匿名用户
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响，全班的人都朝向那个墙角望去、、然后发现，一个人手里端着一大盆粉笔泼向全班同学。大家捡起了粉笔，纷纷扔向那个人和自己的冤家，于是，一场激烈的粉笔大战华丽登场了......
10楼：匿名用户
《教室里》
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响，全班的人都朝向那个墙角望去、、然后发现，那个人化身成为喷火龙，把你们全烧死了。。。 很好~
在教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响【以这句话写一篇作文】
11楼：伐木丁丁
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。
是老师用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。
“啪”又是一下敲下去。老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好！
因此就不听讲解了吗？老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你们的成绩确实个个不错。
但是，这是你们的真实的成绩吗？”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案！
”笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了！
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！”
话音落下的第一秒——
班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。
天哪，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。
我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。
手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。那么，我能起立吗？
老师会因此撤销我的班干部吗？我踌躇着。我期望所有身边的人都站起来。
那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的**，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗？快坐下！
”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。“老师会怎么看你？你的班委还当不当了？
”她凑近我小声而严肃地说着。我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么？他为什么叹气？
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。我的心因不安而再次剧烈的运动。
第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。
第九秒我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
自由教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”，大家迅速循声望去，小巧一如既往地姗姗来迟，把包往桌上一丢，趴着就睡。
我无可奈何地摇了摇头，这是第几次了。老班怒发冲冠，厉声喝道：“田小巧，像个学生吗？
不想读书回家去！“小巧一跃而起，提了包就往外走，抛下一句：这是你说的，我自由了！
我目送着他的背影，眉头拧成了一块。
“教室就像围城，我们想冲出去，外面有些傻瓜却想冲进来。小巧放下手里的《围城》，幽幽地说道。
我苦笑了一下，想赞同她的话。教室就像个囚笼，我们似乎都觉得教室外的蓝天格外的澄澈。我要逃出了，才不回来呢！小巧又冷哼一声，我小声低咕：”真的吗？
小巧没听见我的质疑，双眼直勾勾地盯着操场上空飞舞的风筝。突然风筝借着风力直冲向云天，风筝线由于忽地拉长，”嘣“的一声，断了。可怜的风筝无伦无靠地飘忽着，它自由了！
小巧兴奋地叫着，我看着她羡慕的模样，又看看断线的风筝，迷茫的背影。
小巧不停地迟到，旷课，巴不得老师赶到把她开除。自从那次得到准许后，我便再也没有看见她。她终于自由了。
再次相见，已是一个月后，小巧打扮得更入时了，一脸兴奋地给我讲述她那自由自在地打工生活。我默然地听着，无言以对。你真要把宝贵的青春浪费在那囚笼里？
嗯．我点点头。为了生存，读初中为了考高中，读高中为了考大学，读大学为了找工作，啧啧，我初中没毕业，照样活得好好的。她毫不客气地打断了我，脸上写满了不屑与鄙夷。
”外面才是自由的！她丢下一句话，扭头走了。我望着小巧的背影，和断线的风筝一样迷茫，找不到飞翔的方向。
总有一天，她会成为那个想冲进来的人，我想。我们是风筝，也是放风筝的人。只有用知识加固线，才能更好地飞翔。希望小巧能丢弃她所谓的自由，重新回到课桌上和我们一起更好地飞翔。