1楼：匿名用户
爱是什么？爱是无限深情，也是云淡风轻；
爱是什么？爱是紧紧拥有，也是毅然放弃；
爱是什么？爱是绵绵无限，也是藕断丝连；
爱是什么？爱是异样坚强，也是软弱异常；
爱是什么？爱是固执坚持，也是惶然退让；
爱是什么？爱是吐露真实，也是无奈谎言；
爱是什么？爱是情比金坚，也是其薄如纸；
爱是什么？爱是言重泰山，也是真爱无言；
爱是什么？爱是炙热如火，也是酷冷如冰；
爱是什么？爱是春风得意，也是黯然销魂；
爱是什么？爱是天长地久，也是刹那无痕；
爱是什么？爱是不可理喻，也是莫名其妙；
爱是什么？爱是铭心刻骨，也是努力遗忘；
爱是什么？爱是瑰丽美妙，也是丑陋无比；
爱是什么？爱是玫瑰茉莉，也是一草一虫；
爱是什么？爱是高山大海，也是阳光雷雨；
爱是什么？爱是宇宙星球，也是芥子须弥；
爱是什么？爱是一切一切，也是子乌须有；
爱是什么？爱是荡气回肠，也是黯然神伤；
爱是什么？爱是重逾泰山，也是轻若鸿毛；
爱是什么？爱是绝版绝唱，也是亘古永远。
爱是一份牵挂，爱是一个微笑，爱是一个眼神
爱是一句问候，爱是一份关怀，爱是一种呵护
再塑生命——海伦凯勒——海伦凯勒的追求精神
2楼：旧人有多疚怕
《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多的教育。 这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦‘凯勒的一生。海伦一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。
然而，海伦命运屈服，在老师的教育和帮助下，她战胜了病残，学会了说话，用手指讲话，并掌握了五种语言，二四岁时，她以优异的成绩毕业于着名的哈弗大学拉德克利女子学院，此后，她把毕生的精力都投入为世界盲人，聋人谋利的事中，曾受到许多国家**高等学院的赞扬。 一个不幸的聋哑能取得如此大的成绩和荣誉，是多么令人敬佩啊。如果没有她的老师-安妮’莎莉文，那他就可能成为社会的’寄生虫’。
是莎莉文老师给了她生命；莎莉文老师给了她内心的光明；是莎莉文老师给了她自由的世界。如果她向命运屈了头，那她会是什么样的。然而，她没有，她以惊人的毅力、顽强的精神走完了人生的道路，并为人类作出贡献，成为一个知识广博，令人尊敬的人。
海伦的一生是不平凡的，她给予我们极大地鼓舞。一个又盲又聋的残疾人都能以顽强的毅力克服种种困难，最后成为那么令人尊敬的人。而我们有些健全人了。
却总以条件差呀，困难多呀作为借口，但是和海伦相比，这些困难是微不足道的。一个人只要拥有远大的理想和奋斗的目标，就会有无穷无尽的力量，去努力实现自己的理想。 因此，我们少年儿童都要学习海伦‘凯勒那种不去不挠的精神，努力克服一切困难，这样我们才能到达成功的彼岸，真正成为二一世纪的**人
海伦凯勒的《再塑生命》中为什么把沙利文老师称为再塑生命的人？
3楼：酷我个性
再塑生命从字面意思看，是重新塑造生命、重新获得生命的意思。但在本文中，再塑生命，是指爱的光明照到了我的身上，本来，在我的那个寂静而有黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。但是，莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由（这里的光明一词是用其喻意）。
是莎莉文老师让我又回到自然，理解自然。莎莉文老师还叫我懂得什么是爱。正如作者自己所言“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。
”从这个意义上来说，莎莉文老师是再塑生命的人，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
4楼：听a流年
因为沙利文老师就像母亲一样教自己知识，让她学会怎样感知世界，就像给了凯勒一副眼睛。
5楼：爺們睡不稳
沙利文然看不见世界，看不见生命的海伦，重新看见了世界，让她学会怎么去感知世界。
为什么海伦凯勒称莎莉文老师 “在塑生命”的人
6楼：向南
题目：再塑生命一文中为什么海伦称莎莉文老师为再塑生命的人?
解答：再塑生命是指海伦的灵魂被唤醒,莎利文老师让海伦认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由.爱的光明照到了海伦的身上.所以,海伦称莎莉文老师为再塑生命的人
7楼：zsc西域男孩
再塑生命是指海伦的灵魂被唤醒,莎利文老师让海伦认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由.爱的光明照到了海伦的身上.所以,海伦称莎莉文老师为再塑生命的人
8楼：匿名用户
因为像海伦这样的残疾人是不可能像正常人一样的生活和学习，可是莎莉文老师却把她培养的有正常孩子一样的认知能力，所以说他是再塑生命的人
9楼：叶罗丽仙子叶萌
因为老师给了她希望和勇气。望采纳。
10楼：贝贝
老师给了她希望 一直陪伴着她
海伦凯勒的作品中,<再塑生命>是什么意思
11楼：罪恶de神
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：
“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
12楼：外形
有点资料，你看看吧，大概会有点启示的：
一、“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：
“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
二、海伦一岁半时，突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
由于对外部世界无从知晓，脾气也变得古怪，动辄大发雷霆。她经常扑倒在地上，发出阵阵尖叫；起床后拒不洗脸；吃饭时调皮捣蛋，关于小时候的这段经历，海伦写道：那时，我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着。
于是，拼命想挣脱这种束缚。关于这一点，本文也有描述：“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
”井房的经历，不仅让海伦懂得“水”这个字表达的具体内容——作者写出了她当时的恍然大悟——“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。这是海伦首次获得了事物的概念，这是思维的一次飞跃。所以，作者充满深情地说：
“井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。
我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。
13楼：西瓜砣
找到了人生的价值，重新找回生命的意义，使生命变得美好。
14楼：人生如历史
字面意义:重新找回生命的意义也就是说为什么要活着 活着要为社会贡献些什么
15楼：匿名用户
就是再生父母的意思!这是我刚刚上拉课老师说的!信不信由你!
16楼：匿名用户
生命是美好的 要珍惜你的每一分每一秒
为什么海伦凯勒称莎莉文老师是再塑生命的人？
17楼：匿名用户
但在本文中，再塑生命，是指爱的光明照到了我的身上，本来，在我的那个寂静而有黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。但是，莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由（这里的光明一词是用其喻意）。是莎莉文老师让我又回到自然，理解自然。
莎莉文老师还叫我懂得什么是爱。正如作者自己所言“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上来说，莎莉文老师是再塑生命的人，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
再塑生命 海伦凯勒
18楼：郁闷de哭
海伦·凯勒bai好像注定要为人类创du造奇迹zhi，或者说，上帝让她来dao到人间，是向常人昭内示着残疾人的尊严和容伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。
从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
19楼：匿名用户
海伦·凯勒（helen keller），美国盲聋女作家、教育家。
病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。
在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性**，表明黑暗与寂静并不存在。
后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–**自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
海伦、凯勒生平：
1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人**会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人**会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年荣获**自由勋章。
海伦凯勒的老师安妮·莎莉文的简介
1楼 丨蔠點丶起點 安妮 莎莉文，1866年4月生于 美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼首长失去大部分视力，1880年10月进入帕金斯盲人学校，此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦 凯勒家做家庭教师。 她用极大的爱心 耐心和毅力，在没有任何教...
海伦凯勒在莉莎文老师来之前之后的不同情况
1楼 匿名用户 为什么海伦 凯勒称莉莎文老师是 再塑生命的人 再塑生命 从字面意思看，是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思。但在本文中，再塑生命是指 1 爱的光明照到了我的身上 ，本来， 我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。 但是，在莎莉文老师的教育下， 我 的灵魂被唤醒，再次拥...