1楼：
看大门的郑爷爷送我了一只珍珠鸟，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像雪虎的花纹，背上的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双眼睛滴溜溜的，尾巴上有几个白色的斑点，就像一粒粒点缀在尾巴上的珍珠，可好看了。
小珍珠鸟刚来到我们家有些不太适应，站在笼子里渡来渡去，连吃饭也要趁你不注意偷偷的吃，可是一天过后，小客人却突然的适应了，看到了我，它不再害怕了，反而把脖颈伸得长长的，问我要食物，起初，我不知道小珍珠鸟吃什么，可是我看到了它的食盘中有小米时，便试着喂它了一点小米，没想到，我们家这位小客人居然这么喜欢吃。
小珍珠鸟吃小米的时候也很搞笑，它先用嘴碰了碰，再把嘴伸进盖子，使劲一啄，几粒小米就啄进嘴里，它还顾不上消化，便赶紧喝水，之后又开始吃起小米来了，它根本不知道嘴上沾满了小米。
小客人不但让我感觉到快乐，而且它还是我的小闹钟呢！原来我总是睡得很晚，第二天一大早就觉得全身疲乏无力，可是有了它以后，它每天晚上叫一声，我就准备睡觉，第二天早上它一叫，我便早早的起床了。
养一只小鸟实在是太麻烦了，为它喂食，换水，清理笼子，简直忙不过来，但它却培养了我的爱心，我爱我的小珍珠鸟。
短文珍珠鸟里珍珠鸟是一只什么样的鸟因为什么
2楼：
小珍珠鸟先是很怕“我”，与“我”保持距离，而后小珍珠鸟与“我”很亲热，在“我”写作时跑到我的背上睡着了。小珍珠鸟和“我”的距离前后发生了害怕到亲热的变化。这种变化说明了小珍珠鸟对“我”感情发生的巨大改变。
主要内容：《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。
文章从对“人与鸟”的关系的叙述中，启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。《珍珠鸟》出自五年级上册第16课。
白珍珠鸟这篇短文是按什么结构来写的
3楼：做小人
短文按什么结构来写得
翻忆她们的历经也许你会嗅到一股悲怆苍呜的悯情，其实全然不是。反而她们活得流光溢彩，如此的精彩纷呈，精妙绝伦：
飞蛾贯彻一生都无比热烈地追求着自己光明的理想。她永葆激情。从未有外界之迷惘。
在每一个星辉月皓的日子里，她始终笑逐颜开，千百万分笃定自己的梦想，甚至矢志不渝扑向，足以令她原已参差的生命，从此无情地钩画上句号地妩媚的火苗或滚烫的烈焰，最而她如愿以偿地”圆梦”了，然后她花绽了，宛若太阳般恒古；
珍珠鸟阅读题答案全部
4楼：强
1、在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
2、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么?
3、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么?
4、写出文中点明主旨的一句话。
5、“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
【参***】
1、称小珍珠鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄着我颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在我肩头睡着了。
2、作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。
3、“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。结合语境，“流泻”比“流写”好。
4、信赖，往往创造出美好的境界。
5、信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。
珍珠鸟阅读理解的参***仅供参考，希望同学们多多思考!
5楼：匿名用户
这应该是初中生的阅读题吧
我上大学了 这是我自己写的 虽然不是标准答案 但对初中水平来说应该也够用了吧
1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情。刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字，体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势。更加强了感**彩.
2.道出珍珠鸟的一种习性，与后文珍珠鸟和“我”的亲近形成对比，为表现珍珠鸟和“我”的信赖作铺垫.
3.表现了“我”对珍珠鸟的喜爱与尊重，因为我知道珍珠鸟是种怕人的鸟所以不去惊扰它们.
4.（这道题里的渐渐是不是这个句子里的“时间久了，它们胆子渐渐更大了，有时竟然敢落到主人的书桌上。”） 不能去掉，这个“渐渐”形象生动地表现了珍珠鸟和我的亲近是在信赖的基础上一点点发展起来的，过程描写的惟妙惟肖，如果去掉则显得生硬，即失去了美感，有不能很好的描写出当时的情景。
6楼：陈立户
1 为下文写“我”关爱
珍珠鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人形成对比，突出中心。 2.
好奇 3第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋 5.“我”对珍珠鸟的关爱之情
7楼：踏浪远足
1.表达作者的欣喜之情。
2.“怕人”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的爱护、尊重，鸟儿才会有由“胆小—渐渐胆大—开始亲近我—完全信赖我”这样的变化过程。这为下文做了铺垫，前后形成对比也突出了本文的中心。
3.为了保护珍珠鸟们，怕惊吓了他们。
尊重珍珠鸟，为他们营造一个绿色、自由、宽松的环境4、不能。因为“渐渐”体现出珍珠鸟与“我”的熟悉有一定的过程，还表现了小鸟们初到新环境的忐忑与好奇。
8楼：传说小新
一九八四年一月 天津
（冯骥才文 选自1984年2月 14日《人民**》）
9楼：铃音随雨逝
21.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（2分）
10楼：匿名用户
1.表达作者的欣喜之情。
2.为下文“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出文章中心。
3.为了保护珍珠鸟们，怕惊吓了他们。
4.不能。因为“渐渐”体现出珍珠鸟与“我”的熟悉有一定的过程，还表现了小鸟们初到新环境的忐忑与好奇。
11楼：匿名用户
信赖，往往创造出美好的境界。人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。
我为鸟儿做了2件事：1.为刚来家的小鸟安排了一个安全的住处。2.珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者绝不去惊动它们，每天精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。
12楼：匿名用户
你的是哦那张讲义啊？
中心句和总起句和过渡句和总结句和前后照应句的作用是什么
13楼：陈祝彬
中心句：
一段文字的主要内容。
总起句：总领一段文字。
过渡句：承上启下。
总结句：总结一段文字。
前后照应句：让上下文连接起来。
在白珍珠鸟这篇短文中,鸟的敏锐表现在**?
14楼：妖孽叶浩然
反应灵敏,目光尖锐。 突出了珍珠鸟的习性,速度之快~~. 望楼主采纳!!
15楼：司徒玉蓉朱词
首先希望可以帮到你，因为我也在做这个题。
1、b2、敏锐：目光尖锐，表现：很小的米虫也能发现
3、总起句：我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。借助：羽毛、嘴巴、眼睛、尾巴等。表现：每天早上六点半，妈妈要上早班，它就叫个不停，像个小闹钟。
白珍珠鸟能喝水是怎么回事呀
16楼：匿名用户
所有生物都会喝水，是很正常的事，不喝会渴死。珍珠鸟还会洗澡。
17楼：匿名用户
是很正常的事，哪一个生物不喝水？
珍珠鸟短文最后一句的理解？
18楼：俞
你相信别人，别人也会相信你，这是一种美好的境界，也是信赖才能创造出的境界.
19楼：匿名用户
我对珍珠鸟的喜爱之情
20楼：匿名用户
只有互相信任世界才能更美好
21楼：匿名用户
相信别人别人也会相信你。
22楼：匿名用户
无论是人与鸟儿，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，这种信任，是真诚的，也是感人的
精卫是一只什么样的鸟,精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）
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精卫填海的故事里精卫是什么,在“精卫填海”的故事里，“精卫”是 （ ） A.一个人 B.一只鸟 C.一只猴...
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