1楼：
爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文的中心句，有较深刻的教育意义。它有两层意思:一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的;二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
注意这里的“坏事”是泛指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。
同学们怎么样夸奖玲玲的画,玲玲怎么样的笑了
2楼：沐雨萧萧
同学们纷纷地夸奖玲玲的画，
玲玲开心地笑了。
《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么
3楼：姬觅晴
就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
4楼：陛下脸盲
告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。
生活中，很多事情，坏事也能变成好事。就像课文中讲到的玲玲一样，正是因为玲玲画的那条小花狗，使那副图变活了。我很佩服玲玲的爸爸，看到女儿哭，不是接过孩子的画笔给孩子代劳，而是启发孩子去做。
这样，孩子以后遇到困难就会动脑筋想办法。我就看见这样一个同学，学校组织绘画比赛，他的爸爸就给孩子画了一幅老鹰的图画参加比赛，结果那幅画刚交到老师手里，就被取消了比赛资格，这何苦呢?其实，我最佩服的要数玲玲，当爸爸没有给自己画画时，没有在爸爸的面前又哭又闹，而是结合自己的画来设计。
我们面对出现的坏事一定要冷静，想方设法地把坏事变成坏事。
5楼：**的记忆你有
玲玲的画告诉人们很多事情并不是我们想的那么糟，只要坑动脑筋，坏事往往也能变成好事
6楼：逐尘流水
《玲玲的画》是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。通过一个小故事，告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
7楼：匿名用户
从《玲玲的画》一课明白了什么道理？
8楼：匿名用户
答这个故事告诉我们遇到困难的事情不要怕。
《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么道理？
9楼：陛下脸盲
告诉人们遇抄到困难也要冷静面对，袭机智应变。bai
生活中，很多事情，du坏事也能变成好zhi事。就像课文中讲dao到的玲玲一样，正是因为玲玲画的那条小花狗，使那副图变活了。我很佩服玲玲的爸爸，看到女儿哭，不是接过孩子的画笔给孩子代劳，而是启发孩子去做。
这样，孩子以后遇到困难就会动脑筋想办法。我就看见这样一个同学，学校组织绘画比赛，他的爸爸就给孩子画了一幅老鹰的图画参加比赛，结果那幅画刚交到老师手里，就被取消了比赛资格，这何苦呢?其实，我最佩服的要数玲玲，当爸爸没有给自己画画时，没有在爸爸的面前又哭又闹，而是结合自己的画来设计。
我们面对出现的坏事一定要冷静，想方设法地把坏事变成坏事。
读《玲玲的画》有什么感受
10楼：沐雨萧萧
读《玲玲的画》，
感受是：坏事往往能变成好事，就看你肯不肯动脑筋，
其实，版困难不比办权法多。开动脑筋多思考，不可能办成的事也能办成。不被困难吓倒，想解决问题的办法。困难就像弹簧，看你到底强不强，你强它就弱，你弱他就强。
《玲玲的画》，教给大家什么道理？
11楼：匿名用户
要学会随机应来变
玲玲得意的端详源着自己画的《我家
的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖
《玲玲的画》读后感
12楼：匿名用户
[《玲玲的画》读后感]《玲玲的画》读后感山京畜牧场学校六年级(1)班余艳指导教师：杨明珍昨天，我看了读二年级的妹妹的语文书上面的一篇文章，题目叫《玲玲的画》，《玲玲的画》读后感。玲玲好不容易画了一幅画准备拿去参加比赛，结果在收画笔的时候不小心把涂料弄在上面了，要重新画时间已经来不及了，玲玲急得大哭，读后感《玲玲的画》读后感》。
爸爸看了看，建议玲玲：可不可以在弄脏的地方画点什么，结果在爸爸的启发下，玲玲在那个地方画了一条小花狗，玲玲的画在比赛中获得了奖。生活中，很多事情，坏事也能变成好事。
就像课文中讲到的玲玲一样，正是因为玲玲画的那条小花狗，使那副图变活了。我很佩服玲玲的爸爸，看到女儿哭，不是接过孩子的画笔给孩子代劳，而是启发孩子去做。这样，孩子以后遇到困难就会动脑筋想办法。
我就看见这样一个同学，学校组织绘画比赛，他的爸爸就给孩子画了一幅老鹰的图画参加比赛，结果那幅画刚交到老师手里，就被取消了比赛资格，这何苦呢?其实，我最佩服的要数玲玲，当爸爸没有给自己画画时，没有在爸爸的面前又哭又闹，而是结合自己的画来设计。我们面对出现的坏事一定要冷静，想方设法地把坏事变成坏事。
〔《玲玲的画》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
13楼：隗妙晴孙沛
读《玲玲的画》感受是坏事往往能变成好事，就看你肯不肯动脑筋，其实，困难不比办法多，开动脑筋多思考，不可能办成的事也能办成，不被困难吓倒，想解决问题的办，困难就像弹簧，看你到底强不强，你强它就弱，你弱他就强。
爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文的中心句，有较深刻的教育意义，它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。
二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法，注意这里的“坏事”是泛指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。
《玲玲的画》的读后感。
14楼：茶蘼之花
读《玲玲的画》感受是坏事往往能变成好事，就看你肯不肯动脑筋，其实，困难不比办法多，开动脑筋多思考，不可能办成的事也能办成，不被困难吓倒，想解决问题的办，困难就像弹簧，看你到底强不强，你强它就弱，你弱他就强。
爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文的中心句，有较深刻的教育意义，它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。
二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法，注意这里的“坏事”是泛指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。
15楼：雾里看笑话
从这一课中我知道了：要是肯动脑筋，坏事准能变成好事,要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也可以办成。以后我在学习中遇到困难，要自己开动脑筋好好想一想，不要一遇到困难就问大人，要认真想一想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
读后感：
内容简介：
这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。
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