1楼：匿名用户
都有，因为作者所看的，可能是实在的，既然是存在的，那就表示他是在写燕子，或者说是看到燕子想起了海燕，也可能是就是观察了海燕直接写海燕，当然，这些文人不可能无聊到去随便写写，托物言志，或者寄情于景那都是他们常干的事情，他写海燕，无非就是赞美海燕那样的精神，希望自己也能那样，所以，这三方面都有
2楼：一根小葱的故事
主要是写“我”，用的是借物抒情的手法
3楼：匿名用户
一部分是海燕，一部分是家燕，通篇是二者的结合，都写出作者的乡愁。
《海燕》郑振铎 第8段写“小燕子却从容的憩着了······”请你根据文中对海燕此时的动作描写一段话，
4楼：虚伪vs冷漠
啊，飞得好累啊，终于可以休息一会了。咦？那些人真奇怪啊，为什么总盯着我看。不去想那么多了，还是快休息吧。一会还有事情要做呢
《海燕》郑振铎的 为什么把海上的海燕误认为是家乡的小燕子
5楼：多多才女
因为作者思念家乡，牵挂祖国，想把一心的乡愁寄于海燕身上，使自己孤寂的心灵得到安慰。
6楼：发可的xb里妈
因为作者思念家乡，牵挂祖国，想把一心的乡愁寄
身上，使自己孤寂的心灵得到安慰。
7楼：律珂强晴雪
郑振铎写的是“在海面上飞行的小燕子”，即海燕。
原文：海水仍是平贴无波，
许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
郑振铎《海燕》划线句：小小的燕子……我真替他们担心呢
8楼：乱了夏天的蓝海
．在"离家是几千里！离国是几千里"的海轮（62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333335313236"浮宅"）上。交代这个地点，突出作者在国外对故国故土的怀念。
2.．作者看见的小燕子不可能是故乡的小燕子。所以要这样写，是因为在海上看见燕子，引起对家乡燕子的怀念，再由家乡的燕子，勾起下文思乡的哀愁，这段用的手法是反复。
3.不能这样理解。开头几段，作者用细腻的笔触，娓娓的描述，使读者对活跃在故乡春景中的小燕子有了深刻的认识，这样，当作者把笔触由海上的小燕子再引到故乡的燕子时，读者才会对"游子们"（包括作者）那种真挚深沉的思乡之情产生共鸣。
4比喻，如"海波平稳得如春晨的西湖一样"，又如"天上……几片薄纱似的轻云………如一个女郎穿了绝美的蓝色更衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾"。前者形象地写出了海面的平稳，后者则形象生动地写出了天空的美。拟人，如"……这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜"。
拟人的写法，赋予海以人的性格。反复，如"我没有见过那末美的海"，"我没有见过那末美的天空"，强调海与天的美。排比，文段中最后一句"我们……我们……我们……我们……"，把"我们"陶醉于绝美的海天的那种感情更深刻地表现出来，给读者留下很深的印象文中。
5.本文不是一篇哀婉伤感的作品，而是一篇写得明亮清丽、光彩焕然的作品。从看，作者写的燕子，是"绝美的海天"衬托下的"隽逸的从容的""海上英雄"。
即使说到"乡愁"，作者告诉我们的也仅是"轻烟似的，一缕两缕的乡愁"。
6.．同：两篇都是文学作品，都以"海燕"为题；两个作者笔下的海燕都是海上英雄的形象；两篇作品都是托物言志，情写燕子来抒发思想感情。
异：高尔基的《海燕》运用象征手法，用海燕象征**无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，气势磅礴，感情激越。而郑振铎的《海燕》没用象征手法，只是通过状物来传情，借写燕子来抒发爱恋故国故土的深厚感情，寄寓作者一定要返回故国的期望和信念。
友情提醒：有些答案太罗嗦了，自己根据重点选择来写。
没有仔细帮你看，自己找找我记得是有的
9楼：匿名用户
海燕因为小宋的相亲失利而写的自传，生动形象的写出了海燕还爱着赵本仙
《海燕》中，海上的燕子与故乡的燕子有什么不同（用文中句子回答）
10楼：
用文中句子： 在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
原文节选：
就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？
不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。它们了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，整群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
——选自郑振铎《海燕》
11楼：匿名用户
《海燕》（高尔基）有着深广的政治意义和象征内涵，作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象，“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”，当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊。别的海鸟──海鸥、海鸭、企鹅视暴风雨为灭顶之灾，惊恐万状，而海燕却在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕仍然有如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；当电闪雷鸣、山呼海啸，暴风雨即将爆发时，海燕以胜利的“预言家”的姿态，终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这是时代的战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈，激荡人心。
燕子属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。。。。1、表现春光的美好，传达惜春之情。
相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开，飏飏燕新乳”（韦应物《长安遇冯著》），“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》），“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”（乔吉《天净沙·即事》）。。。。 2、表现爱情的美好，传达思念情人之切。
燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经·谷风》），“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”（《诗经·燕燕》），正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。。。。。。《海燕》郑振铎同高尔基《海燕》同名。。。。
海燕郑振铎的文章中是怎样写燕子的外形的
12楼：风在结它的籽
从动态和静态两方面来描写的。
外形 飞翔
故乡的小燕子 乌黑的羽毛，剪刀似的尾，劲俊轻快的翅膀 斜飞 横掠海上的小燕子 乌黑的小水禽 从容 斜掠
背景 栖息
故乡的小燕子 隽妙无比的春天 闲散 憩息海上的小燕子 绝美的海天 双翼从容落在海面用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进行了细致描写，勾画了一幅“隽妙无比”的“春景图”。
作者从遐想中回到现实，带着对故乡小燕子的深厚感情，对海上小燕子进行了细致描写。 作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象。
13楼：匿名用户
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在郑振铎的海燕一课中，海上的燕子与故乡的燕子有什么不同
14楼：甜录俗
在郑振铎的海燕一课中，作者故意认为海上的燕子与故乡的燕子是一样的，作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子,但因为思乡心切,便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上,一再问自己：“它们果是我们故乡的小燕子么?”其实是作者希望以此来寄托自己的情思, 作者心中的思乡之情,像烟雾缭绕,挥之不去；又像一团麻,“剪不断,理还乱.
”；所以作者之所以始终“误”认为海上的燕子就是故乡的燕子，就是为了抚慰自己孤寂的心灵。
15楼：匿名用户
《海燕》写于旅法途中。1927年“四·一二”政变后，郑振铎为躲避因联名写信**蒋介石的暴行而可能遭遇的不测，被迫于5月21日乘法国邮船“阿托士”号，从上海出发逃亡到法国、英国等地将近一年半。此次同船的还有陈学昭、徐元度、袁中道、魏兆淇等，除了陈学昭外，其余三人都是在船上新结识的旅伴。
在船上，他们相约把“在athos上所感到的，所想到的，所见到的”写成文字，“寄回给亲爱的国人和亲友”。他在这次旅法途中写的散文后来被编入1932年7月上海新中国书局出版的散文、杂论集《海燕》。选入课本中的《海燕》便是其中的一篇。
这篇文章确切的写作时间是1927年5月26日夜，这时，“阿托士”号已驶过香港，正向着西贡港口驶去。
老师们高人们，求郑振铎的，《海燕》的课文赏析、学习目标与同类美文的阅读理解
16楼：fm上善若水
《海燕》是一篇游记散文，也是一篇非常典型的借景抒情、托物言志之作。燕子是历代文人墨客喜爱的小生灵，古代诗文中，吟咏燕子的诗句多如牛毛，像“谁家新燕啄春泥”；“细雨鱼儿出，微风燕子斜”；“落花人独立，微雨燕双飞”等等，都是名句。许多女子还取名为“春燕”“飞燕”“小燕”之类，无不因为小燕子活泼可爱，“积伶积俐”，给人间“平添了许多生趣”。
燕子是一种候鸟，冬去春来。新年伊始，万象更新，“燕子归来寻旧垒”的时候，表明严冬已经过去，春天已经到来，所以，人们又称小燕子为报春的使者。
这篇散文，作者首先将小燕子置于故乡的背景下来描绘。那是春风拂面、春光明媚、百花绽放的“春间二三月”，天上有“如毛的细雨”飘着，地上“千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶”，都争先恐后地赶集似的“奔聚”“烂漫无比”的春天。这个时候，有一身乌黑的羽毛、“一双剪刀似的尾巴、一对劲俊轻快的翅膀”的“积伶积俐”的“可爱的小燕子”，“便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中”。
小燕子极其自然和谐地绘就了一幅生机勃勃、意趣盎然、绝妙无比的江南早春图！这段文字，看似漫不经心，其实颇费了一番心思。作者先是用简洁的笔墨勾勒出小燕子的外形、轮廓，然后再画出小燕子活动的自然环境，接下来才绘声绘色、由近而远地、精细地描绘出小燕子满天飞舞的生动情景。
整个画面有动有静，有张有弛，动静相宜，张弛有度。
这是作者童年记忆中故乡的小燕子。小燕子也有家，它们把巢筑在“一个个的快乐家庭”里的厅梁上、匾额后。每年，冬去春来的时候，它们就像远道而来的嘉宾悄然光临，住进了自己的家。
它们与家庭里的每一个成员都如宾主一般，亲热和睦，融洽无间。作者不厌其烦地写小燕子的家，而且还渲染出浓郁的日常家居生活的气息，就是想告诉读者，此时此刻，他是多么地想家，想念家乡的亲人和朋友。在这些充满亲情与温馨的文字背后，寄托的是一个漂泊在外的游子渺茫无尽的离愁别绪。
深情的怀想是被眼前的真实图景所唤起的，所以，作者又像一个技艺高超的摄影师，很自然地把镜头从追忆缅想中切换到现实图景。眼前是一幅美轮美奂、让人陶醉的迷人景象：“阿托士”号航行在浩莽的大海上，海连天，天接海，海天一色，淼淼无垠。
写实与想像交织，写景与抒情相融，抒情主体暂时忘却了漂泊离愁之苦，沉迷于眼前新奇美妙的景色和对未来的憧憬之中。这时，活跃在旷野，在农人、市民家里的小燕子，就像“海上的英雄”，成双成对地，在浩浩淼淼无边无际的大海上，还是那样地活泼，那样的无所畏惧，“仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着”，用“它的似剪的尾与翼尖”拍打着湖水一样平静的海面，不知疲倦地、欢快自由地“飞着，飞着”……小燕子的出现又把作者的思绪从想像的世界拽回到现实情景，成双成对的小燕子与飘零异乡的天涯孤客，恰成鲜明的对照，浩莽无垠的大海与小巧玲珑的燕子形成极大的反差，作者不禁轻声问道，它们“不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？
我们真替它们担心呢”！与其说作者是在替小燕子担心，倒不如说他是在为自己的前途和未来的生活忧虑。独自一人，飘洋过海，无疑是一次巨大的挑战，因此他心里不免有点惴惴不安。
同时，他的远行也给家里的亲人增添了莫大的精神负担。所以说，作者的这一问，既可以理解为作者思念中的亲人、朋友对他的关爱、安慰和鼓励，也是他旅途寂寞、思念亲人的隐忧的曲折表现。他既是在为自己寻找安慰，也是在默默地为亲人祈祷，但愿一切顺意、平安。
而且，他还从这“海上英雄”的身上感受到了力量和鼓舞，感到了亲情和友爱。这小燕子是替寂寞的旅人传递乡情的使者，也是作者倾诉乡愁的对象，是作者的亲人和朋友的化身，它们来看他来了。
本文题名为《海燕》，但作者却没有直接从眼前海上见到的“海燕”写起，而是急不可待地首先写到记忆中故乡的小燕子，可见作者的思乡之情何等急切！尽管如此，作者却含而不露，很有节制地将浓郁的乡愁融化在笔下的小燕子身上，把小燕子写得十分可爱灵动，富有人性，体现了作者一贯以物写人的风格（可以参看《猫》《苦鸦子》等文）。在谋篇布局上，背景与主体，动态与静态，写景与抒情，既参差有致，又浑然一体。
课文海燕中,作者郑振铎是如何借小燕子抒发乡愁的
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