1楼：匿名用户
经济学研究里的啥啊？题目是不是没给完？冰箱和房子都可以看做消费品，涉及消费品的话那么都属于经济研究了，而太阳如果考虑成为公共资源，比如说空气、水、土地等，那么太阳也属于经济研究了
iphone6s,冰箱，太阳，房子，哪个属于经济学研究里的？
2楼：卩灬凉薄
如果只有一个选项房子，如果多选除了太阳。
以下哪一项不属于微观经济学研究的问题
3楼：龙泉
以下哪一项不属于微观经济学研究的问题？（c．失业率与通货膨胀率之间的关系 ）
a．某品牌空调降价对全国空调市场的影响
b．一家彩电企业的产量水平
c．失业率与通货膨胀率之间的关系
d．冰箱市场上供给与需求的相互作用
经济学与冰箱结构
4楼：个性小丹
你要明白：
一般的冰箱冷冻室里面是带有抽屉的，
抽屉一拉出来就很方便的看到里面所装的物品
（即使在照明不太好的情况下）
再说里面也没有空余的位置来安装照明灯。
冷冻室里面安装照明的也不适用
而冷藏室就不同了
其实一般到冷藏室里面取东西的机会也比冷冻室要多现在大部分的冰箱冷冻室都在上面
而早期的冰箱有不少的冷冻室在下面
以我的维修经验来看都是一样的
只是单纯的设计不同
冷藏室在冰箱的上面会更加方便的人们来回取东西希望我的答案能让你满意
经济学小故事（加故事所说的道理）
5楼：匿名用户
陶渊明的“多收了三五斗”就是经济学小故事，讲的是粮食**下降，同样的钱，今年比去年多买了三五斗米。
关于西方经济学的问题
6楼：匿名用户
5、垄断厂商利润极大时（c）
a、p=mr=mc b、p>mr=ac c、p>mr=mc d、p>mc=ac
6、要能有效地实行差别定价，下列哪一条以外都是必须具备的条件。（d）
a、分割市场的能力 b、一个巨大的无弹性的总需求
c、每个分市场上不同的需求**弹性
d、保持市场分割以防止商品在较有弹性时被顾客再售卖
10、假如消费者消费的几种商品的**都相同，消费者为达到最大效用满足他应该购买（d）
a、相同数量的这几种商品 b、这几种商品并使其总效用相等
c、这几种商品并使其边际效用相等 d、以上答案都对
12、两种商品在两个人之间的分配，能被称为帕累托最优的条件为（d）
a、不使其他个人受损失就不能使另一个人受益
b、个人都处在其消费契约线上
c、个人都处在他们的效用可能行曲线上 d、包括以上所有条件
13、在完全竞争市场上，对于某一种用途的土地而言，其地租率的决定因素应为（c）
a、地主的定价 b、土地的供给曲线 c、土地的需求曲线 d、以上均不是
14、下列（a）是属于规范经济学的研究范畴的
a、电冰箱在夏季热销的原因分析
b、**如何改变收入分配不均的现象
c、对中国经济实现经济增长率超过8%的研究
d、失业人员的再就业问题研究
15、某商品的**从5美元下降到4美元，需求量增加了100，该商品需求为（d）
a、缺乏弹性 b、富有弹性 c、单位弹性 d、不能确定
16、小麦歉收导致小麦**上升，准确地说在这个过程中（c）
a、小麦供给的减少引起需求量下降 b、小麦供给的减少引起需求下降
c、小麦供给量的减少引起需求量下降 d、小麦供给量的减少引起需求下降
17、下列说法（c）可以用机会成本的概念给予说明
a、杀鸡焉用牛刀 b、物以稀为贵 c、买卖不成仁义在 d、薄利多销
18、在完全竞争市场中，企业的主要竞争策略是（d）
a、广告** b、降价** c、涨价盈利 d、降低成本
24、如果完全垄断厂商在两个分割的市场中相同的需求曲线，那么垄断厂商（c）
a、可以施行差别** b、不能施行差别**
c、既能也不能施行差别** d、上述都不对
33、一个消费者想要一单位x商品的心情甚于一单位y商品，原因是（d）
a、商品x有更多的效用 b、商品x的**更低
c、商品x紧缺 d、商品x是满足精神需要的
38、在下列三种商品中，可以采用薄利多销的方法通过降价来增加总收益的商品是（a）
a、粮食 b、小汽车 c、药品 d、食盐
39、假设某国家的总人口数为3000万人，就业者为1500万人，失业者为500万人，则该国的失业率为（c）
a、17% b、34% c、25% d、10%
44、整条需求曲线向右上方移动，表明（c）
a、需求增加 b、需求减少 c、**提高 d、**下降
45、某消费者逐渐增加某种商品的消费量，直到实现效用最大化。在这一过程中，该商品的（c）
a、总效用和边际效用不断增加
b、总效用不断下降，边际效用不断增加
c、总效用不断增加，边际效用不断下降
d、总效用和边际效用不断减少
48、随着工资水平的提高，劳动的供给量会（d）
a、一直增加 b、先增加后减少 c、先减少后增加
d、增加到一定程度后既不增加也不减少
49、下列哪一项属于规范方法的命题?（d）
a、20世纪80年代的高预算赤字导致了**逆差
b、低利率会刺激投资 c、扩张的财政政策会降低利率
d、应该降低利率以刺激投资
51、光盘**上升的替代效应是（a）
a、光盘**相对其他商品**的上升对光盘需求的影响
b、光盘**上升引起光盘供给的增加
c、光盘需求的**弹性
d、光盘**上升带来的消费者实际收入减少对光盘需求的影响提
7楼：魅影见客
其他答案没有疑问，第14题应该选b。参见西南交通大学出版社的《西方经济学学习指导》的第一章第5题答案。应该是b。
8楼：类美错飞荷
1对2对3错
工资4对5
错说反了6对
7错没有或较低的交易成本
8sorry，不会9错
需求减小，左移
微观经济学是怎样考试的?
9楼：匿名用户
微观经济学要学好才能考好！！我就讲些方法吧：
1:其实不
管你学什么，都要讲究一个方法，这个方法是唯一的，每个人都不同。你可以找一个自己感兴趣的方法去学习，如听**。。
最后祝你学习进步，有个好成绩
2:西方经济学属于纯理论性的学科，它所包括的知识也基本上是比较模式化的，也就是说，相对于政治经济学它联系实际的东西比较少，能与实际联系起来的地方主要是宏观部分的财政政策、货币政策、通货膨胀理论、开放经济理论部分等章节。另外，西方经济学中理论模型很多，要引起注意。
下面具体谈几点：
首先，也是最重要的，就是图形。可以发现，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。因此，在复习时，我把每一个图形都画在一个本子上，图形旁边还加注上有关图形的解释和说明，以及图形所代表的政策含义。
总结在一起以后，就可以常常拿出来看一看了，仔仔细细地看懂每一个图，并且牢记。许多题目即使没有要求画出图形也可以利用图形帮助解答的。
其次，重要的概念要进行理解记忆。一般的专业课考试中都有名词解释，按常理说这属于基础题，是给你分得的，所以不能丢分。对这些重要概念，不需要一字不差地背出来，还是要首先理解，在理解的基础上记忆，可以用自己的话说的。
最后，知识的掌握要系统化。这一点也尤其重要。因为西方经济学中涉及到许多不同的学派，不同学派的理论模型、观点、政策主张都是有一定的差异的。
很可能会出题让你比较它们之间的异同。所以在学习中，要有意识地去联想记忆，看到一个学派的因素分析时，要回想一下其他哪个学派也在这一领域有分析，异同点在**。比如，消费理论就包括凯恩斯、弗里德曼、莫迪利亚尼等，货币需求理论包括货币数量说、货币交易说、凯恩斯的流动性陷阱等，厂商理论中包括四种厂商类型，它们之间的需求供给曲线、均衡状态、均衡条件以及效率的比较等。
从而我们能够看出，这些理论之间的相关性是很大的，因此，在复习的时候，你也要体现出这一方面的偏向。你可以把这些相关联的知识点也都总结在一个本子上，总结的过程也就是你去理解、系统掌握它的过程。
由于西方经济学的基础地位和作用极其重要，关于西方经济学的复习和考试一般应该注意：（1）准确理解和掌握基本概念，并能比较灵活的运用。一些基本概念不是死记硬背能解决的，必须从各个不同的方面加以理解，并且不能求大概。
在熟练掌握这些基本概念的基础上就可以根据基本概念来串联相关的知识和内容。比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概念，需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同，但很多人可能会混淆，因而理解概念背后的经济学涵义是必要的。再如，从需求量变动就应该能想到需求曲线背后消费者行为理论。
而从需求弹性就要能分析不同需求弹性对厂商受益的影响。不仅是这样，还要能将这个专业所要考的课程能联系起来，如由需求曲线的变动和供给曲线的变动能分析利率决定理论，等等。因而只有通过比较和联想，才能真正地学好西方经济学并能在其他课程中灵活运用，以减轻学习的负担。
（2）要对整个知识框架进行掌握。对于这一点来说，就是要在脑海中随时可以浮现出这门课程的全貌，而不是支零破碎的，或者很多知识只有当别人提醒时才能回忆起来。把握好整个知识的逻辑结构就可以避免知识点的遗漏和盲点。
以微观经济学为例，对于微观经济学，应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理，这就是一般均衡理论的直接目的，而一般均衡就需要各个市场的均衡。从而微观经济学就花大力气论证了产品市场的均衡和要素市场的均衡。产品市场的均衡就是均衡**理论，而消费者行为理论和生产者行为理论则从两个方面分别推导了均衡**理论中涉及到需求曲线和供给曲线。
这样整个微观经济学的框架就可以在我们的头脑中形成，我们具体的工作就是补充“肉”了。同时对整个知识框架的把握还有利于比较分析不同的内容。只要我们知道消费者行为理论和生产者行为理论在整个结构中的作用，我们就能比较对应来掌握这两部分，消费者行为理论从理性人假说出发（消费者追求自身效用最大化），运用预算约束线和无差异曲线（序数效用论）来推导向右下方倾斜的需求曲线；而生产者行为理论也是从理性人假说出发（生产者追求利润最大化），运用等成本线和等产量线来推导向右上方倾斜的供给曲线。
这样我们还可以比较等产量线和无差异曲线的性质，比较理解边际替代率递减规律和技术替代率递减规律等等。对于宏观经济学来说，其逻辑结构相对比较容易，整个内容就是论证国民收入的决定。因而从最简单的国民收入决定理论（只涉及一个市场即产品市场来扩张到两个市场产品市场和货币市场的均衡来决定国民收入，而ad—as模型则是在is—lm模型中加入第三个市场劳动力市场开放经济中的国民收入决定则是将经济从封闭扩展为开放经济。
经济增长理论则是从动态来考察均衡国民收入的实现。（3）掌握经济学（包括其他课程）中的一个基本假设——理性人假设以及由此得到的最大化原则和实现最大化的边际成本等于边际收益这一条件。这对于任何处于完全市场中的经济行为主体都是适用的。
和掌握知识。因为这样可以比较清晰的理解概念和理论，同时有助于加深印象，也有助于思维的表达。这一点在经济类学科中的作用是明显的。
同时在考试中也应该尽量采用图表来分析问题。（5）在考试中应该尽量使用规范的经济学语言。因为语言表达往往能给人一种能反映其思想和知识的印象。
使用规范的语言可以体现你的经济学功底。