1楼：胜华电缆技术官
单从一个社会学科的角度看这个问题的话，我觉得是没有答案的，就像在问儿子的爸爸为什么是爸爸，似乎用哲学才能回答了。如果和宏观经济学比较的话就比较容易理解了。微观经济学解决的问题是资源配置，企业生产什么、如何生产和为谁生产；宏观经济学解决的问题是资源利用，以实现社会福利的最大化。
微观经济学中心理论是**理论，可能是因为市场是通过**这只无形的手来调节经济生活中的资源配置问题的；宏观经济学中心理论是国民收入决定理论。某理论之所以能够成为某学科的中心理论，我想，那是因为那个理论本来就是学科的一个重点，另外，有一定的延展性，有一定的深度。微观经济学研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定；宏观经济学研究方法是总量分析，即对能够反映整个经济运**况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。
不知道是不是这样的呢？求真理
从经济学角度如何理解，可能会涉及到哪些理论
2楼：北京厚德交通科技****
1、在分析被解释变量（因变量）的影响因素时，不可能囊括所有的解释变量（自变量），只能选取一个或几个重要的解释变量，这样，就把剩下的未解释因素用随机误差来表示。
2、被解释变量和解释变量之间的关系本来就是不准确的关系或含随机因素、扰动因素的关系，随机误差则表达了这种随机因素、扰动因素的影响。
学角度如何理解「分享经济」，可能会涉及到哪些理论
3楼：匿名用户
单从一个社会学科的角度看这个问题的话，我觉得是没有答案的，就像在问儿子的爸爸为什么是爸爸，似乎用哲学才能回答了。如果和宏观经济学比较的话就比较容易理解了。微观经济学解决的问题是资源配置，生产什么、如何生产和为谁生产；宏观经济学解决的问题是资源利用，以实现社会福利的最大化。
微观经济学中心理论是**理论，可能是因为市场是通过**这只无形的手来调节经济生活中的资源配置问题的；宏观经济学中心理论是国民收入决定理论。某理论之所以能够成为某学科的中心理论，我想，那是因为那个理论本来就是学科的一个重点，另外，有一定的延展性，有一定的深度。微观经济学研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定；宏观经济学研究方法是总量分析，即对能够反映整个经济运**况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。
不知道是不是这样的呢？求真理
从经济学的角度分析企业的经济行为一般可以用哪些理论？
4楼：北京王嘉化妆学校
经济学分析是一个极为宽泛的概念,j·熊彼特从经济分析史的角度,将它定义为“人类为了认识经济现象在心智方面所作的努力”。从现代经济学的角度看,这种“心智方面所作的努力”主要包括三种大的范式:马克思主义经济学、新古典主义经济学和凯恩斯主义经济学。
现代经济学分析框架有五个基本组成部分：界定经济环境、设定行为假设、给出制度安排、选择均衡结果、以及进行评估比较。任何一个经济理论基本上都是由这五个部分组成的。
对这五个部份的讨论自然会引申到如何按科学的研究方法将它们有机地结合起来，并且可以逐步深入地研究各种经济现象，发展出新的经济理论。这就是现代经济学中通常所采用的一些基本研究方法。它包括提供研究平台，建立参照系，给出度量标尺，提供分析工具.
从经济学的角度，如何理解这句话？ 15
5楼：匿名用户
“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门，那么亚当斯密则是挥动一直看不见的手，为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序？”
个人理解这句话应该是牛顿的三大定律理论为英国工业革命发展奠定了扎实的理论基础，而瓦特的蒸汽机的发明则直接为英国工业革命发展提供了先进的生产工具，生产力是否先进主要体现在生产工具的先进程度；而作为英国“经济之父”的亚当斯密则为英国工业革命经济发展提供了先进的古典经济学理论指导充分发挥了自由经济发展方向，上述种种说明了英国的崛起是和牛顿的三大定律，瓦特的蒸汽机发明和亚当斯密的经济理论有着必要的联系的。
6楼：匿名用户
牛顿的成就是奠定了现代物理学的理论基础，但是并没有运用与实际，对经济没有产生直接的推动力，但是由于这个理论基础，人类已经掌握了进入工业化的钥匙；
瓦特发明蒸汽机是人类工业话进程中第一个推动性的发明，因为是第一，却不是唯一，后来的许多发明对动着工业化的一步一步前进，所以叫做“开启了大门”；
亚当斯密的《国富论》最早解释了工业社会与过去农业社会不同的经济体制，并从理论上定义了新的经济秩序，其理论的中心思想就是“看不见的手”，是指市场的供求关系对市场**的影响。
《国富论》都不知道的人就不要来混那两分了。
7楼：匿名用户
我自己粗浅的理解是，牛顿的三大定律打开了力学的篇章，所以是所有的工业革命的开端。瓦特通过了牛顿的力学发明了蒸汽机，这个重要的发明才真正让人类进入工业革命！亚当斯米的理论就是“看不见的手”，在经济学上很出名，其实就是经济秩序的一种得表现，**不能对经济有所作为，当然后来美国的经济大萧条证明这个理论具有缺陷。
您这个问题提得非常好，如果您是高中生能提出这样的问题，前途无量~~
8楼：鸿运道人
老牛 创造了“钥匙”（他的成就我就不说了），可是没去打开那到门；老瓦却拿着钥匙开启了那到门（瓦特创造了蒸气器）；老亚却是创造了经济秩序~~
9楼：匿名用户
简单啊，看看资本论就解决了啊
多查查资料就可以了
很简单的
我在赶时间不好给你说了】
10楼：桃花鱼不知道
牛顿的运动学于力学为工业所需的机械提供了理论基础，瓦特的蒸汽机为工业机械提供了动力，亚当斯密的经济论则表明了工业的目的。
如何从经济学角度分析问题？
11楼：兰釦
1、改革开放初期到九十年代中期。本阶段义务教育规模迅速普及，中等教育发展迅速并取得一定成就，高等教育发展比较缓慢。
2、九十年代中期以后到二十一世纪头十年。九年义务教育普及并成熟，中等教育由盛转衰，高等教育大发展，进入二十一世纪后学前教育开始兴起。
3、二十一世纪近几年。九年义务教育虽然普及，但问题重重，并有日趋严重之势；部分中等教育转向职业教育，但发展缓慢；部分中等教育通过合并等方式扩大规模，转向高等教育，但毕竟是中等教育水平；少数中等教育转向高中教育；高等教育进一步扩大规模，但教育质量参差不齐，高质量教育仍占少数；学前教育快速发展，但发展之初便问题重重，就像一出生就有先天疾病的婴儿。
如果仅从教育规模和一些数据来看，我们教育事业的发展速度和成果足以让人欢欣鼓舞，但我们着实高兴不起来，广大教育界同仁在各种成就和各种问题之间迷茫、思考、**，从教育理论到教学方法不断寻求改革尝试，然而问题却更多更棘手。需要举例子吗？德育缺失、教育资源不均衡、城市班额过大、农村留守儿童问题、幼儿教育步应试教育后尘、教师厌教、学生厌学、上学无用论兴起、高考指挥棒下的应试教育如火如荼……
与此同时，很多教育界同仁，教育学者们，各级门，都在积极探索解决问题之道，然而形势并不乐观，很多问题还未得到解决，新问题又层出不穷。似乎我们永远追不上时代的步伐，以至于很多教育工作者感到力不从心，从而失去信心，变得得过且过，这是一个很危险的信号。
就像本文开头讲的，我国改革开放以来，各行各业就得到迅速发展，出现问题也是不可避免的，与发达国家的差距也是客观存在的。但我们不应失去信心，我们只有一条路——抱着必胜的信念去追赶时代的步伐，所以本文将从经济学角度去讨论我们的教育发展，是不是真的如字面上这样成就斐然，有没有发展的必然和人为的失误。
首先需要明确的是：一方面一些经济学理论是体现物性和工具性的，然而教育学更多的是研究人，本文一些地方并非把人等同于工具，仅仅是因为经济学理论的表述方式是这样的，而我们也没有必要因为这个问题再造一种表述方式或进行过多的解读；再者，从一定程度上来讲，人也是工具的，因为一个社会人本身就具有很强的工具性；而实际上，
“经济学是一门研究财富的学问，同时也是一门研究人的学问。”（《经济学原理》马歇尔）“如果说伦理道德代表了我们心目中理想的社会运行模式的话，那么经济学就是在向我们描述这个社会到底是如何运行的。”(《魔鬼经济学》史蒂芬·列维特)
宏观与微观从经济学角度如何理解
12楼：匿名用户
研究对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家j亨德逊（jhenderson）所说居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础。
而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。正如萨缪尔逊所说，宏观经济学是根据产量、收入、**水平和失业来分析整个经济行为。美国经济学家e夏皮罗（eshapiro）则强调了宏观经济学考察国民经济作为一个整体的功能。
（2）解决的问题不同。微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。
（3）研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定。而宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运**况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。
这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。因此，宏观经济学又称为总量经济学。
（4）基本假设不同。微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，**有能力调节经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。
（5）中心理论和基本内容当然也不同。微观经济学的中心理论是**理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等
13楼：慧星临界
宏观经济学：研究整体经济现象，包括通贷膨胀、失业和经济增长等。
微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易。
曼昆所写的当下最流行的经济学教材的解释是这样的。
如何理解经济学理论的适用性
14楼：窦丰熙续寄
经济学理论是建立在假定基础上对经济变量之间如何发生互相联系判断的假说，是依据假说运用逻辑规则演绎的**。经济学理论观点的窘异常常是假设不同所致，在不同假定下的“商榷”不会、也根本不可能有说服对方的结果。这就是经济学经历科学化的千辛万苦也没有成为科学的原因。
经济学理论更无法如自然科学那般进入实验室检验而只能由社会实践检验，对经济学理论的社会实践检验却无一例外地有完全相反的检验结论，将经济学理论投入社会实验进行检验的成本极可能高到社会无法承受的地步。即使某种经济学思想导致了世界近半数人口遭受痛苦也丝毫也不妨碍这种经济学思想理论逻辑的正确。
如何从宏观经济学角度理解现在的供给侧改革
1楼 高顿财经教育 宏观经济学，是以国民经济总过程的活动为研究对象，主要考察就业总水平 国民总收入等经济总量，因此，宏观经济学也被称做就业理论或收入理论。 宏观经济学研究的是经济资源的利用问题，包括国民收入决定理论 就业理论 通货膨胀理论 经济周期理论 经济增长理论 财政与货币政策。 供给侧改革就是...