1楼：匿名用户
老师的教诲之恩，我怎能终身难忘呢？
望采纳、加分！谢谢！
2楼：妖小菁
老师的教诲之恩，我这一生怎么能忘？
3楼：匿名用户
thanks for your lessons,i'll never f***et!
4楼：匿名用户
老师的教诲之恩，我能忘怀吗？
老师的教诲之恩我终生难忘改为反问句
5楼：念过凉秋
老师的教诲之恩我终生难忘。改为反问句：老师的教诲之恩，怎能不令我终身难忘呢？
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）。
6楼：月照星空
老师的教诲之恩我终生难忘改为反问句为：
1、老师的教诲之恩难道我终生还会忘记吗？
2、老师的教诲之恩我怎么会忘记呢？
7楼：匿名用户
老师的教诲之恩，我怎么能忘记呢
8楼：匿名用户
老实的教诲之恩我不能遗忘。
9楼：
难道老师的教诲之恩，我会忘记吗？
10楼：珂珂
老师的教诲之恩我怎能遗忘
“老师的教诲之恩,我们不能忘记”这句话改为反问句该怎么写？
11楼：三思
改：老师的教诲之恩，难道我能忘记吗？
读音：lǎo shī de jiāo huì zhī ēn ，nán dào wǒ néng wàng jì ma ？
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
“十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们终生难忘。”这句话改成反问句怎么改
12楼：匿名用户
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们怎能不终身难忘？
我就是这么写的，望采纳
13楼：匿名用户
十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们怎么会不终身难忘呢?或
十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们难道不会终身难忘吗？
14楼：匿名用户
十年树木，百年树人。老师的教育之恩难道我们能终生难忘吗？希望你能满意。
15楼：匿名用户
十年树木，百年树人。老师的教育之恩怎能不让我们终生难忘？
16楼：匿名用户
十年树木，百年树人，你们难道忘了老师的教育之恩了吗？
十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。改反问句
17楼：匿名用户
十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们怎么会不终身难忘呢?或 十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们难道不会终身难忘吗？.
18楼：sobo衣饰
反问句：
十年树木，百年树人，老师的教育之恩，我们怎么不会终身难忘呢？
希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。
十年树木，百年树人，老师的教育之恩，我们终身难忘。陈述句改反问句？
19楼：不随意
改反问句为：
20楼：清茶醉人
十年树木，百年树人，我们会终身难忘老师的教育之恩吗？
21楼：祝胜刀梓露
反问句：
十年树木，百年树人，老师的教育之恩，我们怎么不会终身难忘呢？
希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。
老师的教诲之恩我终生难忘(改为被字句)
22楼：可靠的起舞清影
老师的教诲之恩我终生难忘
(改为被字句)
老师的教诲之恩被我终生难忘。
被字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、让、叫）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。
23楼：居然渃
问: 老师的教诲之恩让(被)我终生难忘
老师的教诲之恩，我们怎能不终生难忘（改为陈述句）
24楼：匿名用户
老师的教诲之恩，我们不能终生难忘
25楼：匿名用户
老师的教诲之恩,我们终身生难忘
26楼：匿名用户
老师的教诲之恩，我们终身难为
十年树木, 百年树人。老师的教育之恩,我们终身难忘。。改反问句
27楼：流火烈风
十年树木, 百年树人。老师的教育之恩,难道我们不是终身难忘的吗？
对违法乱纪的现象，我们难道不是一定要严惩吗？
28楼：匿名用户
难道我们能忘记老师的教育之恩？
对违法乱纪的现象，难道我们不应该严惩？
29楼：匿名用户
十年树木，百年树人。老师的教育之恩,难道不让我们终身难忘吗？
30楼：声淑兰束卿
十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们怎么会不终身难忘呢?或
十年树木，百年树人。老师的教育之恩我们难道不会终身难忘吗？.