关于《用心聆听》的作文,不少于,一篇关于《用心聆听》的作文,不少于600字

2020-12-04 12:33:25 字数 4579 阅读 2979

1楼:匿名用户

用心聆听

2014-02-27 字数:800字

耳畔边,又响起了理查德·克莱德曼的钢琴曲。那婉约动人的**深深地打动了我,是那支《秋日私语》。泉水叮咚般的琴声敲击着我的耳膜,正如同在一个阳光暖暖地照在人身上的一个秋日的午后,我独自坐在金色的梧桐树下,用耳朵仔细地去聆听那丝丝耳语一般。

那“秋日的私语”如同一股温暖的微风轻轻地抚摸着我的耳膜,使我深深地陶醉。

清冷的月光,无语;清寒的晚风,无絮。天下第二泉的泉水依旧在叮咚作响。月光透过树影,在泉中留下迷离、班斓的树影。

一个戴着墨镜,穿着破旧长袍的人背着一把古旧的二胡,独自一人,默默地坐在泉边。他抬起头看了看天空中和他一样孤独的明月,深深地叹了口气。然后,取下了二胡,开始奏起一首曲子——一首被他在心中默默吟唱了数遍的曲子——《二泉映月》。

那动听的**,缓缓地在这清冷的月光中弥漫开来,它描写的是一种多美好的月光呀!可是,曲风一转,还是同样的曲调,却在感叹人生中的挫折,表达一种不折不挠的斗争精神。泉水开始湍急,仿佛也为之动容,也被阿炳悲惨的遭遇所打动;树叶开始沙沙作响,仿佛也被感动,也在为阿炳感慨命运的不公。

然而,曲风又是一转,悲愤的倾诉变成了一种无语的哀叹,是呀,在黑暗的旧社会里,凭着一个瞎子微薄的力量,又能改变什么呢?

听着,听着,我的眼眶湿润了,想到阿炳先生悲惨的遭遇,我也被打动了。从《二泉映月》中,我看到了一个人孤独的内心。

我是个喜爱**的人,自己不会写出流芳千古的曲子,却乐于欣赏那些早已流芳百世的名曲。每每听到这些曲子,我总能从中感受到一种心境,一种内心的独白,其实**不光是写给别人的,主要是写给自己的,用**来表达自己的内心,倾诉自己内心的痛苦。一般的人,难以静静地沉下心来去听**,自然就无法读懂作者所要表达的内容。

自然无法真正地融入**,不能身临其境,用心去感受**。而我,却能用心去聆听**,感受**。所以,我常常会陶醉于作者所营造的**氛围中,甚至会笑出声来,流出泪来,整个心灵都融入到**中。

很多**是需要用心去聆听的。如果你不能够将整个身心都投入到**中,你是无法感受到**所给你带来的美妙境界的。你无法理解作者的心境,听不懂作者内心的独白,更无法与**达成完美的沟通。

自然,你就不会从《江河水》中明白一个孤独无依的人思念故人的感情,你就不会从《命运》中理解一个失聪的人不折不挠、坚强不屈的斗争精神,你更无法从《黄河颂》中感受到那种荡气回肠的爱国情怀。

记住,用心去聆听,你会有意想不到的收获。

《聆听》初中作文600字

2楼:晨曦

聆听,我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候,心跳仿佛就是灵魂的吟唱。此刻阳光在寒意中传染,进行一种无声的照耀。

那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝,而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘。就这样黯然走进寂寞,让一些记忆开始清晰,点点滴滴在丰富着昨天,虽说这是天生注定的经历,宁神析读中却只有遗憾流传。

别人聆听的,都是一些美妙动听的著名乐曲,而我聆听的,不仅不美,而且还有些难听,那就是——爸爸的鼾声。上个周末,我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味,他又抢不过我,只好作罢,靠在沙发上闭目养神,不一会儿便传出了阵阵鼾声。

我懊恼极了,皱着眉头,伸出双手想要捏住爸爸的鼻子,阻止噪音继续传播,可是,当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑,被岁月吞噬了无数黑发,皱纹也在滋生暗长时,我便不忍心了。我知道我不能那么做,这是我的爸爸啊!他已经养育了我十二年,家庭的重担在他肩上是千斤鼎,可是他已经挑了那么多年了,是该让他休息了,所以我没有弄醒他,而是将电视机音量调小,又给他拿了一层被子盖着,在一旁静静地看电视。

爸爸的鼾声越来越响,渐渐盖过了电视机的音量,可是我没有加大音量,反而关掉了电视,聆听七爸爸的鼾声,他的鼾声好似是一曲优美的乐曲,优势高昂,有时低沉,高潮部分似交响乐般充满激情,又渐渐的轻柔,想水一般平静,闭上眼去倾听,似乎正置身于剧场中,听着“优美”的《献给爱丽丝》,感激之情充满了心头。不知道多久以前,我一直都特别不喜欢这鼾声,每次一听到这雷般响的声音,便使尽浑身解数,要把“鼾主”老爸弄醒,看着他布满血丝的双眼,我竟然没有一点悔恨!现在看到更憔悴的爸爸,我才发现这一点,不知道伤害了他多少,白费了他对我的一番养育。

我听着这鼾声,也睡着了,梦里,爸爸恢复了往日的光彩,和我一起,快乐地笑着……

学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚情若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。

3楼:匿名用户

聆听当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候,心跳仿佛就是灵魂的吟唱。此刻阳光在寒意中传染,进行一种无声的照耀。那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝,而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘。

就这样黯然走进寂寞,让一些记忆开始清晰,点点滴滴在丰富着昨天,虽说这是天生注定的经历,宁神析读中却只有遗憾流传。

因为从来不敢轻易放纵自己,也不愿轻易放弃坚持,所以错过了很多。在真与假中尴尬、在渴念与愚蠢中失措、在咫尺天涯和天涯咫尺中困惑。苍天从来没有给任何情感的追索一个公平的背景。

谁都知道人生本来就没有公平可言,因果皆是一种不能推卸的必然,不能强求。

很想很想找一个可以无拘束地倾注的人,当然在当今这也已经是近似一种奢侈的要求。很少有人为自尊、人性真实的愿望以及内心深处确定了的意义去努力、去承受由此而生的艰辛。时光很短、代价太高、孤独无援。

然而,其实就在人们逐渐放弃情感的同时,这些人性的底蕴开始变的弥足珍贵了。凭着无怨无悔,执着、独享和升华着痛苦、寂寞和孤独,就能不再祈求理解、宽谅和同情吗?谁知道。

在阳光和水、星空与土地之间,不再刻意寻找一种依存逻崐辑。随心所欲也不再是最完全的自由,古老的信念早已在血脉里扎根。既然不惜代价反传统之后只会陷入另一种模式,又何必为难处世的原则呢?

此刻不知道我记忆中那多角色在设计着怎样的场景,预谋着何等周密的主题,摄取着怎样的满足。徘徊在沉重的思绪中,不会有一个令人愉悦的概念。说不清的,其实不止是生存的主题,人生的尽头没有大雨滂沱,因为平凡的人最多。

常问,做一件事情、关心一个人、珍惜一段缘分,需要理由和借口,需要资格和条件吗?这世上有很多规则很清楚,不需要想得太懂,不管你愿不愿意,都将在无意识去遵循它们。人生不可能在百年中始终做得很妥贴,在所有理智和情感的经验中,人最终失去的不只是完整而自由的自己,往往在不得已中陷入了近似自虐的内心困沌,超然活着总是寄望来生的夙愿。

爱与恨时常交替着,苦恼与迷惘的感觉非常难受却无药可治。那么只有等待,等待在时间的流逝中忘却吗?人群拥挤中我才能感受到自己是一个实实在在的人,是一个也会感到恐惧、孤单的人,是一个喜怒无常却热爱生活的人,但也是一个因为无法超拔而感到愤霾的人。

目睹了很多后又时常感到迷惑,内心时常会受到一些莫名其妙的伤害,我懂,人们都在寻找,寻找那些快乐、幸福和满足。

读书时常为那些动人心炫处所感叹,听歌时常沉入凄凉的韵律中品味忧伤,静静地独处时常陷入一份绵长的深思里而接受寂寞。回过神来只想,不隐瞒爱憎与喜恶,坦然展现自己具有感染了的风采的唯一手段也许就是坦诚和无畏,因此可能就没有理由没有必要后悔。所有的季节都是生活,存在其中,有多彩的收获和醉人的忧伤。

一篇关于事或人的作文不少于600字

4楼:云南万通汽车学校

我的好朋友

提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生.她,就是李红.说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍,不信,你看看吧!

说起这第一个特点,那就是“高音喇叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,第一个听到的声音就是她.因此,“宣传委员”的桂冠就归她啦!上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都可以听到她的声音.

第二个特征嘛,就是“乐于助人”.记得有一次,学校组织到“**海岸”游玩,因为我们是坐大巴去的,路上,宇杰就晕车了,吐了一地.我想:

倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈老师说.

可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答.突然,一声清脆的“我”!同学们循声望去,啊!

是李红,李红便到宇杰的座位上坐下,好像没闻到那一阵阵臭味似的,仍没事儿似的坐着.“儍李红,自己找苦吃!”顿时,人群里议论纷纷,而我却被她感动了.

“铁面无私委员来了!”不错,李红素来就铁面无私.就拿上次我借书来说吧!

一个风和日丽的下午,我到图书馆借书,啊!真巧,今天是李红值班,当我借书时,李红还不停说:“小心点儿,不要弄坏了!

”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说.

可是晚上表弟来我家玩儿时,却不小心将书撕破了好几页.“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许李红明天会原谅我!”我安慰自己.

第二天,我便到图书馆还书,李红见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来.突然,她皱起眉头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点儿声,我不小心将书撕破了,反正又没有人看见,再说我们还是‘铁姐们儿’呢!

”“什么什么,不行,你补好了才可以还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着瞧!

”我说完,嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做.”“诗晓,”李红追上来,“公物是要爱护的,如果每人都这样,那.

”“好的,我补!”我羞愧地低下头,但心里却佩服着她呢!

瞧!这就是我的朋友李红,你喜欢她吗?

点评:1.“我”的好朋友是一个特点十分鲜明的人,文章以介绍朋友的“三大特点”开篇,并以这三个特点为中心叙述.

2.文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好朋友形象.描述生动形象,内容充实,将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来.

3.语言流畅,条理清晰,通过语言描写体现出了不同人物的个性特点.

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