1楼：匿名用户
16、世界的物质性
（1）自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
（2）人类社会的物质性
①从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物：劳动创造人和人类社会。
在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。劳动创造了人的生理结构，形成手脚分工。劳动使猿脑变**脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。
因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
②存在：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从发展上看，人类社会有其客观规律（放在第十一课讲解）。
（3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的（放在第五课讲解）
①意识是物质世界长期发展的产物。
②意识是客观存在的反映。
第二单元 探索世界与追求真理
1、哲学的物质概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在
注意三点：物质的唯一特性是客观实在性；不依赖于人的意识而存在；具有可知性。
①自然界是物质的，自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,他们都是统一的物质世界的组成部分
②人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。
人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性
2、哲学的运动概念 ：运动是物质的根本属性
①物质和运动的关系
物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式
运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体，载体）
②绝对运动和相对静止的关系
运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的
静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
3、物质运动的规律
①规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
②规律客观性和普遍性原理和方**
原理a规律客观性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。普遍的，人可以认识和利用规律
b规律普遍性原理：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
方**：
a规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚
b规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。
4、物质决定意识
①从起源看，意识是物质世界长期发展的产物
②从生理基础看，意识是人脑的机能
③从内容看，.意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式是主观的。
5、意识的能动作用
①意识能动性的特点：
a、意识活动具有目的性和计划性
b、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
②意识能动性的表现
a人能够能动地认识世界
人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律
人不仅能认识现在，还能追溯过去，**未来
b人能够能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
6、客观规律与意识的能动作用
①尊重客观规律与发挥主观能动性。
a做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
b尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。
c要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
②一切从实际出发，实事求是
a为什么要一切从实际出发，实事求是
b如何做到一切从实际出发
要发挥主观能动性，做到解放思想， 与时俱进，求真务实
尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
7、实践
①实践的概念
实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动
注意：实践是以人为主体（人类所特有）、以客观事物位对象的物质性活动.
实践是一种直接现实性活动.
②实践的特点
a、实践是客观的物质性活动
b、实践具有主观能动性
c、实践是社会性历史性的活动
8、实践是认识的基础
①实践是认识的**，
认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的
② 实践是认识发展的动力
人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着
a人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。
b实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展
c实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。
③ 实践是检验认识真理性的的唯一标准
a认识本身无法成为判断标准
b客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它
c主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验
④ 实践是认识的根本目的。
改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。
9、真理
①真理的客观性
a真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
b真理最基本属性是客观性
真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。
因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，
真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；
第二，检验真理的标准是客观的社会实践。
c真理只有一个，真理面前人人平等
由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。
②真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。
③真理的条件性
任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。
④ 真理和谬误：真理和谬误往往是相伴而行的。
a如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。
b在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
10、认识过程
①认识具有反复性
原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化 的
②认识具有无限性
原因：a认识的对象是变化的
b人是时代延续的
c社会实践是不断发展的
追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理
高二思想政治必修三单元总结的知识框架结图
2楼：给用户已有重名
过了五年了，我觉得你应该已经知道知识框架结构图了
高中政治必修三第二单元知识点
3楼：匿名用户
第二单元 文化
传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性
1、世界文化多样性最典型的表现形式：民族节日、文化遗产p29-30
2、世界文化多样性的原因p31
3、文化既是民族的，又是世界的。p31
4、尊重文化多样性p32-33
（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
（2）必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求。
（3）原则：遵循各国文化一律平等的原则
二、文化在交流中传播
1、文化传播的方式和途径：（1）**活动 （2）人口迁移 （3）教育
（4）其他方式p34-35
2、传媒的发展阶段：口语、文化、印刷、电子和网络等。p36
3、大众传媒p36-37
（1）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。（标志：印刷**的推广）
（2）作用：文化传播的主要手段p37
4、既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者和文明使者。p37
第四课 文化的继承性与文化发展
一、传统文化的继承
1、传统文化的含义p39
2、传统文化继承性的表现：p39-41（1）传统习俗的继承 （2）传统建筑的继承
（3）传统文艺的继承 （4）传统思想的继承
3、传统文化的特点：（1）相对稳定性 （2）鲜明的民族性p42
4、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。p43
二、文化在继承中发展
1、文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。p43
2、正确处理继承与发展的关系：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。p44
3、影响文化发展的重要因素：p44-45
（1）社会制度的更替 （2）科学技术的进步 （3）思想运动
4、教育在文化传承中发挥重要作用p46
第五课 文化创新
一、文化创新的源泉和作用
1、文化发展的实质：文化创新p48
2、社会实践对文化创新的作用p48-49（1）源泉 （2）动力和基础
3、文化创新的巨大作用p49-50
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
4、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 广大文化工作者要自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，了解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习。p50-51
二、文化创新的途径
1、文化创新的根本途径：社会实践p52
2、文化创新的基本途径：p53-54
（1）基本途径一：“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
（2）基本途径二：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。（文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程。
）3、对待外来文化的基本原则：以我为主、为我所用。p54
4、克服不利于文化创新的各种错误倾向：p55（1）“守旧主义”和“封闭主义” （2）“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。
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