1楼：killer丹丹
在实际工作中，我们可以模仿新一代学习型组织中的学习环来创建一个学习讨论小组，定时进行学习讨论，寻找解决问题的方法，根据实际工作情况提出问题和建议，然后自发学习研究，提出解决问题的方案和方法，继而进行实践执行，在执行中提出问题和改善方法，继续学习研究讨论完善。
例如，公司的人力资源部下属的培训部，可以设置一个关于企业内部培训的学习环，学习小组成员由培训部内部员工组成，也可以在其他部门召集几个不同职位的人员参与其中以便交流和讨论问题。
学习环的第一环节是提出问题、任务和要求，那么我们培训部门的学习环就按照学习环运作的步骤一步步开始：首先提出培训的任务需求、内容以及要达到什么样的效果，学习小组成员可以就提出的任务需求和内容进行讨论是否合理，是否需要修改或补充，确定培训任务和内容。例如：
培训部门现在面临一个问题就是要对基层员工进行培训，目的是要提高员工的工作积极性和工作效率。第二步要进行学习、寻找资料和经验就如何培训以及培训内容进行研究，这个过程可以是个人学习调研也可以是团队交流讨论；由于有其他部门成员的参与，讨论的角度会更加全面，大家可以就本部门出现的工作积极性低的问题进行讨论，需要如何针对性解决，需要加强某些方面的教育等。第三步经过学习调研之后，个人提出解决方案和建议，组织成员间相互交流讨论，对比方案的可行性以及调整补充等，最后确定一个最佳培训方案；第四步是检查培训方案执行过程中的问题和反馈效果，将培训方案实施后，组织成员要及时检验是否达到预期效果以及是否出现新的问题需要解决，如果出现了新的问题，那么继续回到第一步骤，提出这个新的问题并讨论是否需要解决，确定该问题需要解决则进入下一环节；若一致认为该问题不会造成影响则提出新的任务要求继续运作学习环。
学习环除了它本身的提出问题、学习、提出解决方案、检查等四项运作项目之外，还有配套的制度化管理，无论是从主观上还是客观上都强化学习环的运作，解决工作中出现的各种问题，支持创新活动持续开展。
需要注意的是，在运作的时候要按照新一代学习型组织中学习环的要求严格执行，认真对待，这样创新的效果才会更好，否则只会浪费时间浪费资源和精力。
希望以上回答对你会有帮助！
新一代学习型组织对企业有哪些意义？
2楼：fly的小梁
新一代学习型组织的创新机制能够为企业在竞争激烈的市场环境下带来新的发展机遇。创新是发展的根本，没有创新的企业就没有未来。以往企业谈到创新，只是一句口号，在实际工作上并不能持续地创新，缺少技术、方法和经验，创新就成了空想。
创新并不是偶然，而是经过长期的知识的学习和积累，最终达到质的飞跃而产生，所以创新需要学习，并且是持续不断地进行学习，学习不能影响现有的工作，这就需要一个学习机制进行管理协调；同时要保证学习的质量和效果，能够及时完成学习任务，这就需要一个学习管理制度来保障。新一代学习型组织中的学习环能够使企业进行持续地学习和创新，具有实际操作意义，使创新不再是一句空话。由于学习环的任务要求都是在工作时间之外完成的，所以能够最大限度地发挥个人潜能和团队潜能，充分利用工余时间进行学习和思考，提高创新的效率。
除此之外，新一代学习型组织对企业来说也同时具有以下意义：首先，增强企业凝聚力。由于新一代学习型组织的运作方式，会让企业成员定期进行沟通交流，不限于部门和级别，这样更有利于成员间彼此熟悉，相互尊重、理解和认同，在团队配合上更进一步，为以后的工作提供便利，同时又能增加成员间的情谊，使其具有归属感，从而增强凝聚力。
其次，提高每个人的能力素质。由于新一代学习型组织运作规则，每一个人都要参加学习、提出问题、发表见解、交流讨论、提出解决方案等，这就促使每个成员都要在工作之余学习积累，充实自己，完成任务要求，久而久之，每个人都能够培养出学习的习惯和解决问题的能力以及沟通的能力，能够成为其所在小组研究领域的专家。
3楼：笑笑师伯
**以下资料供参考
创建学习型企业意义
第一，它解决了传统企业组织的缺陷。传统企业组织的主要问题是分工、竞争、冲突、独立，降低了组织整体的力量，更为重要的是传统组织注意力仅仅关注于眼前细枝末节的问题，而忽视了长远的、根本的、结构性的问题，这使得组织的生命力在急剧变化的世界面前显得十分脆弱。学习型组织理论分析了传统组织的这些缺陷，并开出了医治的“良方”——“五项修炼”。
第二，学习型组织为组织创新提供了一种操作性比较强的技术手段。学习型组织提供的每一项修炼都由许多具体方法组成，这些方法简便易学，此外，圣吉和他的助手还借助系统思考软件创建起实验室，帮助企业管理者在其中尝试各种可能的构想、策略和意境的变化及种种可能的搭配。
第三，学习型组织理论解决了企业生命活力问题。它实际上还涉及企业中人的活力问题，在学习型组织中，人们能够充分发挥生命的潜能，创造出超乎寻常的成果，从而由真正的学习体悟出工作的意义，追求心灵的成长与自我实现，并与世界产生一体感。第四，学习型组织提升了企业的核心竞争力。
过去讲的企业竞争力是指人才的竞争，学习型组织理论讲的企业竞争力是指企业的学习力。在知识经济时代，获取知识和应用知识的能力将成为竞争能力高低的关键。
一个组织只有通过不断学习，拓展与外界信息交流的深度和广度，才能立于不败之地。人们可以运用学习型组织的基本理念，去开发各自所置身的组织创造未来的潜能，反省当前存在于整个社会的种种学习障碍，使整个社会早日向学习型社会迈进。或许，这才是学习型组织所产生的更深远的影响。
学习型组织理论怎么理解？
4楼：匿名用户
学习型组织的真谛可以概括为三个方面：
1、学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负但学习的组织。过去讲的企业竞争，认为说到底是人才竞争，其实这不完全对，按学习型理论，企业竞争说到底是学习力的竞争，打个比方，a企业有高级人才100名，b企业有高级人才200名，那么b企业是否一定能胜a企业呢？不一定。
按照学习型理论，虽然a企业的高级人才只有b企业的一半，但如果a企业员工学习力很强，那么a企业就比b企业根据市场竞争力，因为这不是简单的高级人才，而是他们是否具有更大的创造力。据调查，一个1976年毕业的大学生到1986年，他的知识就基本老化，上世纪80年代到90年代的大学生所学知识不到10年就老化了。现在，很对企业中的一些大学生，有的已经评上了高级职称，但对企业的发展到底起了多大的作用呢？
他们不是没有文凭和学历，关键是他们缺乏学习力，这是制约企业发展的重要因素。
2、学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。人的需求是多层次的，最低的是温饱，然后是安全感，第三是归属感，更高的需求是自身价值。企业只有解决了他们的温饱、安全及归属的需求，员工才能有更高的追求。
作为管理者，要尊重员工，公平对待员工，否则，员工就不会认真工作。企业要成功，让员工只贡献手是不够的，还要让他们贡献脑。
对企业来说，必须注意双元原则。所谓双元，第一就是企业的发展，第二要注意员工的发展。一个只注意企业发展而不注意员工发展的企业是不会成功的；作为员工来讲，即要注意到个人的发展，又要想到企业的发展。
因此，组织的各层领导，要让员工体验到工作中生命的意义。
3、学习型组织是通过学习创造自我，扩大未来能量的组织，一个组织整天学习，而不创造那就不是一个一个学习型组织，而是一个形而上学的组织，学习型组织强调把学习力转化为创造力。改革开放以来，引进了许多现金的管理模式，科学技术理论，
所谓学习型组织，是指通过培炎弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效中和的综合绩效。
什么是学习型组织
5楼：匿名用户
学习型组织的真谛可以概括为三个方面：
1.学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。过去讲的企业竞争，认为说到底是人才竞争，其实这不完全对，按学习型理论，企业竞争说到底是学习力的竞争。
打个比方， a企业有高级人才100名， b企业有高级人才200名，那么 b企业是否一定能胜 a企业呢？不一定。按照学习型理论，虽然 a企业的高级人才只有 b企业的一半，但如果 a企业员工学习力很强，那么 a企业就比 b企业更具市场竞争力，因为这不是简单的高级人才对高级人才，而是看他们是否具有更大的创造力。
据调查，一个1976年毕业的大学生到1986年，他的知识就基本老化，上世纪80年代到90年代的大学生所学知识不到10年就老化了。现在，很多企业中的一些大学毕业生，有的已经评上了高级职称，但对企业的发展到底起了多大作用呢？他们不是没有文凭和学历，关键是他们缺乏学习力，这是制约企业发展的重要因素。
2.学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。人的需求是多层次的，最低的是温饱，然后是安全感，第三是归属感，更高的需求是实现自身价值。
企业只有解决了他们的温饱、安全及归属的需求，员工才能有更高的追求。作为管理者，要尊重员工，公平对待员工，否则，员工就不会认真工作。企业要成功，让员工只贡献手是不够的，还要让他们贡献脑。
对于企业来说，必须注意双元原则。所谓双元，第一就是企业的发展，第二要注意员工的发展。一个只注意企业发展而不注意员工发展的企业是不会成功的；作为员工来讲，既要注意到个人的发展，又要想到企业的发展。
因此，组织的各层领导，要让员工体验到工作中生命的意义。
3.学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。一个组织整天学习而不创造那就不是一个学习型组织，而是一个形而上学的组织。
学习型组织的学习强调把学习转化为创造力。改革开放以来，引进了许多先进的管理理论和科学技术理论，可为什么中国还有许多企业走不出困境呢？原因之一就是我们虽然学习了许多知识，但未付诸实践，这些知识也就成了无用的了。
所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。