1楼：九九帆
这个别人是干涉不了的，各人有各人的看法。所以可以删，也可以不删。都曾起到画龙点睛的作用。
2楼：匿名用户
可以删掉，因为四季之美在于春，春天是最美好的季节，万物复苏
四季之美课文中你最喜欢哪一句说说你的理由？
3楼：云鼎影视
冬天最美是早晨，这句话是我最喜欢的，因为冬天需要克服的就是起床。
4楼：匿名用户
四季之美，课文中你最喜欢哪一句话？说说你的理由，问问你妈呀，上学曾经是我美好的回忆，我现在早已毕业多年。
5楼：大和
在四季织没，这个课文中你最喜欢的是哪一句话呢，我最喜欢的一句话就是描述春天和冬天的故事，因为我觉得春天的故事是给人向上的理由
6楼：泛白的泡沫
我喜欢四季之美，就像四季之美爱我一样。
7楼：匿名用户
**有压迫那里就有反抗！
黑孩子罗伯特文章的最后一句话可以删掉吗？为啥？
8楼：匿名用户
不可已，因为这句话总结全文，点明文章主题，深化文章中心，所以不能去掉。
9楼：王龙红啊
不可以。因为开得红红的玫瑰花与丽莎红红的脸相照应，也象征着白人与黑人之间不再有歧视求采纳
10楼：帮忙搞滴滴
当然不能，因为老师常说不能。至于为什么，这我就不知道了。另外，帮忙点个赞。
11楼：匿名用户
不能，同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩
具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。我们可以看到丽莎的无礼，罗伯特生活在种族歧视的环境中，心灵脆弱、敏感、压抑和痛苦。
但因为丽莎的爸爸改变了对黑人的态度，这令罗伯特激动；同时，也为死去的丽莎而难过。所以，罗伯特禁不住低声哭了起来。总理全文，起承上启下作用
12楼：匿名用户
不能为啥我不知老师说的删了不准确
第二，细菌无所不在那段最后一句话可以删掉吗，为什么？
13楼：波浪波浪
不可以，因为后一句的内容是根据“一个学者测出了一杯水中的细菌”推论得出的，不是经过实际测算的结果。删掉后容易使人产生误解，语言表达就不准确严密了。
四季之美这篇课文一共可以分成几段每段分别是什么意思？
14楼：我是花猫猫哒
四段，每段分别写了春夏秋冬四个不同的季节的美景。
这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情。
四季的美 阅读答案
15楼：含羞草
1、春天的黎明最美，因为预示着希望；夏天的夜晚最美，因为迷人
秋天的黄昏最美，因为让人心旷神怡；冬天的早晨最美，因为热情
2、冬天的早晨最美，因为四季中，只有冬季最寒冷，在最寒冷的清晨醒来，给人一种透彻心扉的清凉之感，阳光并不充足，但很温和，伴随着冬季的萧瑟和满天的白雪，显得尤为夺目，在雪地上冉冉升起的一轮红日，预示着希望的来临。
16楼：小宇
（1）冬天，因为作者通过对银装素裹的、如其他季节不同的晨冬世界的感受，引出了心中无比坦然、令人神往的自然交响曲。使人陶醉，并形象生动地表达了作者对冬日美景的赞美之情，热爱之情。 （2） 夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
四季之美一文体现了作者对什么的喜爱？
17楼：a阳光
体现了作者对美景的喜爱，热爱自然的思想感情，大自然不缺乏美，只是缺少发现。
18楼：匿名用户
部编版五年级上册《四季之美》课后习题参***第22课《四季之美》
1、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。
2、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。
第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。
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