1楼：匿名用户
括号里面填19。
因为3-1=2，6-3=3，11-6=5，2+3 =5，3+5=8，11+8=19，5+8=13，19+13=32。
2楼：大燕慕容倩倩
a（1）
=1，a（2）=3；
a（3）=a（1）+a（2）+2=6；
a（4）=a（2）+a（3）+2=11。
综上所述，其规律为
n＞2时，a（n）=a（n-2）+a（n-1）+2。
那么a（5）=a（3）+a（4）+2=19；
a（6）=a（4）+a（5）+2=32。
答：括号里填19。
码字不易，敬请采纳。
3楼：匿名用户
3-1=2, 6-3=3,
11-6=5, 5=2+3,
3+5=8, 11+8=19,这就是答案。
19+（5+8）=19+13=32,
4楼：妙酒
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
5楼：素恩呀
2018上小学教师资格证？！
找规律1、3、6、11、（）32 括号里怎么填，规律是什么？ 求教 10
6楼：不是苦瓜是什么
19a（1）=1，a（2）=3；
a（3）=a（1）+a（2）+2=6；
a（4）=a（2）+a（3）+2=11。
综上所述，其规律为
n＞2时，a（n）=a（n-2）+a（n-1）+2。
那么a（5）=a（3）+a（4）+2=19；
a（6）=a（4）+a（5）+2=32。
找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。
所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
7楼：匿名用户
这个规律比较难找，可以把后面的减去前面的，看差值的变化。
1，3，6，11，（），32
2，3，5，（），
可以设想这个差是符合斐波那契数列的，那么第四个差应该是前面两个差的和，即8，第五个差是13，这两个差的和等于21，正好等于32-11，所以可以推断，括号里的数是19
8楼：匿名用户
把1、3、6、11、（x）、32看成高阶等差数列，反复求差。
差:..2,3,5,x-11,32-x,
差:....1,2,x-16,43-2x,差：...1，x-18,49-3x,成等差数列，所以1+49-3x=2(x-18),
50-3x=2x-36,
86=5x,
x=17.2.
9楼：修罗还是罗刹
填193-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
后一个数减前一个数的差，是前两个差的和
2+3=5
3+5=8
5+8=13
10楼：李强强李李
n=5 an=96/5
1 3 6 11 ()32中间填什么
11楼：无基者无罪
括号里应该填19
因为规律是：
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13意思就是每一项与前一个数之差，与前一项与它的前一项之差的和等于后一项与它的前一项之差。
12楼：晚风无人可问津
答案, 应该填的数是: 19
这个数列的规律是:
第一项+第二项+2=第三项, 即:
1+3+2=6
3+6+2=11
6+11+2=19
11+19+2=32
因此, 这个数列空缺的数字是19。
扩展资料数列找规律的方法
找规律要从具体的实际的题目出发，观察各个数量的特点及相互之间的变化规律。由此及彼，合理联想，大胆猜想善于类比，从不同事物中发现相似或相同点;总结规律，得出结论，并验证结论正确与否;在探索规律的过程中，要善于变化思维方式，做到事半功倍 探索规律是一种思维活动，及思维从特殊到一半的跳跃，需要有一定的归纳与综合能力。
当已知的数据有很多组时，需要仔细观察，反复比较，才能准确找出规律。需用到的数学方法有：分类讨论法、转化法、归纳法,通过观察、分析、综合、归纳、概括、推理、判断等一系列探索活动，解答有关探索规律性问题的特点是问题的结论或条件不直接给出，需要逐步确定需要的结论和条件。
解答这类题的关键是认真审题，掌握规律，合理推测，认真验证，从而得出问题的正确结论。
13楼：匿名用户
中间的那个数填 19
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
1、3、6、11、()、32、括号里填什么数字?这是规律题。
14楼：大燕慕容倩倩
a（1）
=1，a（2）=3；
a（3）=a（1）+a（2）+2=6；
a（4）=a（2）+a（3）+2=11。
综上所述，其规律为
n＞2时，a（n）=a（n-2）+a（n-1）+2。
那么a（5）=a（3）+a（4）+2=19；
a（6）=a（4）+a（5）+2=32。
答：括号里填19。
码字不易，敬请采纳。
15楼：妙酒
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
1 3 6 11( ) 32 中答案是什么
16楼：枫桥映月夜泊
中间的那个数填 19
1,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中，2+3=5，3+5=8，5+8=13，属于递增数列。
递增定义：定义域中任意x1,x2，若x1>x2，有f(x1)≥f(x2)，则称f(x)在定义域上单调递增。
递增数列定义： 从第2项起，每一项都不小于它的前一项的数列叫做递增数列。
递增数列与严格递增数列的区别：严格递增数列是模仿严格单调递增函数的定义来递增数列的，而递增数列定义认为某两相邻项相等也算递增数列。
17楼：韵
1+3+2=6 3+6+2=11 6+11+2=19
11+19+2=32
呜呜我也答错了，因为我没看到后面的32
18楼：妙酒
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
1,3,6,11,( )32括号里填什么
19楼：小小芝麻大大梦
1 ,3，6，11 ，( 19 ) ，32。
解答过程如下：
（1）3-1=2
（2）6-3=3
（3）11-6=5
（4）19-11=8
（5）32-19=13
其中：2+3=5，3+5=8，5+8=13。
20楼：大燕慕容倩倩
a（1）=1，a（2）=3；
a（3）=a（1）+a（2）+2=6；
a（4）=a（2）+a（3）+2=11。
综上所述，其规律为
n＞2时，a（n）=a（n-2）+a（n-1）+2。
那么a（5）=a（3）+a（4）+2=19；
a（6）=a（4）+a（5）+2=32。
答：括号里填19。
码字不易，敬请采纳。
21楼：匿名用户
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
1,3,6,11,(),32,找规律要咋整呢?
22楼：妙酒
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
1 3 6 11()32中间填什么
23楼：匿名用户
中间的那个数填 19
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13
24楼：518姚峰峰
答案：19
解：0+1=1
1+2=3
3+（1+2）=6
6+（2+3）=11
11+（3+5）=19
19+（5+8）=32
32+（8+13）=53
1 3 6 11( )32括号填什么
25楼：匿名用户
填 19
1 ,3,6,11 ( 19 ) 32
3-1=2
6-3=3
11-6=5
19-11=8
32-19=13
其中 2+3=5 3+5=8 5+8=13