1楼：一老夫
五年级上册古诗词三首的三首古诗都表达了，什么思想感情。
这位知友，《泊船瓜洲》_描写了诗人停船瓜州时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈纸短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风声雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全文写景叙事之中，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
五年级上册古诗词三首通过什么表达了什么的思想感情？
2楼：放羊的星星
《泊船瓜抄洲》描写了袭诗人停船瓜州时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈纸短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风声雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全文写景叙事之中，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
五年级上册的三首古诗都表达了什么的一个共同的主题？
3楼：布朗赵小乖
表达的主抄题：思乡
三首诗为：
（1）《泊船
瓜洲》
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
（2）《秋思》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（3）《长相思》
[清]纳兰性德
山一程，水一程。
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
译文：（1）京口和（这里北岸的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已。春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢。
（2）一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
（3）一路上爬山涉水，向榆关那边行进。夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。
挨过了一更又一更，风雪声吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，家乡没有这种声音。
五年级下古诗词三首表达了作者怎样的思想感情
4楼：匿名用户
《牧童》 表达了 作者对童年生活的向往。
《舟过安仁》表达了孩童世界的奇思妙想。
《清平乐.村居》表达了诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，借此表现人情之美和生活之趣。
5楼：清风╮茉儿
《牧童》表达了作者对自然的环境的憧憬，向往安静的生活。
《舟过安仁》表现了儿童无忧无虑、可爱聪明。
《清平乐村居》表现了五口一家的人自在悠闲的生活。
6楼：默写
对童年的眷恋 我早学过了。。
7楼：sprout灸舞
o(︶︿︶)o 唉 看教材全解就好了嘛
五年级上语文古诗词三首思想感情
8楼：精锐教育庆春
《泊船瓜洲》是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
《秋思》这首诗通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深
《长相思》词中描写将士在外对故乡的思念，抒露着情思深苦的绵长心境。
五年级上册《古诗词三首》
9楼：红烧板蓝根
——数重山：几重山.
那畔：那边,此处指关外.
聒碎：“聒碎乡心梦不成”,这里指帐篷外,寒风溯雪之声惊醒了将士们的思想梦,更加怀念家乡.
ⅱ《泊船瓜洲》描写诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡,心中十分惆怅.季节_未知 景物_月亮 诗人触景生情,写下此诗抒发情感.
《秋思》是诗人借助日常生活中一个小小的片段——寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念.季节_秋 景物_秋风 此诗叙述寄家书的事情,抒发思乡之情.
《长相思》是描写出塞军旅途中思乡寄情的一首词.写的是戍边打仗的将士,在风声雪声里因思念家乡,夜不能寐的情景.季节_冬天[自认为- -|||]
景物_雪
ⅲ以上三首诗词根据不同的季节,抓住不同的景物进行描写,虽然表达方法不同,有写景抒情、叙事抒情以及写景、叙事相结合等方式,但都表达了一个共同主题,那就是思念家乡.
三首古诗词所要表达的主题是一样的,但是表达的方法各异,《泊船瓜洲》是写景抒情,《秋思》则是叙事抒情,《长相思》则融写景与叙事于一体,来表达作者的思想感情.
五年级语文上册练习册第五课古诗词三首的题
10楼：__可耐地孩纸
一、(1)、"an"（2）、思念；江；山；花；鸟
二、1、（1,2）；春天又要来临了；（3,4）；作者对家乡的无比思念的情感
--------祝你好运哦~~~
11楼：微笑丿掩饰心伤
1.押的是an韵
2.本课中的三首古诗词都是表达作者思恋家乡的感情，但是表达的方式各不相同，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是写事抒情，《长相思》则融写事和写景于一体，来表达作者的思想感情。
12楼：晨星钰莹
一。。。1.不知道 2.作者思念家乡 借物 借景 山 水
二。。。1. 一 江，鸟，花 二 思念亲人
13楼：手机用户
一、1.an 2.思念
二、（1 、2）江、山、花、鸟 （3、4）诗人乡思之深厚
14楼：露壹露
一、1岸2思念
二、12，江鸟山花；34，思念家乡，不知何时可以回家
五年级上册学法大视野古诗词三首的答案
15楼：匿名用户
人教版五年级上册语文
4 5.古诗词三首（答案）
泊船瓜洲 秋思
【宋】王安石 【唐】张籍
京口瓜洲一水间， 洛阳城里见秋风， 钟山只隔数重山。 欲作家书意万重。 春风又绿江南岸， 复恐匆匆说不尽， 明月何时照我还。
行人临发又开封。
长相思【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
生字区。
洛 榆 畔 帐
基础区。
一、读拼音写汉字。 洛阳 榆树 江畔 蚊帐
二、给加点的字选择正确的读音。
行．人（xínɡ hánɡ） 数重．．山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ ） 还．乡（huán hái） 一水间．（jiān jiàn） 风一更．（ɡēnɡ ɡnɡ） 泊．（bó pō）船瓜洲
三、请解释下列词语的意思。
行人：捎信的人。 开封：把封好的信拆开。 榆关：山海关。 那畔：那边，此处指关外。 聒：声音嘈杂。
四、选择正确的解释。
人教版五年级上册语文5 1
、诗中“一水”指的是：（d
）。a、珠江；
b大运河；
c黄河；
d长江。
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（a
）。a、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
b、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
c、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
d、从南到北，先经南京，再到北京。3、
“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（a
）。a、形容要表达的意思很多。
b、意义深远。
c、所表达的意见重重叠叠。
五、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》
纳兰性德
宋《静夜思》张籍
清《长相思》李白
唐六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
人教版五年级上册语文
6 二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：春天的风又吹绿了江南的岸边，月亮什么时候可以照着我回到家乡呢？
表达了作者对家乡的思念和向往之情。 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情，可是想说的话太多了。 表达了作者对家乡亲人的深切思念之情。
三、分析并理解句子。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在**？
答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。
用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。 2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。
举头望明月 低头思故乡
明月松间照 清泉石上流
露从今夜白 月是故乡明
3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？
山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加） 4、读《长相思》，你发现词人身在**？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？
答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和家人的思想感情。
学了五年级下册的古诗词三首你有什么收获和疑惑
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