1楼：戈薇萌儿
对比手法写人的两种情况：
2楼：张珊丹
运用对比写作可以突出想要描写的对象特点。
3楼：小飞机
可以这么做例如 我们看见xx老是就像老鼠看到猫一样 但是看到xx老师就像小鱼一样围到她身边。但是一定要恰如其分的运用
运用对比的写作手法的作文300字左右，急求！thanks 100
4楼：匿名用户
两个“婷婷”？看到这个题目，你一定会感到奇怪。是啊，的的确确是两个婷婷！
不信？不信你就听我讲。（开门见山，点出两个“婷婷”，为后文“学校里的婷婷”与“家里的婷婷”对比蓄势。
）别人都说啦，婷婷在学校，不但成绩好，而且很积极。为了写一篇发言稿，连饭都忘记吃了！劳动时，总是带头儿干脏活儿、重活儿。
别人有什么疑难问题，她都会耐心地为你讲解，直到你懂了为止。婷婷呀，连续四次被评为优秀少先队员，还是学校的大队委员呢！这样的好学生，谁不喜欢？！
（写自己在学校里表现积极，请记住，这里提到了“在学校里劳动，总是带头儿干脏活儿，重活儿。为后文自己在家里劳动提供了参照。这里还提到了自己“连续四次被评为优秀少先队员，还是学校的大队委员”，为后文自己挑吃挑喝，是“衣来伸手，饭来张口的‘小公主’”提供了参照。
）可是家里的婷婷就不一样了，是个“衣来伸手，饭来张口”的“小公主”。一次，学校组织春游，妈妈为她准备了面包、汽水、苹果……揣了满满一包。可她却把小嘴儿一撅，不高兴地说：
“人家都带‘可口可乐’，而我却带汽水；人家带高级奶油饼干，而我就只好啃那干巴巴的面包，哼！”说完，拉长个脸，躲进房间里生闷气去了。还有一次，妈妈忙不过来，就让正在看电视的婷婷扫地。
她又撅着个小嘴儿，不肯扫。妈妈生气了，她才懒洋洋地拿起笤帚。说是扫地，可婷婷只不过是在地上画了几个圆圈，然后把笤帚一扔。
妈妈生气了，批评她一句。她把脚步一跺，哇哇地哭起来。妈妈只好摇摇头。
这么娇气的孩子，谁能喜欢？！（这一段写得很精彩，把自己在家里的表现一览无余的表达出来了。与小作者在学校里的表现形成强烈的对比。
）这是不是两个“婷婷”？可自从三月份她们班上开了一次“孝心献给父母见行动”的主题班会后，婷婷说了，她一定要把家里的婷婷“赶走”，把学校里的婷婷请自己家里来！
点评：本文运用的是“一个人在不同环境中的对比”，运用对比写活了人物，突出了小作者在家里的“骄娇”二气，刻划出了两个截然不同的“婷婷”形象
在作文中，根据需要，运用对比的写作手法，有什么作用？
5楼：团长波塞冬
对比的作用就是突
通过这两个事物比较，然后突出另一个的优点或者缺点。
对比是写作方法吗？写作方法有什么？ 5
6楼：小松博客
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
对 比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极犟烈的感受。
例子(1)：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》
例子(2)：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；.........亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
《出师表》诸葛亮
例子(3)：虚心使人进步，骄傲使人落后。
例子(4)：有缺点的战士终究是战士， ..............
.........完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
运用对比的写作手法写对时间长短的感受的句子？
7楼：清风白酒留故人
运用对比手法写对时间长短的感受的句子:
从前车马很慢，邮件很慢，一生只够爱一人，现在汽车很快，快递很快，人生漫漫不知能爱几个人。
8楼：行春岚飞以
我给你提供个使用“
通感”修辞手法的句子：
你长得真难吃。。
。。。。。。。
o(∩_∩)o...，开个玩笑“长得”一般给人的是视觉上的冲击，这样一说，便似乎成为味觉了。
这就叫做
通感定义
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。
作用通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到**的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的**会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“
微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
范例最典型的例子：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。
再比如，“
你笑得很甜”，这就是通感
。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。
详细解释如下：
人的认识活动,一般是从感觉、知觉、到表象，进而形成概念、判断和推理。
人的各种不同的感官，只能对事物某些特定的属性加以认识，因此在人们从感觉、知觉到表象的过程中，实际上也是各种感觉器官相通的过程。人类艺术活动的“通感”实际上就是人们的认识活动的一种艺术表现形式。
审美是人类特有的活动。通感，就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化。钱钟书先生说过，“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域，可以不分界线……”。
可见，通感广泛的存在于人们的日常生活感受之中，就象你看着满园的春色，会哼起“春之歌”一样。现实生活的文字的印记也不可避免地打下了“通感”的印记。例如，“摇曳的音调”、“表情冷漠”、“一弯寒月”等词语中，视觉、听觉、触觉构成了通感。
人们常用“甜美”形容歌声，“甜”本属于味觉印象，“美”属于视觉印象，“歌声”则属于听觉感受。人的五种感官，“通”得最普遍的，是视觉与听觉。运用通感，可突破人的思维定势，深化艺术。
通感哲学基础就是自然界普遍相通的原则，客观事物都不是孤立存在的，它们之间有着千丝万缕的联系。通感同样也可以用声音和色彩等等手段去表达人类的感情，它成为了写作实践中一种重要的艺术表现手段。在现代文学作品中，通感的使用，可以使读者各种感官共同参与对审美对象的感悟，克服审美对象知觉感官的局限，从而使文章产生的美感更加丰富和强烈。
9楼：史賀楠
她在手术室外面踱着步子，头发蓬乱，时间一分一秒的过去了，虽然时钟嘀嗒走个不停，但是对于她这个病人家属来说仿佛过了一个世纪那么漫长。
运用对比的写作手法写梅花
10楼：占然万伶
梅花赞作者运用借物喻人的手法。在优美的语言描写中，梅花显得更让人喜欢了，文章从对梅花的描写，赞美梅花是不平凡的花，它有顽强的生命力，让我们懂得了梅花品质：不屈不挠，无私奉献。
赞美梅花，因为它不但象征了我国英勇的人民，尤其象征我们今天社会主义建设中那种奋发图强，不怕困难，自力更生的精神和意志。
11楼：匿名用户
天已经来到了，所有的花都已经渐渐的休息了。
早晨，一阵寒风吹过来，使我颤颤发抖。当时我也先休息，可我身为梅花，我不能因为受了一点寒冷，就去休息，所以我要坚持下去。这时，使我想到以前小时候，我是被一个顽强的小孩吧我扔在一块石头缝里头，经过一场场狂风暴雨，我渐渐的长大了，那时刚好是冬天，我冒着寒冷，凭着自己坚定不移的意志力从石头里冒了出来。
我冒了出来，我一下子觉得自己很孤独，没有同伴和我玩。我远远看见到有一户家人从我的方向走来，我一字觉得很看信。他们走到我这儿的时候，被我所吸引，他们停住了脚步。
他们说：“居然这么寒冷的地方也开花，而且今年比前几年还要冷，这梅花真的很顽强。”我听了这话，我骄傲起来。
我想：我是不能骄傲的，如果我骄傲了，路上的行人会看不起我的。直到现在，我都没有骄傲过。
因为我现在会这样想：我只要在墙角暗暗发出淡淡的香味，也许春天的花不认识我，它们天天开花，但我不会嫉妒它们的。我只要默默无闻的为大众服务。
我旁边突然有一支梅花冒出来，它也和我一样也是从石头中冒出来的。有同伴了，我高兴地说。我和他有好的交流着。
我对它说：“我们是不需要肥沃的土地，也不需要温室般的环境，生长在高山上，挺立在寒风中，做顽强的梅花。”让大众觉得有我们为他们服务而感到自豪。
同伴说：“我同意你说的，那我们立刻为人民服务吧。
篇二天来了，太阳用它那火辣辣的阳光赶走了冬天未能来得及带走的寒气，让大地复苏，让万物都在温暖的阳光下快乐地成长着。朵朵梅花也从花骨朵变成了茂盛的花朵。
正是在这个骄阳似火的天气里，老师带我们去红梅公园赏梅。我们来到“红梅阁”，只见红通通的大门耸立在大地上，顶端写着“红梅阁”三个绿油油的大字，真是一座无与伦比的大门啊!走进红梅阁一眼望去，一朵朵紫红色的、白色的、梅花斑斑点点的，好像一片灿烂的朝霞。
它散发着阵阵诱人的香气，让人沉醉在这千年不变的朴素之中。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。十五片花瓣衬托出无数个花蕊，花儿的气味芬芳引来了一群群勤劳的蜜蜂，它们在花丛中飞舞，形成了一道亮丽的风景。
真是让**连忘返。
自古以来，梅花和松树、竹子被人们誉为“岁寒三友”，被画家所描绘，被艺人所雕刻，被游人所向往。古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来”，梅花不畏严寒，傲霜斗雪，经过寒风雨雪的锤炼，所以花儿变得更艳丽，更香了。
我们中国人之所以这么喜欢梅花，是因为梅花有着和中国人在战场上同样的精神。梅花敢与风雪争斗，与风雨厮杀，它不惧困难，在艰苦的环境中磨练。而到了春天百花齐放的时候，梅花却在这时凋谢了，但是它为人们献上了可口的梅子，为我们贡献出了自己全部的力量。
梅花这种不畏严寒，坚持不懈的精神值得我去学习。我爱梅花!