1楼：匿名用户
爱情美满，婚姻幸福，宽容大方，憨厚老实。当然是选择________啊！
2楼：匿名用户
绿应该，是希望！是安徽！是快乐！
3楼：匿名用户
到处都是绿色没有特点
诗中景物最大的特点是什么第十课绿？
4楼：虹羽梦马
文章中的绿实际指生命的颜色，是生命的象征。
这首诗表达了诗人对“绿”的赞美及对生机勃勃、充满希望的春天的喜爱之情。
第十课绿中作者诗中分别抓住绿的什么什么什么向大家描绘了一幅春意盎然的春景？
5楼：羋海霞
抓住了绿的颜色进行进一步的描写，描绘了春意盎然的景色
绿这首诗每一小节主要写了绿色怎样的特点？
6楼：匿名用户
第1小节总写到处都是绿;2-5小节分别写了绿的丰富、绿的宽广、绿的密集和绿的形态。
7楼：匿名用户
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
第十课绿习题诗歌先写绿的颜色多接着写什么什么什么阳光都是绿的然后将一阵风？
8楼：羋海霞
把阳光和风都比玉绿色，后来把风比喻是绿色的舞蹈教练
9楼：匿名用户
接着写风、雨、水、阳光都是绿的，然后将一阵风想象成指挥家在指挥,所有绿
都整齐的飘动在起。
四年级下册语文第十课绿这首诗表达了作者热爱什么季节？
10楼：匿名用户
四年级下册语文第十课率这首表达了作者热爱春天生机勃勃的季节。
四年级第十课绿表达了诗人对什么的生活态度？
11楼：匿名用户
表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美,对春天、生活、生命的热爱。
四年级下册人教版语文书第十课率绿作者艾青说说诗歌表达的思想感情是什么？
12楼：纳姐看世界
四年级下册人教语文第十课《绿》：这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象。诗歌表达的思想感情是：赞美了绿是生命的颜色，是生命的象征。
13楼：匿名用户
诗人笔下的绿随风指挥有节拍飘动，这是诗人的想像。这样写能让我们感受到了绿的摇拽多只姿，以及绿的生机。
四年级下册第十课绿诗歌的主要内容？
14楼：羋海霞
绿 作者 艾青
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的┅┅
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿┅┅
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起...
15楼：匿名用户
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿的出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐的按着节拍飘动在一起……
16楼：匿名用户
书已经改版了，我也不知道了，因为我也没学过这篇课文！
17楼：匿名用户
主要写了许多绿在一起
18楼：和蔼的历历在目
666666毛线衣服吗吗吗吗吗吗吗吗吗吗
19楼：匿名用户
公共资源交易中心和其他企业进行合作！不对着别人来安排我们去上班啦、谢谢大家一直支持力度！在于他是否有希望才有