1楼：亢瑾瑜千淑
一只河蚌张开蚌壳，在河滩上晒太阳。有只鹬(yù)鸟，从河蚌身边走过，就伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳合上，把鹬嘴紧紧地钳住。
鹬鸟用尽力气，怎么也拔不出嘴来。蚌也脱不了身，不能回河里去了。河蚌和鹬鸟就争吵起来。
鹬鸟瓮声瓮气地说：“一天、两天不下雨，没有了水，回不了河，你总是要死的!”河蚌也瓮声瓮气地说：
“假如我不放你，一天、两天之后，你的嘴拔不出去，你也别想活，总要饿死!”河蚌和鹬鸟吵个不停，谁也不让谁。这时，恰好有个打鱼的人从那里走过，就把它们两个一起捉去了。
它告诉我们：大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛盾，团结一致，共同对付敌人。处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利。
”鹬蚌相争，渔翁得利”早已成为大家常用的成语。
读了鹬蚌相争渔翁得利的故事明白了怎样一个道理
2楼：匿名用户
这一则寓言故事 告诉人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。双方相争持，让第三者得了利。！
3楼：高崇益
不要互相伤害。一定要互相谦让，互相帮忙。这样世界才能得到友好。
4楼：匿名用户
不要互相伤害，一定要互相帮助
5楼：匿名用户
不知道啊啊啊啊啊啊！！！！！！
鹬蚌相争渔翁得利告诉我们怎样的道理
6楼：313倾国倾城
【道理】：这篇寓言告诉人们，在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
【典故原文】：
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：
“‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并禽（擒）之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为 渔父也。故愿王之熟计之也。
”惠王曰：“善！”乃止。
【译文】：
赵王将要去攻打燕国，苏代为燕国去劝赵惠王说：“我这次来的时候，经过易水，（看见）一只河蚌正张着壳晒太阳。有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。
河蚌连忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。鹬鸟就说：‘今天不下雨，明天不下雨，你就会死。
’河蚌也对鹬说：‘今天不放开你，明天不放开你，你就会死！’两个谁也不肯放。
渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。现在赵国要去攻打燕国，燕赵两国相持不下，日子久了，双方的力量都消耗得很厉害。我担心强大的秦国成为鹬蚌相争中“渔夫”那样的角色。
所以（我）希望大王仔细地考虑考虑。”惠王听了，恍然大悟，说：“有道理！
”便停止了攻打燕国的行动。
7楼：匿名用户
这一篇寓言告诉了我们同志之间、朋友之间应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人，否则就必然会让敌人钻了空子，让彼此都遭受灾难
8楼：匿名用户
这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
9楼：哥只是传说
一，敌人不只一个
二，警惕潜在敌人
三，竞争是多点间的关系
四，胜利不单依靠实力，还有谋略
鹬蚌相争，渔翁得利说明了什么道理
10楼：
鹬蚌相争,渔翁得利是战国时谋士苏代游说赵惠王时所讲的一则寓言故事。这篇寓言告诉人们，在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
在今天更多用于说明朋友之间应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子。
11楼：匿名用户
朋友之间应该团结，一起对付共同的敌人，不能让别人钻空子！
鹬蚌相争，渔翁得利，读了这个故事明白了什么道理
12楼：我是一个麻瓜啊
这篇寓言告诉人们，在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
鹬蚌相争的故事大家都很熟悉，通过这个故事，我们可以看到一些很有趣的道理。鹬和蚌都想置对方于死地，没有考虑到这样做的后果，大家应该互相谦让，互相礼让，退一步海阔天空。
各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，不能因小失大。它告诉人们：
大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛盾，团结一致，共同对付敌人。
处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失，化解矛盾，互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。
13楼：匿名用户
明白了要警惕真正的敌人。
鹬蚌相争，渔翁得利告诉我们什么道理
14楼：匿名用户
眼光要长远，不要被眼前的利益迷惑
15楼：匿名用户
面对危机要互相团结，
通过鹬蚌相争渔翁得利的故事我们受到什么启发
16楼：百度用户
做事要权衡得失，不要只想着对我们有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
17楼：新来的菜鸟
为人处事要权衡得失，互相谦让，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
希望能帮到你！
18楼：匿名用户
让人懂得不要别人钻了空子，要懂得放弃眼前得利益。
鹬蚌相争,渔翁得利告诉我们什么?
19楼：匿名用户
双方争利，互不相让，结果可能两败俱伤，让别人从中得利。
20楼：依凌迟
鹬蚌相争》读后感
我以前在日语课上听说过这个寓言。那时我还小，所以不太懂其中的意思。这次学习了这个寓言，我不仅知道了这个寓言故事出自中国，而且还明白了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。
这个寓言是说，有一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方，一个渔夫看见，就把它们一起捉走了。
在现代这个世界上，这种事情多得是。例如，两家商店互相竞争，他们就用降价的方法吸引客人。得利的是去这两家商店买东西的客人。
在这里，两家商店＝鹬和蚌，客人＝渔夫。我不是说客人得利不是一件好事，而是说两家商店一个劲地降价，自然盈利少，甚至亏本。为什么不想一想其它办法？
比如说把自己的商店搞得更有特色，叫人没法仿效呢？
我觉得互相竞争是必要的，但是不能盲目。我要是遇上这种事情，一定会让一步，想想别的办法。
习作二文/王天竹
前几天，我们学习了《寓言二则》这课书，其中，给我感受最深的就是《鹬蚌相争》。
它本来的意思是要告诉人们不要互不相让，因小失大。但是我觉得应该分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。如果我是河蚌的话，我会紧紧夹住鹬的嘴，因为稍微一放松，就会被鹬吃掉。
两个人一起死，也比被鹬吃掉的好。我认为那样公平一些。如果我是鹬的话，我会把河蚌放开，因为虽然我没有得到什么好处，也没有失去什么，总比被渔夫捉去好。
当然，这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场，而是通过文章来告诉人们大道理的。但我认为在现实生活中，先搞清楚自己的位置和立场，再做出相应的对策是非常重要的。
点评：教会学生写作的方法固然重要，但是不应该让学生为写作而写作，如果能让学生不被写作的技巧束缚，在写作中悟到些什么，方为“师中长者”；学生能在写作的过程中，乘着创意的东风，佩着思维的翅膀，在想象的天空中任意翱翔，尽舒胸臆，这样的作品才能打动读者。“动人之作”皆为上品，又何必在意他们是否严守写作规则呢？
能写出“动人之作”的学生才是“学中高手”。一般来讲，读后感的写作方法无非是“文意＋寓意＋心意”，这两篇习作的小作者能在这条公式上更上一层楼，在解析文意的基础上，以他们小小的年龄，稚嫩的心灵透视社会现象，表达自己的人生哲学，实在是难能可贵。
21楼：隔岸水
不要只看到眼前的事情，应该全面的观察事物