1楼：呵呵星星
新颖：教室里沸腾得快要蒸发掉
老套：教室里像炸开了锅一样
2楼：匿名用户
教室里可真热闹啊！同学们像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳
教室里可真热闹啊，_____________。（夸张句）
3楼：新兰
教室里可真热闹啊，___同学们的吵闹声都快把天花板掀翻了__________。（夸张句）
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4楼：匿名用户
答案：教室里可真热闹啊，连南北极的人都听得到。
5楼：心明心诚
教室里可真热闹啊，【嘈杂的声音差点儿就把房顶掀翻了】。
教室里可真安静。改成夸张句
6楼：匿名用户
教室里可真静，连心跳的声音都听得一清二楚。希望我的答案对你有帮助
7楼：上学_好
教室里静得连掉下一根头发的声音都听得见。
8楼：匿名用户
教室里安静得连呼吸声都听得一清二楚。
9楼：匿名用户
教室里安静的一根针掉在地上都能听见
10楼：匿名用户
教室里很安静掉一根针都能震耳欲聋。
11楼：**金花茶
教室里可真安静呀！安静的都能听到每个学生的心跳声。
12楼：匿名用户
教室里很安静只能听到同学们的呼吸声和写字的沙沙的声音和
13楼：匿名用户
教室里很安静，落针可闻
14楼：百度用户
教室里安静的连一根针掉在地上的声音都能听见
15楼：匿名用户
教室里安静得连一根针掉到地上，同学们都能听得到。
16楼：匿名用户
教室里安静的连根针掉下来都听得见
17楼：匿名用户
教室里可真静，连你心跳声，都可以听见不得
18楼：上好二点可不想
教室里真静啊！静听得见眨眼声！
19楼：tanjiaying之歌
改为夸张句。教室里安静极了。
20楼：匿名用户
教室里静得出奇。改为夸张句。
描写做饭的好句好段，是动作描写……写熟练一点的感觉，急！~o(∩_∩)o谢谢
21楼：匿名用户
★锅盖一揭，呵，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，好像冲着我笑呢。
★我拿起面皮，再夹上一小块肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只馄饨就在我手中“诞生”了。
★我左手死死地按住鱼头，右手拿刀剖开鱼肚子，然后把手伸进去，把鱼肠子等一大串东西统统掏了出来。
★他站在灶火口，双手拎了面，开始丢片，“哗哗哗”，面片飞雪一般落在滚水里。
★她把一厚叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅子，往皮儿里一裹，不知怎么左右一卷，就是一个馄蚀。
★只见烧饼上的芝麻密如天上的星星，整个烧饼黄晶晶的，像镀了一层金，香喷喷的，诱得**口水。
★只听见“沙”的一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子上的花边啊！
★我望着淘箩里已经淘好的白花花的米粒，在灯光下闪闪发光，我多爱它啊！妈妈一会儿要拿它来煮粥，我想吃到嘴里一定会感到更香甜。
★爸爸蒸的馒头雪白雪白，喧腾腾的像团棉花。妈妈焖的米饭玉一样的白，油亮油亮，一个粒儿是一个粒儿。
★我反复看了两次，等到第三次听到响声,我连忙揭开锅盖，一阵香味扑鼻而来,只见一个个饱满的饺子浮在水面上，就像一叶叶扁舟漂浮在湖面上。
★这时，锅里还有少量的油，我又将一大勺白糖放了进去。片刻之间，只见锅里冒着大大小小纺针尖似的泡，我将炸好的苹果放了进去，又放进了一小把芝麻。
★她伸手抓过一张面皮，用竹片儿抹点肉馅,刮在面皮上，然后，纤纤细指灵巧地合在一起，用力一攥，往桌子边上一扔，便出现了—个圆鼓鼓的像猫耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的翅儿。
★我最满意的是自己取名为《花》的冷盘。瞧，西红柿切成片，放在四周当花瓣。香蕉切成圆圈，放在西红柿里面一层。
橘子一瓣一瓣放在中间，再把桂圆核子去掉，捏成一个长短不一的花蕊。真可谓层层叠叠，色香味齐全啊！
◎过了一会儿，油锅热了。我先把蛋壳敲破，然后紧张地闭上双眼，把蛋往锅里一打，“啪”的一声,紧跟着传来了妈妈的笑声，我以为妈妈一定是为我的成功而高兴，我也好像闻到鸡蛋的香味。可当我睁开眼睛看时，只见油锅里冒着烟，连鸡蛋的影子都没有——鸡蛋可怜巴巴地躺在锅台上。
◎我右手紧握菜刀，左手捏着土豆，尽量使刀平稳，小心翼翼地切起来。忽然，土豆一滚，刀失去控制。“啊——”我被吓得大叫起来。
好险！范从我手背上掠过，只蹭破了一点儿皮。就这样，我费了“九牛二虎之力”，终于把土豆切完了。
但摆在我面前的那哪是土豆丝，分明是一堆又粗又大的“土豆棍儿”。
◎小萌学着大人的样子，手里端着盘黄鳝，侧着身子，偏着脑袋，很老练地说:“这黄鳝呀，要先煮，煮得越久，吃起来就鲜而又嫩！”说完，只听“哗啦”一声，就把盘中还在盘旋的黄鳝倒进了锅里。
过后，又把白玉般的土豆，水淋淋的嫩绿豌豆尖和窝状的藕片等菜一股脑倒下去。
◎妈妈拿起擀面杖，给我做了示范。我也学着妈妈的样子擀了起来，一边擀一边想这还不容易吗？”由于我用力太重,面贴在擀面杖上，我好不容易才把它拽下来，捏在一起又重新擀起来。
可是，这回面又粘在面板上了，真气人！我费了好大劲儿，才把面擀开，但总是擀得不圆。我气坏了，拿着擀面杖,打起面皮来，面皮粘得哪都是。
◎灵机一动，我有了新计划:对，自己蒸米饭！我找来锅盛了碗米，然后把锅放到水管下淘米。
打开水龙头，水砸到了锅底，米就向四周散去，锅的中心留下了一个大凹洞。水马上就涨高了，米竟顺着锅沿儿流出来。我忙伸手去关水龙头。
谁知，越拧水越大。锅里被水一砸就像趵突泉，米粒顺着锅沿儿往外涌。原来慌忙之中，我把水龙头开关关反了。
◎于是我按照妈妈煎荷包蛋的过程操作起来。我先拿一个蛋在碗边叮叮当当地敲，可是我生怕敲坏了蛋，所以敲得很轻。可敲得那么轻，蛋哪会碎呢？
我稍加重了点儿一敲，蛋裂开了一条缝，我又使劲掰开蛋壳，没想到蛋黄流掉了一半，把我的手弄得一塌糊涂。我没办法，只好把一碗乱七八糟的蛋端在手中，刚想放进油锅，但是又不敢，手直发抖。妈妈见此情景，急忙夺过碗,把蛋倒进油锅中。
我问妈妈这么急干什么呀？”妈妈说再慢点，油锅就要着火了。”
◎开始包饺子了。妈妈擀皮儿,爸爸和姐姐包馅儿。妈妈右手攥着擀面杖，左手捏着小圆饼,只见擀面杖不停地在小圆饼上来回滚动。
小圆饼随着妈妈手指的拨弄，不停地转动着。就这样滚呀，转呀，一只厚厚的小圆饼渐渐变薄、变大,转眼间就成了圆溜溜的饮子皮儿。再看爸爸和姐姐，他们把饺子皮摊在左手心，用筷子夹一团饺子馅放上去，然后左手轻轻一握，右手在重合的边上一捏，一个饺子就包成了。
他们一个比一个包得快，好像在比赛似的。
◎我把锅放在煤气上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒进去，鸡蛋马上变得又大又软，成了鸡蛋饼，该放什么了？糟糕，忘了切葱花，还是爸爸帮了忙，把葱花放了进去。‘‘爸，快拿剩饭来,葱煳了!
”我把爸爸递过来的饭都倒进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着葱和蛋的香味，我的口水都快流出来了。该放盐了，放多少呢？
都怪我昨天没看清妈妈放了多少，我胡乱地加了一小勺盐，再放上一点味精。好了，我炒的饭熟了。
◎我先把煤气打开，火苗“呼”地一声蹿了出来。然后，我把盘中的豆角倒进了锅中，又从碗柜里拿出锅铲，炒了起来。我嘴里哼着小曲，手中使劲挥舞着锅铲，以为干得越卖力饭就炒得越好吃。
结果，饭炒得满锅都是，甚至把米饭炒到了地下，我想，我太急躁了，所以，我又炒了一遍。这次,我静下心来慢慢炒。还好,虽然这次也是炒得满锅都趣，但没炒到地下。
饭香越来越浓,我的胃也咕咕叫得越来越响。咦？怎么有些米粒变黄了，有的变黑了？
但是，我已顾不得这些了，只想早点尝尝我做的“三色饭”。饭吃起来虽然有些苦，但我心中却像吃了蜜一样甜
22楼：匿名用户
虽然饱经烟熏火燎
依然晃动手中的瓢
23楼：ta可爱乖乖籹
他的脚一扭，身体一侧，脸一回，一滴油从他的侧面滑了过去
做电台主播都需要什么录音设备，最好全一点，谢谢！o(∩_∩)o
24楼：匿名用户
一个电容麦克风 一个防喷罩 一个高清摄像头 主机安装一个5.1声道声卡 （如果是笔记本就不用声卡了主板自带声卡）
教室里真安静（改为夸张句）
25楼：匿名用户
教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚!
这里采用夸张，心跳的声音十分微小，再安静也很难听到，侧面突出教室里十分安静的情况。
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
26楼：暴走少女
1、教室里安静得连同学们的心跳都听得见。
2、教室里安静得连一根针掉地上都听得见。
3、这个教室的学生难道被孙悟空施了定身法？一动不动，一点儿声音都听不到。
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
扩展资料：
一、夸张手法分类
1、扩大夸张：
故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：
故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
3、超前夸张：
在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：
“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪也是这个意思。
二、使用注意事项
1、夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。下面运用的夸张就不合事理。
2、夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
3、夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
27楼：匿名用户
教室安静的连呼吸声都听得一清二楚 望采纳
28楼：邱吉铭
1、教室里安静的连一片树叶掉下来都能听见，2、教室里安静得连一根针掉下来都听得见，3、教室里安静的，连同学们的心跳声都能听见。
29楼：匿名用户
教室里静的连一张纸掉在地上都能听见
30楼：匿名用户
连根笔芯掉在地上都听得一清二楚。
31楼：英木
教室里真安静，静得连同学们的呼吸声都能听见。
32楼：匿名用户
教室里真安静，连风的声音都能听见
33楼：匿名用户
教室里安静得连呼吸的声音都听不到。
34楼：流逝
教室里安静的连针掉地下都能听见！
一件令人感动的事 的开头结尾，要新颖。排比句 的句式，是五年级的，o(∩_∩)o谢谢
35楼：碧水狂龙
感动是什么
？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
事例：一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的**，因为我女儿的声音我太熟悉了.。
这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我没好气的说了声：“打错了！
”便挂断了**。
接下来几天里，这个**竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。
那天，这个**又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！
妈妈说这个**没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在**里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：
“谢谢……爸爸，我好……高兴，好……幸福……”
就在我逐渐对这个打错的**发生兴趣时，接**的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打**道歉的。
这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码……”
“那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。
“妞妞已经走了，您当时一定是在**里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸’声音的手机……”