1楼：感性的善良飞猪
很好的专业，就业前景好，未来收入高；妹子多且漂亮；学院有钱，门口有保安开门，系馆内有咖啡厅，小教室的座位是软座；保研和转系的热门专业；修经双的学生很多
考上清华北大是一种什么样的体验
2楼：教授之徒
不知道哦，应该是很吊很牛逼的体验吧？反正我是还没有考上北大清华的，根本不知道什么体验，但我知道的一个老师刚刚考上北大中文系的博士，属于跨专业大类考进去的，他的体验在知乎上说是：北大，我终于来了，在静园的红墙下，我终于能手摸着你的肌肤，感受到你的脉动......
北大清华的学生们当初是怎么最终决定上北大还是上清华
3楼：匿名用户
当然看考分决定的啊。难道成绩好到还可以挑挑拣拣吗？
4楼：匿名用户
北大清华的学生们当初是怎么最终决定上北大还是上清华，是考虑专业问题。
只要努力付出过，
就会有收获。
那些考上清华北大的人，身上都有哪些特质？
5楼：澣帷
不少同学都是为了心中的一个期盼而忍受起早贪黑苦逼无比的高中学习生活。有人想考清华北大，有人想去双一流大学，有人只要能上大学就很满足了。抛开每个人的水平不谈，你知道那些考上清华北大的人身上都有哪些特质吗？
虽然很多人都考不上清华北大，但是我们依然要向它们看齐，向清北学霸看齐，这样才能距离自己的梦想更近一步。
既然是“考上”，那就谈点清北同学学习方面的特质吧。
很多人学生时代都会有这样一种疑问：同样是学习考试，为什么有些人花费时间较少，看起来并不怎么费力却总是能考高分，而我十分努力却在考试上一再失利呢？
下面就讲讲这个问题：
首先假设大家都经过了一段时间的努力（3个月以上），那么现在期末考试到了，影响成绩好坏的因素有哪些呢？
个人认为主要有以下几点：
1.过往基础2.智商3.学习环境4.学习方法5.集中注意力的能力6.长时间做一件事的能力7.应试能力8.心态9.运气
其中3-6点其实可以用一个学习效率去形容，由于感觉学习效率这个词太笼统，所以就分成几个小块了。
下面逐一讲一下：
1过往基础
（红：基础较差的同学；蓝：基础较好的同学）
现如今教育资源的垄断使得超级中学的资源远大于普通中学。能够招收某个地区最好的学生，意味着这部分学生从高中开始早就领先别人n个身位了，何况超级中学还有更好的师资以及学习环境。
这也就是为什么超级中学清北几十甚至上百，而普通高中却凤毛麟角。
目前看，清北的大部分学生（1/2以上）都来自各省的超级中学（未来这一比例将会持续上升），可以说这场博弈从初中甚至从小学就开始了，日积月累的差距，形成了一道鸿沟。
所以说，还处于初中阶段的你有什么理由不好好努力，给这场博弈提前打下一个好的基础？2智商
智商在学习上面不可谓不重要，大家是否周围都有这样的一个同学：从来不看书，也不听课，甚至不写作业，成绩却很好。如果他不是炒鸡心机婊，那么他肯定起码是个聪明人，或者天赋较好。
什么是天赋好？就是有些人用一个小时背书还背不会，他看五分钟就滚瓜烂熟了，老师讲了好几遍的题有些人总不会，他却分分钟理解，甚至找到更好的方法。
老实说，清北里有很多天赋过人的人，很多人的感觉是对于高中的内容很少遇到过任何困难，玩着玩着就上来了。这种人大概有1/4吧。我们不否认这类人初中打下的基础非常非常扎实。
当然，智商这个东西重要，也不能看的太重要，毕竟总有比你聪明的。比如来到清华以后就发现，聪明人实在太多。
清华里还是不乏有很多依靠效率高、条理性强的学习方法以及苦心孤诣的努力考上来的同学，并且这部分同学很多在大学依然优秀，我一直相信习惯与方法的力量甚至强于智商。
3学习环境
前面两点负能量有点多，毕竟智商与基础是我们在当下这个时间节点（初三了啊）所无法改变的。其实还有很多东西比之前两点更重要，一言以蔽之就是学习效率。学习效率可以进一步拆分，第一点就是学习环境。
学习环境可以分为学校和家庭的环境。
从学校层面讲，通常来说超级中学的学习环境与氛围强于普通中学。
其一，因为不学习混日子的人少，学习的人多，就构造出了一个良好的价值观体系。
其二，由于周围强手如云，老师能力拔群，一旦你哪天悔悟开始努力，会有很多可效仿的对象，也可以向这些人咨询迅速提高。
从家庭层面讲，清北来自所谓中产阶级（父母为大学教授或中学老师、公务员家庭、国企中高层）的孩子非常多，也不乏各种干部子弟。这种家庭十分重视对子女的培养，其中更不乏当初就是父母以教育改变命运，通过考学获得了较高的社会地位，自然对于下一代的学习更为关心。
其他清华同学就算不是出自这样的家庭，起码也拥有一种较为稳定与安静和谐的家庭结构与氛围。很少见那种父母常年奔波在外或是整天吵架大打出手，子女还能毅然决然考上清北的，也许有，但是从清北接触的样本来看，属于少数。
所以说，父母即使不能给孩子太多学习上的帮助，也尽量不要添堵。
4学习方法
都说学习方法重要，学习方法重要到什么程度？我们当年的理科状元是个女生，从来不熬夜，10点半准时睡觉。而这在状元里似乎还不是一个个例。
这些人通常学习十分高效，有的放矢。由于学习极有条理性，用一份功便有一份收获且不易遗忘，形成了一种良好的知识结构。
清北里就有很多这样的人，他们学习是提纲挈领，全局把控的学，讲求理解与总结，而不是填鸭与死记硬背。所以他们看一遍是十遍的功效，做一题是十题的收获。而很多人则恰好相反，看十遍是一遍的功效，做十题是一题的收获。
很多同学应该扪心自问，一个晚上都趴在在台灯前，甚至学到深夜，但是是否将无用的东西反复学习，却没有多思考一点从而能够举一反三？错过的题是否认真总结，发现自己薄弱的环节从而多加攻克？是否能从一个知识点联想到另一个知识点从而形成一张全面的网络？
55&6.集中注意力的与长时间做一件事的能力
我一直觉得，能够迅速进入学习状态，与长时间学习刷题本身就是一种个人天赋。
举个学习时间的例子，认识某国赛银牌，可以从早到晚刷一天偏微分的题。试问一般人能受得了吗？脑子不觉得会**吗？
不想看一眼手机吗？这就跟足球比赛一样，有些人就是伤停补时还能带球如风，有些人半场就气喘吁吁了。这方面天赋是一回事，锻炼才是要义，身体是耐操的，大部分人并没有开发出潜能。
至于学习状态就好比睡眠质量，有些人一下就能进入深度睡眠，5、6个小时就完成了休息。有些人睡眠质量不高，睡了10个小时还是感觉昏昏沉沉。清华的同学是很喜欢出去自习的。
为什么不在宿舍而要去自习室图书馆呢？恰恰是因为那里没有噪音，没有那么多个人琐物，没人跟你说话，可以拥有良好的学习状态。
7应试能力
最后说说应试，我感觉很多人都对题海战术叫苦不迭吧，但如果真正看过清北的学霸刷题，就知道你那一点量实在是*****。
应试能力一般就是速度和准确度，这些都是通过刷题可以训练的。试问为什么大学里的江苏浙江同学应试能力极强？其实就是高中训练的多。
从这点来说，高密度的学习与突击能力恐怕是区分清北与普通一本学生的最好方法。
88&9.心态与运气
这两点没什么好说的，摆正心态是做任何事情时能否成功的基础，你的努力可以让你的心态更强大。至于运气——任何时候都不要将一件事归结于运气，这样会弱化你对自己犯错的重视程度，即使考试时你蒙错了一道题，总有人是凭自己的努力做对了的。
总结一下，我认为清北同学的特质有以下几点：
1.认可学习，认真对待考试
就算是在清北，每个人天赋也有高低之分，也有努力程度不同之分，然而不管大家水平如何，凡是到考试前大家都会认真复习一遍，刷刷提答答疑，问问同学，争取考前磨枪又快又光。其是这是一种效率行为的体现，因为这时候的复习与总结对于成绩提高的帮助是最大的。这种认可学习与考试的态度实际上也是一种昂扬向上的价值观。
2.自信，认为自己是最优秀
很多清北同学都极其自信甚至自负（虽然大学里用装弱行为掩盖了）。自己总在和其他同学，和自己暗暗较劲，都觉得自己能考最好能做最好，就是废寝忘食拼了命也要达到这个目标。这就是所谓背水一战、破釜沉舟。
如果大家都有这个精神，往往能创造出不一样的奇迹。
3.精益求精，追求完美
清北同学对自己是高要求的，刷题就要都刷对，决定做的事就要做到最好（清华同学尤其明显）。其是想一想吧，在高考的环境下，有时候就是差了那一道选择题，背后不就是由这种孜孜以求的东西么所决定的么。
4.讲求效率，目标明确，有规划
很多清北同学虽然看上去学习上投入不多，却极有效率，并有着清晰的目标。通常来说，在给自己定一个目标之后，先相信自己能实现，之后便收集信息，判断达到这个目标所需做的准备。然后给自己制定一个计划，最后逐步完成这些准备。
文：知乎@文兄
当然，大家也不要太较真，觉得只要具备这些特质就可以怎样怎样，这是不存在的。这些特质只是必要条件而已，更多成功的筹码，还要你平时通过努力获取。特质可以培养，精力逐渐消糜，向上的心却一直不会老去。
高中三年，愿你圆梦。
6楼：不懂先生
学习能力强的人有如下四个特质：
1、拥有成长型思维。人在面对竞争、失败、挫折时，会有不同的反应。卡罗尔·德韦克把一个人的思维模式分为成长型和固定型：
固定心态的人认为我们的智力水平在出生时就定型了，很难通过后天改变，遭遇失败的时候他们也会自我怀疑；而成长心态的人相信自己的智力可以通过后天改变，所以他们愿意更主动地学习，面对失败的时候也会重新调整心态，尝试不同的策略。比如对于阅读能力差的人来说，固定心态的人会觉得自己的阅读能力就这样了，没办法改变、提升了，从而自暴自弃；但成长心态的人却会主动地去寻找方法练习，比如学习“精英特快速阅读的技能”，从而让自己的阅读学习能力得到锻炼提升。
2、懂得刻意练习。专家不是天生的，安德斯·艾利克森指出，想要成为某个领域的专家，平均要在那个领域投入一万小时，或者十年的练习时间，而其中的佼佼者，把大部分时间都花在“刻意练习”上。刻意练习不是简单地反复做一件事，它是以目标为导向，有针对性的练习，不断超越自己现有的水平；在练习的过程中，练习者要思考如何进步，不断尝试，才能积累大量心智模型经验，知道如何应对复杂情况，一次比一次好；刻意练习能在老师或教练的指导下进行更好，他们可以提供准确的反馈，帮助学习者找到需要提高的环节。
3、学会定期思考。懂得自我思考，是自我改变的开始。我对现在的学习、工作和生活满意吗；我能不能做得更好，我怎么才能做得更好......
如果当下的生活不是你想要的，那你就需要改变自己的生活、工作模式，如果改变这些都拯救不了你，那么你就应该想办法让自己跨上一个更大的台阶，比如读一个新的学位、考一个新证书、换一个新工作等等。如果你既不知道自己想干什么、该干什么，又特别迷茫，那你就应该把自己手上的事情做好，然后多读书，书籍会给你答案。
4、能够自我驱动。自律不是逼迫自己去习惯做自己本身不想做的事，自律的人是因为他们的思维模式，他们对世界的认知，他们看待问题的角度等一些内在因素的驱动。自律是你在找到了自己的目标，你有了属于自己的动力之后的一种表现。
其本质的问题还是在于你要如何找到自己的动力，如何找到自己的目标。方法其实就三个字“多尝试”，去接触更多的新鲜事物，感受不同状态下你内心的声音，扩大你对现实的认知层面。
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