1楼：笑看浮华c丹
“家风”到底是什么？
大年初一，央视“新闻联播”新春走基层推出一个特别节目：“家风是什么？”面对央视记者提问，被采访者们的回答可谓“五花八门”——要孝顺要和气；不能糊弄人，不能干坏事；不啃老不坑爹；不能说瞎话……有的听起来宽厚，有的听起来严厉，有的听罢则让人有点“摸不着头脑”——不说谎话、别晚回家这种“低级要求”也能算做“家风”？
“家风”到底是什么？到底有没有一个标准答案？南开大学历史学院教授阎爱民多年从事中国古代社会史、家族史等方面的研究，著有研究家风家教的专著。
日前，阎爱民教授从历史学的角度对“家风”做了解读。
“家风”最早只属于贵族
从历史学的角度来看，家风在古代是只属于贵族的一种特殊门风。阎爱民教授介绍说，在秦汉以前，贵族阶级基本都是武人出身，当时是没有“家风”一说的。“武人成为贵族多是因立战功而获封地，而随着朝代更迭，这种获封是很难传世的，所以有‘富不过三代’一说。
”汉以后，文人阶层开始受到重视，开始有人不靠战功而靠文化修养成为士族阶级。“在当时那个年代，书也不是一般人能够读得起的，基本上还是贵族阶层的权利。但不同于战功，士族的文化修养是可以传承下来的，而且每家每户都有自己的特色。
所以最初所说的‘家风’，即为‘这些贵族的独特门风’之意。”
阎教授举了个例子，在实行科举制度之前，一个人能否做官是要经过地方推举的，主要考察两方面，一是家中是否几代为官，二是家风如何。我们常说的“举孝廉”，“孝”和“廉”在一定程度上就是在说家风。
世代相传才能称作“家风”
阎教授表示，自唐宋以后，随着科举制度的兴起，世袭贵族逐渐衰落，文化下移，庶民社会形成。这时，庶民家庭普遍的家风就是“耕读传家”，耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命。读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。
所以，“耕读传家”既学做人，又学谋生。古人认为唯有如此，才能保证家族兴盛、长远。说到这里，就要提到“家风”与“家规”“家教”的不同，很重要的一点就是几代人遵循，能传世。
孔子的家风是“诗礼传家”，如果后人不读《诗经》会被训斥；西汉大臣石奋家风以“恭谨”出名，虽然位高权重，但始终恭敬礼让。石奋的儿子进入村门没有下车，石奋觉得儿子对邻居不恭敬，没礼貌，就很生气，不吃饭。儿子吓坏了，很自责，对村民道歉，并在之后即便距离村门还有段距离，也下车步行进村。
著名史学家司马光崇尚俭朴，在给儿子的书信中多次提到要以俭朴为本；铁面无私的包拯家风是“诫贪”，他在家训里写道，子孙不能有贪念，否则活着不能入家谱，死后不能进祖坟……阎教授说，从历史上的例子可以看出，家风是需要一脉相承，且被严格监督和执行的。
形式多种多样 “家风”促“民风”
《曾国藩家书》广为流传，其中就有其对家族道德修养的一些规范。阎教授告诉记者，家风的形式是多种多样的，有的是只言片语，有的是像曾国藩这样在书信中体现，更普遍的是在家谱中记载。阎爱民说，一般有家谱的家族在家谱中都能找到本家的家训，只是绝大多数后人都不去看罢了。
“所以从古至今，能够对家风一脉相承的家族实在是不多。”
阎教授表示，家风更多的是指在为人处世方面的行为规范，像“书香门第”“将军世家”这样以职业来划分的家族文化严格说来并不算家风，只能说是家风对于这个家族影响的延伸。
所谓“仓廪实而知礼节”，古人说先吃饱肚子再知晓礼仪。在阎教授看来，此番对于家风的讨论，是在百姓物质生活普遍丰富的基础上，让大家重视精神生活的丰富。“家风是从家庭的角度讲，如何树立正确的治家之道让家族长久不衰。
社会是由一个个家庭组成的，良好的家风能够带动整个社会风气的进步和改善。”
试题分析：这是一则材料作文，材料由多则材料组成，材料的共同特征是阐释家风的特征：“世代相传”，然后列举不同名人的家风，这些家风的共同特征是：
修身、立德。由此可以立意为：家风是修身、立德精神的传承，是民族精神的传承等，行文时可阐释家风的内涵，可分析家风的作用，还可写如何继承这一民族的文化遗产。
初一期中考试后作文 (没发试卷之前）
2楼：泡泡
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极思维**下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：
越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
呤——上课铃声“哀乐”急促地响了，教室里依然嗡嗡的议论个不停，因为初一期中考试成绩今天就要揭晓。 “蹬蹬”短促而有力的脚步声近了，近了。***老师拿着那洁白而又夹杂着红色的试卷大步跨进教室，手中拿着一沓红白相间的卷纸——像刚做完手术满身裹着绷带的病人。
教室里霎时间鸦雀无声，静得连同学们的心跳都听得清。***老师忽然间把试卷摔倒课桌上，吓的我们只直打哆嗦，他那锐利的目光像扫描器一样向教室四周环顾，盯得我们直发慌。如果眼神可以杀人的话，估计我们班已经**惨重了。
可想而知，异常激烈的‘暴风雨’即将爆发。我不敢抬头看老师，眼睛直直地盯着课本，装作在读书，但心还是像小兔子一样扑通，扑通的跳个不停，心里又在默默地祈祷着，想到上次考得还不错，我的心又放下来了。 再看看同桌，他的形象也不容乐观，脸色苍白，双手并拢，口中念念有词，大概是在求菩萨降福吧！
别的同学呢？有的用手有规律地搓着书角，有的托着下巴好像在思索着什么。不知什么时候，我的头上冒出啦了细密的汗珠。
不经意间抬头看见老师那严厉的目光，心又提到了嗓子眼儿，正如：十五个吊桶打水——七上八下。 唉，终于念分了：
***102分。嗯，还蛮不错的，我压抑着心中的欣喜，装出镇定的样子，用颤抖的手接过试卷。我心中这块石头终于落地了.
3楼：匿名用户
呤——上课铃声“哀乐”急促地响了，教室里依然嗡嗡的议论个不停，因为初一期中考试成绩今天就要揭晓。 “蹬蹬”短促而有力的脚步声近了，近了。***老师拿着那洁白而又夹杂着红色的试卷大步跨进教室，手中拿着一沓红白相间的卷纸——像刚做完手术满身裹着绷带的病人。
教室里霎时间鸦雀无声，静得连同学们的心跳都听得清。***老师忽然间把试卷摔倒课桌上，吓的我们只直打哆嗦，他那锐利的目光像扫描器一样向教室四周环顾，盯得我们直发慌。如果眼神可以杀人的话，估计我们班已经**惨重了。
可想而知，异常激烈的‘暴风雨’即将爆发。我不敢抬头看老师，眼睛直直地盯着课本，装作在读书，但心还是像小兔子一样扑通，扑通的跳个不停，心里又在默默地祈祷着，想到上次考得还不错，我的心又放下来了。 再看看同桌，他的形象也不容乐观，脸色苍白，双手并拢，口中念念有词，大概是在求菩萨降福吧！
别的同学呢？有的用手有规律地搓着书角，有的托着下巴好像在思索着什么。不知什么时候，我的头上冒出啦了细密的汗珠。
不经意间抬头看见老师那严厉的目光，心又提到了嗓子眼儿，正如：十五个吊桶打水——七上八下。 唉，终于念分了：
***102分。嗯，还蛮不错的，我压抑着心中的欣喜，装出镇定的样子，用颤抖的手接过试卷。我心中这块石头终于落地了.
阅读下面的材料，根据要求写不少于的文章。近日，篮
1楼 农师兄 略。试题分析 本段材料的主体不是姚明，而是 淡定哥 。所以，如果从姚明的角度来立意，作文当然就脱离了材料内容及含义的范围，跑题了。 材料主要是对比 校友们忙追星，姚明旁边的同桌很淡定，专心听课。所以作文立意的角度可从两个方面 追星族，这显然是命题者所不赞成的，所以应从反面立意，如不要盲...