1楼：牛牛最美傗
与理解性有关，梁的解释是已有知识经验，彭的解释是先前的知觉经验。其实都是一样的。皮亚杰的图式理论学习过了吧？
彭的解释是那个先前那个知觉方式对后面的知觉方式的影响，这个先前的知觉的方式有同化的作用，纳入了新的图式。所以两个人表达的方式不同，但是说的内容，表达的意思一样。与知觉选择性关系不大。
上面的书上的内容，只涉及选择性的是第一次的知觉方式，也就是说，你第一次怎么知觉，怎么选择，会影响到第二次，第三次。可以举个例子，你平时看医生都是穿白大褂，这样知觉到医生，就会形成一种，医生必然穿白色衣服的观念。但是当你看到一个医生，假如是全身穿黑色衣服，在医院工作的时候，你会觉得奇怪，因为你先前的知觉经验在这里用不上。
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知觉的选择性和理解性对客运服务有哪些影响?
2楼：白若琪是只猫
而理解性而是对事情经过初步的了解并加以思考后的选择。知觉选择性是指对事情的第一反应，还未来得及思考就在你脑海自觉生成的一种选择。
心理定势的产生首先和知觉的什么有关
3楼：匿名用户
我认为，心理定势的产生首先和知觉的选择性有关吧。首先选择自己刚刚看到的理解性是人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是已过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释。我对知觉的理解性的理解是，看到的是并不完整或模糊的东西，但也能够根据自己的经验把他判断为什么东西。
人的直觉的选择性不依赖于??
4楼：雩葶霄
当面临选择的时候，不妨抛硬币来决定，很管用，并不是因为它告诉你该选什么，而是因为，当你把硬币抛向空中的那一刻，你突然会意识到你想要什么样的结果.
知觉定势究竟是选择性还是理解性？
5楼：橡皮君
彭书把图放
在了选择性，梁书把图放在理解性，重难点好像是以彭书为标准吧。我个人觉得两者皆有，从选择性来看，知觉定势涉及到以哪个为对象哪个为背景，从理解性来看，先前的知识经验对后面的知觉如何理解又产生影响。笔版说过，这种模棱两可的问题一般不会考~~
6楼：小露
理解吧。过去的经验对现在只觉的影响。选择性不是对象和背景的关系吗？ 查看原帖》
7楼：孤傲
其实我也偏向于理解~选择性应该是对应双歧图的样子 查看原帖》
麻烦采纳，谢谢!
从心理学的角度谈，结合例子说明 你对知觉的理解
8楼：匿名用户
1、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
2、知觉分为物体知觉和社会知觉。物体知觉的常识可以有效帮助人们认清物体的动静，比如诱导运动和自主运动，其实是无题没有运动，只是我们对他的感觉而已。
社会知觉帮助更大。比如刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应等等，这些知识的掌握有助于我们正确认识认识的特点，趋利避害。
3、知觉的规律性更是对生活帮助很大。
比如知觉的选择性，教学中利用教具之间的差异，把对象和背景区别开来，有助于提高教学效率。
知觉的理解性，提醒我们在教学中注意对学生进行语言指导，调动已有经验，提高学习效果，避免消极定势作用。
知觉的整体性，要求我们对对象进行整体把握。
知觉的恒常性，能使人在不同的情况下，按照事物本来面貌反映他们，从而使人能在客观环境中正确定向，并按照事物的本来面目去认识和改造世界。
9楼：寞莫默默莫
五官感受所引起的人们内心的主观感受
10楼：豆豆
出题目的老师找事儿的吧
影响知觉的因素有哪些
11楼：党桂枝端莺
知觉者当我们看到一个目标并试图对自己所看到的东西进行解释时，个体的个人特点会在很大程度上影响到这种解释。这些个人特点包括态度、人格、动机、兴趣、过去的经验和预期。
目标被观察的目标本身的特点也影响着我们的知觉。在群体当中，热烈的人总比安静的人更容易引起注意，非常漂亮的人或非常丑陋的人也会有同样的效果。另外，由于人们并不是孤立地看待目标，因此目标与背景的关系也影响着知觉，我们总是倾向于把空间上比较接近的物体和相互之间比较类似的物体组合在一起进行知觉。
图表14-5显示了一个视知觉的例子，从中你可以体会出知觉的这种倾向性。请注意，每幅图当观察角度不同时，你所看到的内容会发生什么变化？
情境我们观察的物体或事件所存在的背景也十分重要。物体或事件被看到的时间会影响我们的注意力，地点、光线、热度以及其他各种各样的环境因素也会产生类似影响。
12楼：慕斯帅哥ta亗
知觉 理论 是心 理学 中的重要理论，作为人的心理活动的一种，知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点，把握好知觉及其特性对于进行思想政治教育 具有重要意义。从知觉理论的概念和基本特征入手，简要 分析 了知觉理论在企业思想政治教育中的作用，并提出了一些企业思想政治工作的心理学设想。
所谓知觉，是指直接作用于感觉器官事物的整体在人脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。从知觉的这一定义不难看出知觉是人以感觉信息为基础，在感觉的同时进行整合、加工，从而得出更理性的认识。与感觉不同，知觉不是与生俱来的，而是在后天的社会实践活动中逐渐形成的。
它反映的是事物的整体属性，是多个生理器官共同作用的结果。作为人的心理活动的一种，知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点。在日常生活和工作中，知觉也是人们进行社会实践活动时分析识别各种信息的主要手段。
人们运用知觉来感知世界，反过来作用谧约旱男形
13楼：great无语的美
①储存信息(即知识经验)②知觉观察点的差异③人格特点④知觉情境
知觉的整体性，选择性，理解性，恒常性都讲的是什么特征
14楼：yzwb我爱我家
知觉的整体性纯粹是一种心理现象。有时即使引起知觉的刺激是零散的，但所得的知觉经验仍然是整体的。右图中的图形，就可用来作为此种心理现象的说明。
从客观的物理现象看，这个图形不是完整的 ，是由一些不规则的线和面所堆积而成的。可是，谁都会看出，图形能明确显示其整体意义：是由两个三角形重叠，而后又覆盖在三个黑色方块上所形成。
我们会发现，居于图中间第一层的三角形虽然在实际上都没有边缘，没有轮廓，可是，在知觉经验上却都是边缘最清楚、轮廓最明确的图形。像此种刺激本身无轮廓，而在知觉经验上却显示“无中生有”的轮廓，称为主观轮廓。由主观轮廓的心理现象看，人类的知觉是极为奇妙的。
这种现象早为艺术家应用在绘画与美工设计上，使不完整的知觉刺激形成完整的美感。
客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反映。被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突现出来，被认识得更鲜明、更清晰。
一般情况下，面积小的比面积大的、被包围的比包围的、垂直或水平的比倾斜的、暖色的比冷色的，以及同周围明晰度差别大的东西都较容易被选为知觉对象。即使是对同一知觉刺激，如观察者采取的角度或选取的焦点不同，亦可产 生截然不同的知觉经验。影响知觉选择性的因素有刺激的变化、对比、位置、运动、大小程度、强度、反复等，还受经验、情绪、动机、兴趣、需要等主观影响。
由知觉选择现象看，我们可以想像，除了少数具有肯定特征的知觉刺激（如捏在手中的笔）之外，我们几乎不能**，提供同样的刺激情境能否得到众人同样的知觉反应。
人在感知某一事物时，总是依据既往经验力**释它究竟是什么，这就是知觉的理解性。人的知觉是一个积极主动的过程，知觉的理解性正是这种积极主动的表现。人们的知识经验不同，需要不同、期望不同，对同一知觉对象的理解也不同。
一张检验报告，病人除了知觉一系列的符号和数字之外，却不知道什么意思；而医生看到它，不仅了解这些符号和数字的意义，而且可以做出准确的判断。因此，知觉与记忆和经验有深刻的联系。当知觉时，对事物的理解是通过知觉过程中的思维活动达到的，而思维与语言有密切关系，因此语言的指导能使人对知觉对象的理解更迅速、更完整。
在不同的角度、不同的距离、不同明暗度的情境之下，观察某一熟知物体时，虽然该物体的物理特征(大小、形状、亮度、颜色等)因受环境影响而有所改变，但我们对物体特征所获得的知觉经验，却倾向于保持其原样不变的心理作用。像这种外在刺激因环境影响使其特征改变,但在知觉经验上却维持不变的心理倾向，即为知觉恒常性。
在视知觉中，知觉的恒常性表现得非常明显。如从不同距离看同一个人，由于距离的改变，投射到视网膜上的视像大小有差别，但我们总是认为大小没有改变，仍然依其实际大小来知觉他。又如，一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。
正由于知觉具有恒常性，才使我们能客观地、稳定地认识事物，从而更好地适应环境。
另外，我们都有经验，雷声或火车的鸣笛声，如只按生理的听觉资料判断，远处的雷声或火车笛声，其音强未必高于近处的敲门声。可我们总觉得雷声或火车笛声较大。这就是声音的恒常性。
又如身体的部位随时改变，有时将头倾斜，有时弯腰，有时伏卧，甚至有时倒立。身体部位改变时，与身体部位相对的外在环境中上下左右的关系也随时改变，但我们都有经验，身体部位的改变一般不会影响我们对方位的判断。此种现象就称为方向恒常性，这与内耳中的前庭与半规管的功能有关。
15楼：加友
一、知觉：知
觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉有这样几个特性：
整体性、恒常性、理解性、选择性。
二、知觉的特征
知觉的选择性，在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。客观事物是多种多样的，人总是有选择地以对自己最有利，最感兴趣，最具威胁的事物作为知觉的对象，对它们的知觉格外清晰，被知觉的对象从其他事物中突出出来，出现在“前面”，而其他的事物就退到后面去了。
知觉的理解性，表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。
知觉的恒常性，当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。
知觉的整体性，人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映，这就是知觉的整体性。
16楼：染指无流年
知觉会对事物的整体做出判断
然后选择部分判断留存
能够使他人理解
论述已有的知识经验对知觉理解性的作用
17楼：明哥归来
分析论述知觉的理解性在知觉其他特性中的作用
个体靠感觉和知觉以了解周围的世界，感觉和知觉都是事物在人脑中的反映，知觉经验的获得多半是多种感觉的统合，甚至在统合中也包括了当时心情、期盼以及过去经验与学到的知识。“因此知觉是纯心理性的，对同一引起知觉的刺激情景表现在各个人的知觉判断时，将会有很大的个别差异”。我们对环境事物的知觉，并非只是单纯地对环境中客观事实的客观反映，而是带有相当成分的主观意义与主观解释。
知觉是根据感觉所获得的资料而做的心理反应，此种反应说明了个体在其已有的经验的基础上，对环境事物所做的主观解释。同种花色的衣服穿在胖、瘦、美、丑的人身上，予人的知觉是不同的。知觉虽然是以生理为基础的感觉资料为依据，但所得之知觉经验内容，却完全是心理作用。
知觉本身有其特有的性质，整体性、选择性、理解性和恒常性是我们在知觉中最常见到的特性，它们共同构成了知觉这个整体，反映了知觉的功能以及其对客观世界的作用。在知觉的特性中，知觉的理解性往往起着极为重要的作用。
人们总是根据以往的经验来解释知觉并以此来概括它，这就是知觉的理解性。对此既可以概括性的认识，也可以分化认识。人们往往借助已有的知识经验来确定和领会它，并用词把它表示出来，这是人们凭借已有的知识经验来辨认或者认知事物的过程。
当然，知觉的理解有正确和错误之分（有时会有违客观性），不同的主体有不同的思维，理解的主体不同会形成不同的认识，得出不同的认知结论。 影响知觉理解性的条件主要有以下三个方面。
1．言语的指导作用：人们对事物的了解首先建立在头脑中形成对对象的一般性的认识，其次才会在脑海中组织起对对象的感悟，语言正是这种感悟的外在性表述。语言的指导性作用主要在于语言的直观表述和提示作用，当人们脑海中难以瞬时勾起对一定对象印象时，语言的出现可以帮助对知觉对象的理解，使知觉更迅速、更完整。
例如，天空中的云彩，自然景色中的巨石形状，在感知时加以词和言语的指导，很快就能知觉到。
2．实践活动的任务：当有明确的活动任务时，知觉就为之服务，个人的主观目的不同，对对象的感知方面也就不同，主体会以他所要获得的事物的主要方面信息来知觉对象，因此不同的目的往往导致对对象的知觉效果不同，比如，对美景的素描和用文字的描写，任务不同，感知效果就不同。
3．个人动机和期望情绪与兴趣以及思维定势等：主体对客观对象的态度不同往往会造成不同的理解方式。