1楼：圣雨昵诺
课题：u1 古代中国的政治制度
u2 古代希腊罗马的政治制度
u3 近代西方资本主义政治制度的确立与发展u4 近代中国反侵略、求民主的潮流
u5 从科学社会主义理论到社会主义制度的确立u6 现代中国的政治建设与祖国统一
u7 现代中国的对外关系
u8 当今世界政治格局的多极化趋势
背景：从汉至元政治制度的演变、明清君主**、英国君主**、辛亥革命、抗战、解放战争、共产党宣言……
2楼：想bu至刂
课题是高度浓缩的内容，我们老师是要求背的，能够帮你掌握整课，整个单元以及整本书的主题，是重点，背景当然要背，考试会考的。
3楼：狂简の小子
中国的政治发展 历史事件的背景有助于更好的理解事件
4楼：匿名用户
人教版，中学历史教学圆地上有好的文章
高中历史必修一人民出版社里的重要课题有哪些?
5楼：匿名用户
一、中国早期的政治制度
1、了解西周的建立：
西周(约前1046—约前770年)：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，定都“镐京”，为维护统治，实行分封制和宗法制。
东周（前770年-前256年）：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
春秋时期（公元前770年—前476年），周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏，诸侯
不再听命于周天子，各诸侯国为控制更多的土地和人民，相互间进行战争。奴隶社会瓦解时
期。战国时期（前474-前221年），一些强大的诸侯纷纷改称王，为富国强兵，开始进行政治、军事等方面的改革和变法，力图通过兼并战争来统一天下。封建社会确立时期。
秦国经过商鞅变法之后，实力日益强大，先后灭掉六国，于公元前221年秦王嬴政一统天下，建立秦朝。
2、理解分封制的基本内容和影响：西周的分封制——崭新的政治风格
目的:维护周王室的统治
对象:子弟、功臣和先代贵族
权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，有设置**、建立武装、征派赋役的独立性。
义务：向周天子定期朝贡并提供军赋和力役,必须服从周天子的命令，有守土作战、朝觐述职等义务。（理解“封建亲戚，以蕃屏周”的意思）
影响：进步性：有利于稳定当时的政治秩序，促进文化交流，扩大统治疆域。
局限性：后来随着实力的变化，诸侯国之间相互兼并，周天子的权威逐渐削弱
3、理解宗法制的基本内容和影响：西周的宗法制——典型的政治特征
概念：按照血缘关系分配政治权力、维护政治联系的制度
目的：巩固王权，巩固分封制形成的统治秩序
特点：①嫡长子继承制；②以血缘关系为纽带；③严格的等级制；④宗法制与分封制紧密结合。（核心是嫡长子继承制）
结果：由血缘关系的亲疏形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样的由宗法关系决
定的等级结构
影响：它保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于维护统治集团的稳定和团结,同时
也有利于社会秩序的稳定。
二者的关系：宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制在政治制度上的具体体现。它
们互为表里,相互依存。
4、认识中国早期政治制度的特征
①王权与神权结合；②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；③最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
二、中国古代**集权制度的形成
1、了解秦的统一(秦朝君主****集权制度建立的前提)：
前提条件：战国时期，秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大；
过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
结果：公元前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。
（蒙恬）北伐匈奴，修筑长城和直道，收回河套
南征百越，统一岭南（开凿灵渠，勾通湘水和漓水，把长江和珠江连在一起），设置三郡：
南海郡、象郡、桂林郡
管辖“西南夷”，纳入版图：东到东海、南到南海、西到临洮、北到长城一带。
影响：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成
2、了解“始皇帝”的来历和秦朝**官制：
秦国统一六国后，秦王嬴政创“皇帝”称号（“德高三皇，功过五帝”），自称“始皇帝”，从此，“皇帝”成为我国历代最高封建统治者的称谓被沿用。
皇帝制度的基本内涵：皇帝独尊、皇权至上（集行政、司法、军事指挥等大权于一身）、皇位世袭。皇权至上是皇帝制度的核心内容。
评价：君主具有独断性和随意性，国家变成一个人的国家，政治变成一个人的政治
秦朝**三个最**职，后世习称“三公”：即丞相（协助皇帝处理全国的政务）；御史大夫（丞相的助手，负责监察系统）；太尉是（秦朝最高军事长官，主管军事）。
3、理解郡县制度的建立和作用：
郡县制:起源于春秋时期；战国商鞅变法时废分封，行县制；秦统一后，实行郡县制，在全国始设36郡，后增至40余郡。
郡是直属于**的最高一级地方行政机构，“郡”设郡守、郡尉、监御使等职官；县隶
属于郡；县级以下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。（郡——县——乡——里）
郡县制的特点有：①**垂直管理地方②郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
作用：其建立是**集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
评价：**严格控制地方，有利于维护国家统一。
三、从汉至元政治制度的演变
1、了解汉朝的郡国并行制：
西汉初年郡国并行制（郡县与封国并行）
危机：随着诸侯王的势力不断增强，割据一方，开始形成**势力，威胁**集权
解决：汉景帝平定“七国（封国）之乱”；汉武帝为强化皇权，巩固国家统一和**
集权，采取建立中朝、设置刺史和颁布“推恩令”等措施，最终解决了危机
2、理解唐朝三省六部制：
唐在**设中书省（决策或草拟）、门下省（审议）、尚书省（执行）三省。尚书省设六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
作用：三省最高长官都是宰相，相权削弱，皇权加强。
唐代**机构：
3、了解宋朝分割宰相权力的举措
宋代**机构：中书门下、同平章事（宰相）；参知政事（副宰相），设枢密院，管军事，长官为枢密使；设三司总理财政，长官为三司使。
实质：扩大宰相人数，分割相权，加强了皇权；同时也有利于提高行政效率。
4、理解元朝的行省制度：
元朝设立中书省为**最高行政机构，领六部，行使宰相职权；以行中书省（简称行省）为地方最高行政机构。元朝行省制度的创立是中国省制的开端。
区划设置：行省、腹里、宣政院辖地（**）
权力行使：受**的节制,没有**的同意不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。
监督控制：**监察、省官互迁、定期向皇帝述职
历史作用：加强了**集权、维护了国家统一；后代沿用、影响至今。
元代**机构：
5、理解我国古代选官制度的演变：世官制——察举制——科举制
（1）含义：世官制：将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位
察举制：由官吏向**察访推荐合适人才，最后由**予以任用的选官制度
科举制：通过考试选拔**的制度
（2）特点：世官制——血缘门第、贵族世袭
察举制——以官举士、世族垄断
科举制——考试选官、维护统治
（3）演变：秦汉以前以世官制为主（以宗法制为内核的分封制即为世官制之一）
汉武帝即位后诏令**举士，魏晋南北朝时期实行九品中正制（察举制之一）隋唐以后科举制成为主要的选官制度
（4）评价：①世官制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，但不利于人才的选拔；
②察举制以官举士，权操于上，百姓不得参与，带有封闭性；
③科举制扩大了**王朝的统治基础，有利于**素质和行政效率的提高，有益于社会重学风气的形成，其考试选官方式带有一定的公平合理性；但考试范围局限于儒学经义，特别是明清时期八股取士禁锢了思想自由，更不利于有进取精神和创造意识的人才的培养。
6、小结：⑴**政治制度的演变：
秦朝：三公九卿制；皇帝制度唐：三省六部制度；宋：中书门下制度；明：废丞相，设内阁；清：设置军机处。
中国古代**政治制度演变的特点：君主**不断强化，皇权不断加强，相权不断削弱直至废除。
⑵地方政治制度的演变：
秦朝：郡县制；西汉：郡国并行制；元朝：行省制度
中国古代地方政治制度演变的特点：**集权不断发展，**严格控制地方政权,地方的政治自主性和能动性越来越受到压制。
(3)、矛盾：a.君主**：皇权与相权，其斗争趋势是皇权不断加强，相权不断削弱直至废除。
b.**集权：**与地方，其斗争趋势是**权力不断加强，地方权力不断削弱，地方的政治自主性和能动性越来越受到压制。
四、明清君主**制度的加强
1、了解明朝废丞相、设内阁：
明太祖朱元璋废丞相（原因：丞相专权乱政，妨碍皇帝行使权力）权分六部，直接隶属于皇帝；明成祖朱棣设立内阁制度，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
实质：皇帝处理国政的助理机构，是君主**的产物。（明朝内阁始终不是法定的**一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。
内阁大臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定。内阁是君主**强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。）
作用：进一步巩固了皇权（不能制约皇权）
2、了解清朝设置军机处：
目的：适应西北军务的需要；加强君主**集权
设置：清朝雍正年间设置，后成为常设机构
特点：职事广泛，中枢辅助，秘书班子，人员钦定，秉旨办事，效率较高，封闭性强。
作用：提高行政效率；君主**制度空前强化,标志我国君主**进一步加强，发展到顶峰。
3、认识明清时期君主**制度的加强对中国社会发展的影响：
积极：维护了国家统一，在恢**展古代经济方面曾起到一定的积极作用
消极：严重阻碍了中国社会的进步，是造成中国落后于西方的主要原因之一
高中历史必修一重点有哪些？
6楼：小甜甜爱亮亮
每一本书侧重不同的方面，首先要理清各个角度的历史发展脉络再有针对性地记忆
几乎每本书都要背的，因为高考很会扣细节，所以要想充分备考，最高境界就是全部背过
必修一关于政治，最好是先以中国和国际两大角度构建体系，然后对比记忆，每个时间段政治方面的特点，重大事件，每个事件的背景、原因、目的、过程、实质、结果、评价、启示都要总结梳理
必修二关于经济，一定要分析好不同经济的性质以及各自的发展线索，比如资本主义萌芽和商品经济之间的关系
关于文化，注意前后对比和联系，比如西方文明的发展，每一课之间都是有联系的
想要告诉楼主，高中历史其实全部都要背的，关键在于记忆的方法，这样更有助于去理解，高考历史题非常考验思维含量！还有就是做题时一定要抓住考点，这些高考模拟真题上都有。
古代中国经济的基本结构与特点（第一课）精耕细作的古代农业：
1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革
（1）原始农业：刀耕火种（火耕）
（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。
（3）商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。
2、我国古代农业经济的特点：
（1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。
（2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。
（3）小农经济的缺点：封闭性、脆弱性。对环境的依赖过大。
（3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。
（第二课）领先世界的古代手工业
●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就
1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法
4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。元朝时期主要有五彩和斗彩。
6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。