1楼：匿名用户
应该存起来，用来交学费，买文具等！或者就是给奶奶爷爷，外公外婆，爸爸妈妈买个小礼物
2楼：又何妨好吃的
我觉得吧，应该合理使用
3楼：匿名用户
让他们自己管
4楼：娄冷萱弭昶
零花钱是要有点的,但不能多,平时在校时买点饮料和矿泉水以及上下午课间买点点心之类生活必须的,其他就是一些小的学习用品,一般情况下,一天在二三元之间就足够了,多了就可能影响到学习了,甚至还能养成好吃懒做的坏习惯,也有可能与他人攀比,交不好的朋友.总之我的看法是,零钱易少不易多.能本着计划和节约的原则使用零花钱是再好不过的.
小学生应该拥有零花钱？我是正方！！！！快点！！！！！！！急！急！！急！！！！！！！！！！！！！！！
5楼：残草丶
这是反方的答案,不过你可以改下,就是正方了
你可以先找出小学生那个拥有零花钱的利与弊，然后照此来自己的思路。
例如：特别是一二年级的小学生，没有遇事分辨能力，也不知道什么是对的，什么是错的，只会盲目从众地买一些零食之类的无益物品，即使他们知道，自我控制能力也不行，明知故犯
他们一旦有了零花钱，还会互相攀比，买一些没用的东西，根本就是浪费钱。在生活中，家长门已经给我们提供了充足的物质需求，小学生们根本就不需要零花钱。 正方观点押小学生不应该有零花钱正方:
我方观点是小学生不应该有零花钱,因为小学生只会拿它来买东西吃;还有小学生应以学习为主,有了零花钱熏就会想着买零食,影响学习。
上面的是反方
下面的是正方
因人而异。自制性强的小孩应该给零花钱，这样也能提高理财知识和理财、算帐、金融等方面的能力，让小孩知道如何合理花钱和爱护买来的文具，买文具都要用零花钱，不然只会误入歧途，而且大人要适当放放贷款，让小孩感受到钱的意义
有了零花钱,不一定非要买零食,可以买些需要的文具呀,有谁会逼你买零食吗?
辩论思想：（正面）
1、孩子对钱的认识角度
2、家长对孩子的教育角度
3、家长的社会责任
4、民族的发展
6楼：匿名用户
学会怎么花钱也是一项技巧。小学生拥有零花钱，一方面能够学会独立，另一方面，养成好的花钱的习惯，也是锻炼出来的。
7楼：寒芷蝶
零花钱是必须的，但要是他所应得的，比如成绩提升了，做好事了，被老师夸奖了……要培养他们的付出与回报的心理。
8楼：→懵懂
像我就没有，最好做家务，或者用自己的成绩换（比较好的），跟爸妈商量一下，他们会答应的。
9楼：匿名用户
跟人认为还是有零花钱的必要的。
这对小孩的全面发展是有帮助的。
10楼：嗳小贺
有零花钱石应该的、但是应该适当、
11楼：断翅天使李萌
没零花钱怎么火啊！！
12楼：龙风
有零花钱很正常，但要学会合理利用
小学生怎样合理利用零花钱?
13楼：暗月寐香
1.意识到挣钱不易
2.存钱到储蓄罐或者银行
3.出门少带钱
4.记录下花的钱，反思**不该花
5.自制，别买贵重物品
6.设置花钱的最高额，让家长监督你
7.花钱不冲动不攀比
14楼：匿名用户
可以分为两半，一半家长留住，另一半可以给孩子用，但要他写出拿这些钱买了什么东西，花了多少钱。
如何合理使用零花钱？（给大家的）
15楼：匿名用户
. 首先要知道如何将钱妥善保管，不随便乱放。 2.
不能随便拿家长的钱，应事先向家长请示，得到允许后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱钱也应该向家长说明用途。
3. 零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。 4.
零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。
16楼：匿名用户
可以开始以一个故事开头。这个故事就是关于零花钱的。可以是正面是反面 或者2个故事。然后可以摆出问题，让大家讨论。说说自己的方法。最后做个总结。引申。
寓教于乐吗。可以让他们编一个小品。
17楼：匿名用户
象模拟**一样，给学生一定的虚拟资金，请学生制订一个消费计划，然后让学生一起讨论，哪份计划最合理。
18楼：
我建议您上上理财的研修班，或是会议，这样或许对你有帮助~！
19楼：独孤求败飞扬
有规划 有节制 钱往刀刃上使 用在有价值有意义的事上要用的用品位
小学高年级同学如何合理使用零花钱情况
20楼：关山苍雄
零花钱如何化的有意义，是正确使用零花钱的关键。当然有意义的事很多，要根据自己零花钱的多少，合理分配，选择最需要的地方使用。比如：
买书、买文具，资助困难的人群，送给父母、老师、朋友纪念意义的礼品等等。如果零花钱还特多，学会理财，存起来，等到需要是在用。
21楼：冰封
我只知道消费中存在的问题：
不切实际地购物，超越自己的零花钱限制，乱花钱；
学生对消费品盲目追求，非名牌不用；
好贪便宜，不管是否假冒伪劣只要便宜就买（我就是这样……）；
七八成新的书包、文具就扔了，只有新的才好；同学都换了流行的，我不换就太老土了，这意味着浪费，这是绝大多人会做的（我就是个典型…………）；
学生的消费结构偏重于物质消费，精神消费偏少，我的钱大多用来买吃的用的玩的，书之类的特少；
有的学生进行不该消费的消费。如进网吧、游戏厅消费等。
22楼：匿名用户
饿……按照
偶们学校的人
……一是要买一个存钱罐拉！
然后捏94要确定自己要买什么
确定自己的目标就8会
乱花钱拉
如何合理使用零花钱
23楼：匿名用户
我们常年后会无期吧？我们常年的人和人之间
24楼：韦雨壬邃
别带钱就没的花，哈哈
25楼：彭信束婷美
把多余的放在家里。不带着身上。就好了。想用也没有。
26楼：永幼简薄
20%用来买零食
20%存起来做备用金
以防想买东西老爸老妈让你自己掏钱时出场
20%买体育用品
30%买书
各种书、杂志、期刊、报纸（内容滥的不算）
10%捐出去或者你随便干点啥善事
包括帮妈妈买点家用物资比如酱油啊
鞋刷子之类的
也包括支援老爸的小金库
事实证明这项投资是一本万利的
如何合理利用零花钱？
27楼：匿名用户
我提出以下建议：
1、我认为，问题不是该不该给孩子零花钱，而是家长应该正确指导孩子怎样合理使用零花钱。
2、家长应该从小帮助孩子初步养成一些理财观念，懂得要有计划的使用手头的钱。要让孩子知道钱是父母辛辛苦苦挣来的，学会珍惜。
3、尊重孩子使用零花钱的自主权，在孩子使用零花钱的过程中，培养孩子与陌生人的交往能力，培养孩子独立理财能力，培养孩子的表达能力。
4、让孩子养成有计划消费的习惯，要有合理的安排，每月订额给孩子零花钱，让孩子把零花钱的流向记录下来，比较一下那些东西是必须要买的，那些东西是可买可不买的，那些东西是根本就用不着的，养成精打细算的习惯。同学们要养成良好的生活习惯，要懂得自我控制，不去买那些不等值、不卫生的三无产品。
5、同学不能随便拿家长的钱，应事先向家长表示，得到允许后才可以拿，找回的零钱要及时上缴，即使是自己的压岁钱也应该向家长说明用途。例如（1）、零用钱不要买一些玩具或街头零食。（2）、零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。
（3）、零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。（4）、零用钱可以救助那些急需帮助的人。（5）、在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。
（6）、要知道赚钱不易，不要攀比。（7）、用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。（8）、对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。
七、结束语。
众所周知，给孩子零花钱已经成为惯例，如果不给，孩子会失落，给了又怕孩子不会花。所以，多数家长的做法是“一边给，一边收”，通常会帮孩子保管，或把钱存起来。但这很容易招来孩子的不满。
让孩子自己管理零花钱，是对成长的认可，对孩子怎样花零花钱，家长要起指导作用，而不是硬性规定。把支配的权利交给孩子，让他们从小就学会投资理财。因此，如何帮助孩子正确看待、合理使用零花钱成了家长们必须关注的一个话题。
28楼：匿名用户
那要看你有多少了~~
怎么花 ？那你要看需要咯~
还有我觉得你应该合理来安排哦~~
多就多用 少就少用~~
别过奢侈的生活 就可以了~
如果实在是有钱的主 那就请你多去献爱心吧这样你就带给别人快乐 自己也会开心的~~、开心可是钱买不到的哦~~
29楼：爱依慕诗
正确引导很重要，你可以试一下每个月给孩子限定额度的零花钱，让他自己感受一下，如果你怕孩子带太多零花钱在身上不安全的话，也可以给他买一个随手精灵，它是一个零钱卡，可以和支付宝绑定，那孩子花了多少钱你也能及时知道，及时作出正确的引导，这比给现金但是不知道他花到**要更好一些。
30楼：匿名用户
该买的买不该买的不买
31楼：怀揣梦想摸着黑
自己在周末为别人劳动得到钱。
小学生如何使用零花钱的计划的班会活动 急啊。。。。 5
32楼：婉月炫云
先上网调查一下，了解一下情况，然后制作调查表，班会的时候在班内简单做一下调查。
说一下各种使用方法的利与弊，推荐最佳的使用方法。
33楼：匿名用户
其实有句话叫众人拾柴火柴高，你可以请同学一个个上来说一下自己的零花钱都花到**去了，然后进行对比，找出比较好的方法，让同学们自己说那个方法好，然后在阐述合理利用零花钱的好处，这样同学一定可以明白的。
34楼：匿名用户
做个调查吧....或者方法如下：1.买文具2.存起来3.给爸妈..分担点..4.买些有用的东西...等等花法。
班会活动可以与同学现场互动的话就做个调查..列个表然后就ok了..
35楼：_貌似丶硪素蒗
你是老师？还是同学啊
36楼：文若元直
先要写意个关于此次活动的策划书。了解先在小学生的零花钱使用情况，针对问题提出解决方案
37楼：蔡奕莉
捐款、买公用品、给贫困的同学买东西，，，，。或者什么节日买礼物
合理使用零花钱手抄报
38楼：匿名用户
一、活动主题的提出
再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是很多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子。这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑问：
中学生应不应该有零花钱？应该有多少零花钱？他们应该怎样支配手中的零花钱？
针对这种现象，《合理利用零花钱》作为我们的实践活动的主题。
二、活动的具体目标
1、我们通过调查、采访、查阅、交流等方法，搜集了一些中小学生零花钱**、使用及存在的问题和解决的方法，在活动中培养各种能力，并通过本次活动，让更多的人了解孩子零花钱的利与弊，认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费。
2、对于孩子零花钱的观点和建议,许多家长和老师在讨论中认为,应该让孩子从小学会合理支配零花钱,并从中学会理财,这将是他们将来踏入社会必备的一种能力。
3、通过实践活动，了解有关学生有关零用钱的支配问题、存在的问题及决问题的方法。在活动中培养学生理财观念
4、在自主**、合作交流中了解**的基本方法，增强学生自主发展的信心。
三、活动的内容
1、通过查阅网络及报刊资料，了解有关中小学生零花钱的**及使用的相关资料。
2、通过实地调查、走访发放问卷了解本校学生零花钱的**及使用的相关资料。
3、通过数据分析，了解学生有零用钱的利与弊。
4通过板报、手抄报、倡议书、发放宣传资料等，呼吁人们合理利用零花钱，学会理性消费，提倡节俭。
小学生该不该给零花钱，给，给多少合适，大家多给意见谢谢
1楼 匿名用户 还给还是要给，看年龄决定给多少了！可以像外国一样一个月给一次，教孩子学会理财，然后做家务赚钱！如果1 3年级，一个月给三十左右吧。 4 6年级就高二十就行了。如果学习用品由家中承担，那就没必要给太多，每个月给本买书钱就够了！当然，如果怕孩子买垃圾食品可以不给 要买学习用品报账就行。 ...