1楼：冰雪天使的一天
分别了一段时间，就要用新的眼光看待。
此文中突出学习的巨大作用和吕蒙的进步之大
与前文的托辞不学形成对比
2楼：匿名用户
人分别了一些时日，就要重新另眼看待。
读书人分别了一些天，就要重新看待了。
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
后来演变成“士别三日，当刮目相看” 后来比喻一个人的进步很快，令人不敢相信。
3楼：珂流云
说明人的才能，各种实物的发展都是不可**的，不能用老眼光来看
4楼：匿名用户
要用发展的眼光来看事物。
士别三日 刮目相待给了我们什么启示呢?
5楼：匿名用户
士别三日，当刮目相待”已经是一句耳熟能详的成语了。也可以说是“刮目相看”。对此成语，我理解三层含义：
第一，我们应该不断地学习，勇于超越自我。学习使我们不断地成长，学习使我们不断进步！
第二，人的改变，其实是很快的。只要潜心钻研，突破只在一瞬间。文中三日，当然并不是指三天。但有时只要全力以赴，甚至不需三天都可以看到明显的改变。
第三，我们应该用发展的眼光看别人，与时俱进地看到事物的变化和成长。
6楼：匿名用户
不能拿老眼光看人,要用新的眼光看待人和事。
7楼：爱上谭杰希的我
我们应该用新奇的眼光来看待别人 还应该好好学习让别人刮目相待
士别三日，当刮目相看说明了什么哲学道理
8楼：鸿途教育曹老师
基本信息
士别三日，当刮目相待 (shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài) 【解释】:指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。 【出处】:
《资治通鉴》卷六十。孙权劝学 司马光 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 【示例】:
(蔡元培)对于鲁迅始终是~的。 ★郭沫若《鲁迅与王国维》
编辑本段故事
三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。
吕蒙对鲁肃说道:“士别三日，当刮目相看。”
编辑本段原文
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
编辑本段原文大意
当初，孙权对吕蒙说:“你现在当权掌握重要事务，不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为理由推辞。
孙权说:“我难道是想要你成为专门研究传授经学的学官吗? (你)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说你军务繁忙，哪能比得上我的事务多呢?我常常读书，自认为有很大益处。”于是吕蒙开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙议论，鲁肃(听到吕蒙的见解后)十分惊奇地说:“你如今的谋略才干，已不再是过去那个吴县的吕蒙了!”吕蒙说:
“读书人分别了几日后，就应当用新眼光重新看待他，兄长你看清楚这件事情也太晚了啊!”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后离去。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎。 求翻译！
9楼：小格调
与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？
出处：宋代司马光《孙权劝学》
原文节选：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”
吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
10楼：匿名用户
士就是士人的意思，士别三日，即更刮目相待 其实是一句引语，吕蒙借此语表达要求鲁肃以发展的眼光看人，不要再轻视自己的意思。直译就是：“人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才了解到呢！”
11楼：么秀英天香
《资治通鉴·孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
12楼：匿名用户
“读书人分别了几天，就应重新用新的眼光来看待，长兄你为什么这么晚才明白这一道理呢！”
这句话是出自宋代司马光的《孙权劝学》。原文为：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。 该文写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学"，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之"结友"的佳话。先写孙权劝学，吕蒙"乃始就学";后写鲁肃"与蒙论议""结友而别"。
该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
13楼：棘龙王无敌
权威答案:
出自司马光主持编纂的《资治通鉴》。
士，这里指有抱负有才干的人。
三，几。
更，另外。
之，助词无意义，取独。
意思是，有抱负有才干的人分别几天，就要用新的眼光去看待，大哥怎么这么晚才了解到呢？
14楼：匿名用户
志士离别多日，就应该用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢？
15楼：18326699吖
人分别了一些时间，就要重新用新目光来看待，兄弟怎么这么晚才了解呢？
16楼：何现清
因为鲁肃原先认为吕蒙是一个没什么学问的人，而吕蒙在孙权的劝导下开始学习，再次见到鲁肃时已经是一个有才干和谋略的人了，所以说两个许久不见，也应该用新的目光看待对方了。
17楼：匿名用户
志士离别三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光看待了。长兄知道这件事这么晚啊！
18楼：bos_allen姑娘
“人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才了解到呢！”
19楼：王昱茗
有些人分别多日，就应该用新的眼光去看待，大哥知道这件事怎么那么晚呢？
20楼：匿名用户
读书人分别多日就要用新的眼光去看待事物
21楼：匿名用户
理想有抱负的人分别很少的日子，就要重新拭目相看，兄长为何知晓这件事这么晚呢！
22楼：匿名用户
读了多天的书，就要另外用新的眼光去看待。
23楼：匿名用户
长时间不在一起，应该用另外用另外一种眼光看待事物，男子汉大丈夫怎么见得这事完了么？
24楼：豆美玲哦
吕蒙说是分别几日就重新用新眼光看待，长兄为何知晓事情这么晚呢？鲁肃就拜访了吕蒙母亲，与吕蒙结为朋友就走了
25楼：匿名用户
整条译文ィ丨hcggghijioffadyifudgd。
《孙权劝学》 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”这句中“更”字的读音？
26楼：盼妞伊诺
即更刮目相待（gēng） 需要掌握的字的读音 卿（qīng） 即更刮目相待（gēng） 遂（suì） 祖逖（tì） 刘琨（kūn） 蹴（cù） 左丞相睿（ruì） 军谘（zī） 骁健（xiāo） 戎狄（róng dí） 廪（lǐn） 铠仗（kǎi） 击楫（jí） 起冶（yě） 募得（mù）
"士别三日,即更刮目相看"表达了吕蒙怎样的思想感情?"
27楼：梦逐渐远去
"士别三日,即更刮目相看"表达了吕蒙自豪以及欣喜的思想感情。
基本介绍：
《资治通鉴·孙权劝学》中：“蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？’”
含义：第一，三日后能被人刮目相看的必须是“士”，也就是有志气、有志向的人；
第二，士要被人刮目相看必须别“三日”，这里的三日当然不是指三天(这里的三日是虚数），而是指经过一段时间之后；
第三，时间可以改变一切，量的积累会导致质的变化；
第四，事物是发展变化的，不能用老眼光、老观点看待同一事物。
【出自】：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”
28楼：匿名用户
表现了吕蒙对自己治学的毅力和自信。
吕蒙对鲁肃说的“士别三日，既跟刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这句话包含着哪几层意思
29楼：匿名用户
一是不高兴鲁肃小看他，二是告诉鲁肃自己也是一个有学问的人，不应该用旧眼光看待
30楼：我要成为成功
不高兴鲁肃继续轻视他.责怪鲁肃不以变化的眼光看人,当然也是兄弟间善意的调侃.
31楼：匿名用户
不高兴鲁肃继续轻视他。
孙权劝学中对士别三日,即更刮目相待的理解
32楼：长悦叟
、每个人都在学习，大家都在进步。三天没见面，自己会远远落在别人的后面。古人已如此。我们更要坚持不懈。不然就会永压后阵。
孙权劝学中刮目相待什么意思
33楼：9点说史
意思是：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
出处：《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。
原文节选：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。
”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。
扩展资料
此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。
后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。此外，对话外的其他语言也非常简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。
还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有序。
34楼：匿名用户
刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。
请采纳！
35楼：道神伤
比喻一个人的进步很快，令人不敢相信。
道理启示
（1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
（4）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
（5）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（6）劝人要讲究策略。
（7）不要找借口不听从别人。
（8）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
（9）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（10）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（11）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活并成长。