1楼：匿名用户
今天,是星期三,该我们那一组值日了.我特意起了个早,穿了一套不容易脏的衣服,就高高兴兴的去学校了.到了校门口,看了看值日表,确定是五（1）班的值日,也就是我们班,那怎么办学校值日和我们班值日都有我?
会不会老师不让我们那组去校园里拾纸呢?
我到了教室,朱悦已经拿着笤帚开始扫了,我把书包放下也开始扫地,扫了一会儿,***来了,他让我们那组留下打扫教室,其他同学都下去拾纸.我们几个先上板凳,板凳全放到课桌上后开始扫地,把板凳放上去后再扫地就方便多了,一会儿就把地扫的干干净净.然后我们用拖把把地又拖了一遍,地面更干净了,虽然我们几个都热的满头大汗,但心中非常高兴,后来我们把板凳放好又把窗户、讲桌、课桌全擦了一遍,这时抬头一看,整个教室既干净明亮又整齐清洁.
过了一会儿,那些下去拾纸的同学也都上来了,他们吃惊地看着大汗淋淋的我们,王雨晨说：“你们几个真棒!”我们高兴的说：“没什么,这是我们应该做的.”
这样劳累的一天过去了.我虽然感到很疲劳,但我觉行很快乐
在学校帮助同学扫地的作文
2楼：丨四季甜橙丨
在我记忆长河中，有许多事已经不记得了，然而有一件事，在我脑海中是那么清晰。
读四年级时的一个星期四，快到晚上放学时间，我们的班主任周老师走进了教室。布置完作业后，老师安排我和其他几个同学扫教室，并且要我负责。
我心想：随便扫几下就可以了，反正没有人看见，我还想会见去玩呢！
其他同学正拿着扫把认认真真的扫，而我却拿起扫把这扫扫，**扫扫把其他同学扫过的地方又弄脏了，简直是越弄越脏。我三下两下就扫完了，就跟他们说：“好了，我们可以回家了，走吧!
”可是有一个人叫住了我说：“彭嘉慧，我们还没扫干净呢。”我说：
“没事，你放心好了”于是，我背起书包，一溜烟似的跑回了家。
到了第二天早上，同学们来到教室，发现教室乱糟糟的就说：“昨天谁扫地啊？窗子没关，桌子也没摆整齐，还害得班上扣分。
”话音刚落，班主任周老师就来了，同学们向老师反映了这一情况。周老师说：“彭嘉慧，你昨天没有负责，今天，你们得学扫一次。
”时间飞快，一眨眼间就到放学了。周老师也留下来，再次教我们扫地，她和蔼可亲地对我们说：“扫地要先洒水，然后逐个地方从前面往后面仔细地扫，还要把窗子关好，课桌摆整齐。
”我们按照周老师教的方法认真仔细地做。没过多久，一个既干净又整齐。“哇”太不可思议了，仅仅用了十分钟，教室就变得这么漂亮.
从那以后，我做任何事情再也不马虎了。
(学校)扫地(场面描写)作文(一页)
3楼：驴驴爱
扫地今天，我看见地面很脏，就决定帮妈妈扫地。
扫地，是最简单不过的事了，谁都会，我拿来一把扫帚、一只簸箕，开始扫地。
在扫时，我发现了一个小黑斑点，我来回扫了好几下，一点效果也没有。我就用脚尖磨， 可是还是一点效果也没有。我想：
有什么办法让它消失呢？我灵机一动，说道：啊！
有了。我拿来小刀，小心地刮着，黑斑点是消失了，可是我又把我们家的竹地板给划破了！
又有倒霉的事来了，大点的东西很听话，进了播簸箕，可头发和毛茸茸的东西就不听话了，不进畚斗好像在说：“不进不进就不进，看你怎么办！”我火了，拿起扫把向它扫去，它就扬了起来，像长了翅膀一样飞呀飞呀，桌子上、沙发上到处都是，地上还没有扫干净，反而把桌子、沙发都弄脏了。
妈妈见了，就说：“不要毛躁，要有耐心。要从这儿开始扫到那儿。
”妈妈指给我看。我听了妈妈的话，按照妈妈的话去做，果然，毛茸茸的东西和头发不到处飞了，就是都粘在笤帚上了，我只好用手一点一点地拿下来，放到簸箕里了。
地也扫完了，“我胜利了！”我不禁在心理欢呼起来。我看着干净的地面,满意的笑了。妈妈看了说：“只要下了决心，事情一定就能做成。”我使劲地点了点头。
星期天去学校扫地看图写作文
4楼：匿名用户
1.严谨的布局：
正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。
要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。
豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。
在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。
都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。
5楼：打字室
今天，是星期三，该我们那一组值日了。我特意起了个早，穿了一套不容易脏的衣服，就高高兴兴的去学校了。到了校门口，看了看值日表，确定是五（1）班的值日，也就是我们班，那怎么办学校值日和我们班值日都有我？
会不会老师不让我们那组去校园里拾纸呢？
我到了教室，朱悦已经拿着笤帚开始扫了，我把书包放下也开始扫地，扫了一会儿，***来了，他让我们那组留下打扫教室，其他同学都下去拾纸。我们几个先上板凳，板凳全放到课桌上后开始扫地，把板凳放上去后再扫地就方便多了，一会儿就把地扫的干干净净。然后我们用拖把把地又拖了一遍，地面更干净了，虽然我们几个都热的满头大汗，但心中非常高兴，后来我们把板凳放好又把窗户、讲桌、课桌全擦了一遍，这时抬头一看，整个教室既干净明亮又整齐清洁。
过了一会儿，那些下去拾纸的同学也都上来了，他们吃惊地看着大汗淋淋的我们，王雨晨说：“你们几个真棒！”我们高兴的说：“没什么，这是我们应该做的。”
这样劳累的一天过去了。我虽然感到很疲劳，但我觉行很快乐
6楼：匿名用户
[作文看图写话给]看图写话给小鸟疗伤 陈劲阳 星期天，大地暖烘烘的，小草碧绿碧绿的，我兴高采烈地出去玩耍，作文看图写话给。 当我走到树林时，发现草丛里有一只小鸟，它非常难过。我仔细观察，发现小鸟的腿受伤了，鲜血直流，我急忙把小鸟小心翼翼地抱起来，不顾一切地奔跑。
过了一会儿，我跑回了家，拿出药箱，给小鸟的腿包上纱布，还不断地对它说：“小鸟，没事的，很快就会好的。” 过了两星期，小鸟的腿彻底好了。
我想把小鸟留下，但是又想：小鸟应该回到大自然，如果把它留下，它的爸爸妈妈会非常焦急的，小学二年级作文《作文看图写话给》。 最后，我把小鸟放走了，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：
“谢谢你，给我治好了腿，祝你生活天天开心。”我仿佛听到了小鸟的话，心里乐开了花。 指导教师：崔梅茹
助人为乐在学校帮助同学扫地的作文
7楼：振兴中华
在我们身边，有很多助人为乐的人，如我的同学张文琪。
张文琪长的很漂亮，大大的黑葡萄似的眼睛下面有一张能说会道的嘴巴。她是一个大大咧咧的女孩，活泼极了，跟她在一起根本就感觉不到伤心，只有快乐。她既是一个“开心果”，又是一个助人为乐的好女孩。
记得有一次上美术课，我翻江倒海地把书包里的书全部倒了出来，寻着、找着。为什么呢？因为我美术工具—彩纸没带。
我着急极了，简直像热锅上的蚂蚁一样，没办法，我只好厚脸皮借了。“章睿，你能不能借我几张彩纸？”“金颖，你能不能借我几张彩纸？
”“不行。对不起。”“许莉萍，你能不能借我几张彩纸？
”“不可以。”我十分卖力地到处借着彩纸，可就没有一个人肯借我，因为她们的理由都是：我就带了几张借不了你。
我明明都看到有人带了一盒，还硬说几张。我心急如焚，因为马上要上课了。没办法，只得等着挨批了。
突然，有人喊了一声：“黄婧！”我疑惑地回头，只见张文琪拿着几张彩纸冲我挥手。
我飞奔过去，如同抓住救命稻草一般的抓住彩纸，感激地说：“谢谢你，张文琪！”恰巧这是上课铃声响了我不安的心平静了下来不怕老师惩罚我了。
果然，老师刚走进教室就问：“谁没带工具？”好多同学都站了起来，老实说：
“写反思！”呼，我吐了口气。
还好有张文琪，不然我就遭殃了，我十分感谢她，一个助人为乐的女孩。
我在班里扫地作文
8楼：我吃肉肉啦
帮助别人是一种快乐。 记得有一年暑假，我和妈妈一起去美国看望爸爸。在芝加哥机场等候飞机时，路过洗手间，我东张西望，忽然看见一位金黄色卷发的外国老奶奶在洗手间行走，拄着拐杖，步履蹒跚。
我想去扶她，但又有点害羞，所以我一直犹豫着要不要去扶她。忽然我看见老奶奶脚底一滑，差点摔跤，就在这千钧一发之时，我想也没想，一个箭步冲过去，把差点摔倒的老奶奶扶起来。我小心翼翼地搀扶着老奶奶进厕所，老奶奶面带微笑，转过头用英语对我说了一句话。
我听不懂，于是我就转头问妈妈。妈妈礼貌地回答了老奶奶的话后，笑着摸了摸我的头，告诉我：“老奶奶说你是个懂事的好孩子。
”这时，我感觉一股暖流涌上心头，特别开心。 以前除了我认识的人，其他不认识的人，我一般不会去帮助他。那时我终于明白了帮助别人是一件快乐的事。
这件事情虽然已经过去好几年了，但我对它的印象还是很深刻。|||
9楼：我不是群主
伴着清脆的放学铃声的响起，我忙着整理书，因为明天是周末，我想可以快点儿回家让妈妈带我出去玩。但是，刚走到教室门口，我就被值日班长缠住了：“你今天是值日生，怎么能偷偷地溜走呢？
”“是吗？”带着几分疑惑，我走向值日生安排表。
仔细看看值日安排表，我才发现今天并不是我扫地。再看看教室留下来的同学，我才知道扫南走廊的人逃走了一个。扫北走廊的值日生一个人影都没有看到。
“既然北走廊没有人打扫，我就扫吧！”我自言自语。说干就干。我拿起扫把，走到北走廊一看，哇！这么多垃圾，真是“天下无敌垃圾场”啊！
拿起扫把，用上“神龙摆尾”的招术，把走廊扫得一干二净。值日班长向我走来，高兴地说：“你做得很好，现在可以回去 了！”我背起书包，蹦蹦跳跳地走向回家的路。
今天真是开心！因为我又做了一件好事！