1楼：可笑的温柔悲伤
前项=后项×比值
后项=前项÷比值
这个，6年级数学书上应该有写的
你去看看吧
2楼：匿名用户
前项=后项x比值
后项=前项÷比值
3楼：匿名用户
就是分子和分母，只不过是横着了，用除法算就可以了
六年级数学化解比的意义和方法结果是什么
4楼：匿名用户
一、比的意义
a÷b称为a∶b,表示比属于“除”的另外形式,主要表示两数的关系.
在a∶b中,a叫做比的前项,∶叫比号,b叫做比的后项（比的后项不能为0）.
比的前项除以比的后项所得的商,叫做比值.
比可以表示两个同类量相除,或不同类量相除（即研究两个数除的关系,也可以称为比.）。
主要用于：在总数与份数关系中求份数；在倍数关系中求倍数。
二、求比值的方法
比的前项÷比的后项=比值 ；
比的前项=比的后项×比值；
比的后项=比的前项÷比值.
比的前项和后项都乘以或者都除以相同的数（零除外）,比值不变.
三、比的结果要为最简比即比的前项、后项是互质数的最简单整数比。
比的化简的方法：
①整数比,用比的前项和后项除以它们的最大公约数（或公约数）直至成为最简比.
②小数比,先把小数比改写成整数比,再用化简整数比的方法化简.
③分数比,先把分数比改写成整数比,再用化简整数比的方法化简.
5楼：匿名用户
案例：359：6103是多少？
处理：比的前后项分别除以359，得1:17。
这就是化简比的意义！
方法：比的前后项分别除以它们的最大公约数，结果：得到最简比。
六年级数学比的意义是什么?
6楼：匿名用户
比是一种数量关系,相同于除法、分数，但除法是一种运算，分数是一个数，这就是它们的区别。比由两个数组成，第一个数叫前项，第二个数叫后项，中间用“：”连接，后项不能为0。
两个数相除又叫做两个数的比。“：”是比号。
在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
7楼：匿名用户
两个数相除又叫做两个数的比。
例如：4是9的几分之几，算式是4÷9，也可以说成4与9的比是4：9。
明白了吗？
8楼：夜丶凄渼
比 代表除号
其实就是 前面的数字除以后面的数字
所以0.12/0.18=12/18=2/3希望能对您有帮助！！
六年级上册数学 比和比例 知识点？？
9楼：匿名用户
1.分数就是比，比就是分数。 （ ）
2.比的前项和后项可以使任意一个数 （）
3.四个数一定能组成一个比例 （）
4．在比例里，两个内向之积等于两个外项之积 （）
5.比的前项和后项同时乘以或除以一个不等于0的数，比的大小不变 （）
6．甲数是乙数的一又五分之一倍，乙数与甲数的比是5:6 （）
7.一个正方形的边长与周长的比是 4:1 （ ）
8.两个正方形的周长比是4:5，面积比是16:25 （）
9．在一个比例中，两个外项分别是7和5，两个内项的积是35 （ ）
10.1/2:1/3的最简整数比是2:3 （ ）
11.男生与女生的比是4:5，男生比女生少1/4 （ ）
12.等底等高的平行四边形与三角形面积的比是2:1 （ ）
13.两种练习本，一种3元买4本，另一种4元买5本，这两种练习本的单价的最简整数比是16:15 （ ）
14.把1克盐放入100克水中，盐和水的比是1:99 （ ）
15.如果7a=8b（a,b都不等于0），那么7/8=b/a （ ）
1× 2× 3 4√ 5√ 6√ 7× 8√ 9√ 10× 11× 12√ 13× 14× 15√
10楼：匿名用户
1、比的意义，各部分的名称，
2、比、分数、除法的关系，
3、求比值，
4、比的基本性质
5、化简比
6、比例的意义及各部分的名称，与比的区别
7、比例的基本性质，
8、解比例
9、比和比例的应用
六年级数学练习册上册比的意义和基本性质答案
11楼：甲乙丙丁
两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外）比值不变
12楼：百度用户
高峰嘎嘎
数学比的比值怎么求？
13楼：爱上坏女孩杰
求比值是通过前向除以后项，求出商；化简比，则是利用了比的基本性质，前项和后项同时乘或除以一个不为0的数，前后项化成互质数。这样对整数比就比较简单，但对于分数比、小数比和分数小数混合比中，做起来就比较麻烦。如求0.
45：5/6的比值，要么把小数化成分数计算，要么把分数化成小数计算。又如把2/3：
4/5化成最简整数比先根据的基本性质要给前后项同时乘最小公倍数15，才能成整数比2：4，然后还要除以前后项的最大公约数2才能化成最简整数比1：2。
还有化简比小数比，如人教版六年级上册46页例一（2）中，0.75：2，前后项同时扩大100倍后，才能化成整数比75：
200。还要除以前后项的最大公约数25后，才能化成最简整数比3：4。
对于小学和分数混合的比中，很多学生就不知道如何去化简比了？如5/8：0.
125是全部化成小数求呢还是化成分数求呢?虽然鼓励学生多种方法解决，但这样步骤较多，方法不一，学生不容易掌握，学生就会混淆。求比值和化简比的方法不一样，整数、小数、分数之间的做法又不一样。
在这种情况下，我想能不能结合学生的已有经验，把求比值和化简比联系在一起呢？有没有更简单、更直接的方法求比值和化简比呢？在教学中总结了自己的一些方法，共两步，供同仁参考。
1、把比中的小数和整数化成分数利用小数化数的方法把小数化成分母是10、100、1000的分数，能约分的要约分。把整数看成分母是1的分数，这在求倒数时学过，分数当然不化。2、前项除以后项求比值、化简比这时的比中，前后项可以全部看做是分数。
用比的意义，前项除以后项。其实就是做分数除法算式，在本单元的前一单元，学的刚好是分数除法，学生并不陌生。前项除以后项，也就是前项乘后项的倒数，分子分母分别相乘，化成最简分数，就能得商。
商相当于比的比值，求出了商，也就求出了比值。如人教版六年级上册46页做一做中求0.8:
1/2的比值，先把0.8化成4/5，4/5除以1/2，商是8/5，比值也就是8/5。
急急！六年级上册比的意义和基本性质。有高采纳哦！谢谢
1楼 匿名用户 比 两个数相除又叫做两个数的比 比值 比的 前项除以比的后项所得的商，叫比值。 比的基本性质 比的前项同时乘或除以相同的数 0除外 ，比值的大小不变 比例 表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的基本性质 比例的外项之积等于内项之积 比和比例的区别 比 例如4 6 由两个数组成，是一个...
二年级下册数学相同数位上的数表示的意义是一样的吗
1楼 吴玲 是的。例如 个位上的数都表示几个一。 十位上的数都表示几个十。 百位上的数都表示几个百。 依此类推 二年级数学下册 都是由相同的数组成的数 为什么得到的数会不同呢 2楼 匿名用户 二年级数学下册都是由相同的数组成的，数为什么得到的数会不同呢？要根据实际情况而定 3楼 匿名用户 数学下册都...
小学四年级数学题90.02和9.13中的9表示的意义
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