1楼：赞赞威
首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移。
提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育。
提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件。
重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础。
总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。
总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。
2楼：伍兴有须歌
孔子主张“有教无类”，就是不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。
孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。他根据学生的不同特点，教学是采用因材施教的方法，使学生的潜能都得到发展。
说一说孔子在教育上有哪些成就
3楼：135燃点
1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之，不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
4楼：匿名用户
孔子的文化成就：
①孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的初始人。他提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。
②孔子也是一位大教育家，他广办私学，注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度
③孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等，还根据鲁国历史材料编成《春秋》。孔子的言行由他的**整理成《论语》一书。
5楼：蓝火把
因才施教的理论,不过到现在也没有人重视和贯彻它,我想孔子最大的成功不在教育上,而是在政治上,当然也不是在活着的时候,而是在死了以后.
简述孔子在教育方面的成就
6楼：匿名用户
教育上：
⑴、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
⑶教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
⑷、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
7楼：匿名用户
孔子不仅是大思想家，还是大教育家。创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，先后培养了三千**，促进了教育在民间的发展。注重道德教育和文化知识教育，又出版了“论语”一书。
8楼：不知道啦
⑴、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
⑶教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
⑷、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
152 58
9楼：654321休闲
历史作业：
1.战国七雄指哪些诸侯国？
2.商鞅变法的目的、时间、内容、作用？
3.列举老子和孔子的思想内容，孔子在教育上的成就。
4.诸子百家有哪些派别，派别人物和思想。
10楼：匿名用户
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，被誉为世界十大历史文化名人之首。孔子所创立的儒家思想文化，博大精深，源远流长，是中国传统思想文化的主干，不仅对中国社会历史发展产生了广泛而深远的影响，也对世界文明进步产生了积极作用。
孔子首先是一位伟大的教育家，他作为思想家和政治家的历史功绩，主要也是通过其教育家的言论和实践体现出来的。他从22岁"设学于闾里"开始，以革新的精神创办了私学，行教逾半个世纪。即使在为官的几年里和周游列国颠沛流离的14年中，也从未停止收徒授业。
他一生培养的**多达3000余人，其中出类拔萃的人才70多人。
孔子思想是个庞大的体系，有精华也有糟粕，但是孔子的教育思想一向被认为是他思想体系中的精华部分。孔子的教育实践与经验，为中国传统教育理论的形成奠定了基础。其突出特点是：
在学生多方面发展中，孔子把德育放在首位。他根据学生的不同年龄和实际情况，向学生提出了不同层次的伦理道德要求，规范明确，充分体现了孔子德化社会与德化人生的目标。
孔子提出"有教无类"的主张，突破了对受教育者的种种限制和束缚，促进了文化的传承。孔子以前，"学在官府"，教育者和被教育者都是贵族。孔子创办私学，打破了贵族对文化教育的垄断。
他的学生来自11个诸侯国，有各种出身的人。
孔子非常注重学生的素质教育，坚持启发式教育，主张因材施教，强调学思结合、学用结合、学与行结合，将获得知识和增长才干结合起来。
提出学而优而仕、仕而优则学的终身教育主张。一方面借以冲破当时官吏制度中的世卿世禄制，有利于选贤任能。另一方面又使得已经任职的仕人为胜任工作继续学习。
孔子的许多**，如颜渊、子路、子贡等，一边任职，一边不断回到孔子身边请教问学。
儒家教育从孔子开始，形成一种尊师重教而又教学相长的好传统，鼓励学生"青于蓝而胜于蓝"，建立起教育者和受教育者的良好关系。
11楼：循环往复永不尽
有教无类、因才施教，三千**，七十二贤人
12楼：匿名用户
1.注意“因材施教”。 2.兴办私学。 3.提倡“温故而知新”的学习方法。 4.教育学生要有老老实实的学习态度。
13楼：彡唯恋灬紫依彡
孔子在教育上有三大创造和贡献：
一是春秋时期，王官之学衰微，孔子首开私人讲学之风，设杏坛讲学授徒，整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容；
二是打破教育上贵贱贫富的等级，提纲“有教无类”，使人人享有教育的平等权利，学生众多，史称“**盖三千焉，身通六艺者七十有二人”；
三是主张尊师重道，“三人行，必有吾师”，“一日为师，终身为父”。
他学而不厌、诲人不倦的教学精神和因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导的教学原则及“不耻下问”的学习态度，等等，至今为人所称颂和沿用。孔子是中国历史上的第一位职业教师，也是中国古代最伟大的教育家，他也由此被称为“至圣先师”、“万世师表”。
14楼：蝶飞花影恋枝头
孔子是我国古代著名的大思想家大教育
家。他是儒家学派的创始人，生活在春秋晚期。在思想教育和文化方面的重要贡献：
⑴ 在政治思想方面：孔子关心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的学说，主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对** 。⑵ 在教育方面：
孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学等等 〔3〕 整理古代文化典籍：
编成《春秋》一书，修订《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典文献。他的言论被收录在《论语》里。 孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。
他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
局限性：但是，孔子轻视实际生产劳动，鼓吹求学为做官。 影响：
孔子的学说被历代封建统治者利用，成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的地位，对后世影响深远。 孔子在思想和教育方面的成就有哪些？ 思想上：
孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑罚。 教育上：⑴、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。⑶教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。⑷、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新。”
15楼：百度用户
孔子是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，扩大了教育对象的范围，他注意“因材施教”，针对不同的学生施行不同的教育，他教育学生学习时要：温故而知新、"知之为知之，不知为不知“
16楼：匿名用户
创办私学，广收门徒，因材施教，教育学生要有老老实实地学习态度，要谦虚好学，教育学生学做到温故知新到温故知新
17楼：打倒沈阳人
如果说简述。那最简单的成就就是教育出几千年的一大群奴才。
孔子在教育学生方面的主要成就是什么
18楼：司马晴儿
孔子一生热衷于从政，但他的主要成就在教育方面。春秋以前学在官府，文化知识由贵族专职人员垄断世袭。孔子首创私人讲学，面向社会广泛招收学生，传授文化知识以培养从政的人才，使他成为中国历史上影响深远的第一位教育家。
据《史记》记载，孔子有**三千，其中精通六艺者七十二人。孔子死后，“七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫”，这样就在政治上打破了贵族垄断政权的世卿世禄制，为**君主自由任免布衣卿相的官僚体制创造了条件；在学术上传播古典文献，为百家争鸣准备了传统思想素材，这是孔子对中国历史发展的最大贡献。
孔子认为人的本性是可以教育的。所以他提出“有教无类”，只要愿意上进、虚心求学，他都不加区别地接受。孔子教育学生，首重德行和实践能力的培养，他善于采用问答方式，启发诱导学生步步深入并自动不断地钻研，他本人也毕生坚持“学而不厌，诲人不倦”。
终身的教学实践使孔子积累了丰富的经验，提炼出一些科学的教育方法：如注意培养学生学习的积极性，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，提倡从正反两方面学习，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；反对自暴自弃的学习态度，鼓励青年不断改进，赶超前辈，“当仁不让于师”；但首先得抓紧学习，“学如不及，犹恐失之”；要求学生在学习中能举一反三，发展创新；要有实事求是的谦逊态度“知之为知之，不知为不知，是知也”；注意不断改正错误，“过则勿惮改”，“过而不改，是谓过矣”，孔子非常了解自己的学生，常常就同一问题，针对各人特点，给予不同甚至相反的答复。对于好学深思的学生，他公开赞扬；对于学生指出自己的缺点，他也能当面改正。
孔门教学中保持的某种自由论辩的活泼风气，是培育众多人才的关键。但是，孔子也曾提出“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”，“唯上智与下愚不移”。他歧视劳动人民，把他们看作不可教诲的下愚，这些都表现了贵族士大夫的阶级偏见，也是对他自己教育思想和教学活动的怀疑和否定。
孔子的思想对中国哲学发展有极大的影响，对中国封建时代的文学、艺术、教育、史学、政治理论也产生过巨大影响，在一定意义上说，孔子是中国传统文化的杰出代表。但是在漫长的封建社会中，统治阶级出于自身需要，片面地发展了孔子思想中保守的一面，使其变成了束缚人民思想的绳索。“五四”运动提出“打倒孔家店”的口号，陈独秀、李大钊、鲁迅等人在批判封建**制度的同时，对孔子思想的保守性也进行过尖锐的抨击。