1楼：百度用户
不要什么作文，一个题目写不了那么多，就当一个题目给你推荐一本好书，语言精练！
格式！！！！！
就是比如说第一个要写什么，第二步要写什么
可以拿 简爱 做例子
2楼：狮字座
浮躁.问题都没有耐心讲清楚
向你推荐一本书口语交际
3楼：暴风雪之痕
.“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。
今天，我要向大家推荐一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这的确是一本好书，自从我读了这本书以后，才真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行间，无不洋溢海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！
”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望而已。三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有舒适的生活环境、优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，白学习当做一大苦差，遇到一点点困难就退缩不前，给自己找这样那样的借口。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观，现在我把这本书推荐给大家，它真的是一本很好的书，相信大家看过以后，一定会终生受益。
希望对你有帮助
4楼：李小缘
六年级下册第五单元的口语交际很有趣哦，考试也经常考
口语交际：推荐一本书
5楼：匿名用户
我想大家推荐一本书 ―《鲁宾孙漂流记》。 一个英国水手遇船难漂流到一个无人的荒岛上，在这种极度与世隔绝，又需要与大自然搏斗的情况下，他必须尽力让自己保持理智。他在岛上将一个当地土著由食人族手中救出，而当他在面对一个与自己不同种族、宗教与文化的人时，第一个反应是要取得优势地位。
因此他将土著取名为星期五，而且叫他称呼自己为「主人」。星期五是被族人当成祭祀品带回到原来的部落。随著这段朝夕相处的日子，鲁宾逊因这个土著而改变了自己。
也由于他们之间的友谊他才得以存活下去，不幸的是星期五最后被奴隶贩子射杀，鲁宾逊在两年的流浪生涯之后带着这段友谊的怀念及一个全新的自己回到了家乡。
6楼：匿名用户
我向大家推荐一本书――杨家将这本书主要讲了杨家将一次一分钟
(口语交际)向你推荐一本书写成小作文300字左右（急急急啊！赶紧的 明天要用）
7楼：千雨花漫缘
书是人类进步的阶梯。一本好书可以开阔我们的视野，陶冶性情，有的人还因此走上了成功之路。可见读书之重要。
今天，我向大家推荐一本书《赤脚走过田野》，这是一位台湾作家谢武彰写的，是“百年百部中国儿童文学经典书系”之一，书面上还有一幅农村孩子在河里嬉戏的水墨画，一看就让人顿生喜爱之情。 这本书内容丰富多彩，有几十篇小文章，都是关于作者家乡发生的奇闻趣事。令读者身临其境。
在本书中，作家用笔领着孩子们，走出城市钢筋水泥的森林，来到静谧的乡村田园，“脱下鞋子，打赤脚走在泥土上，走过绿油油的田园，呼吸一下带着草香的空气，看着草尖上的露珠、农作物的生长”。 读了这部作品让我们领略了一幅三十年前台湾普通乡村的世俗风情：男人们一早就扛着锄头、驾着牛车奔向田头劳作；女人们在家洒扫庭院，做饭洗衣；少不更事的孩子在田野上追逐嬉闹，抓泥鳅，摸田螺。
更有作者儿时上学堂的趣事。这些都是城里孩子所不知道的。 我读了这本书后，被作者儿时发生的故事深深吸引，仿佛我就是书中的一人，我也亲眼目睹到了生活在社会底层的作者的阿嬷迫不得已缠足，一辈子痛苦不堪的人生。
我也被作者富有哲理的语言所折服。例如，在《利息》一片段中，又一句话让我铭记在心：“借钱要付利息，这是天经地义的，但偶尔也有例外，像朋友之间，平时的借出借入都不付利息，因为，朋友有难处还收利息，友谊多多少少是会变质。
”作者时常用幽默搞笑的开头带领 读者进入文章，像这样有哲理的话还有很多。 这本书不仅可以丰富我们的知识，还让我们品尝到了农村孩子无忧无虑的生活，说不定还能锻炼我们吃苦耐劳的精神。这本书还有很高的收藏价值，珍藏起来可以传给儿女子孙，给他们上一堂生动活泼而很有教育意义的课。
我推荐《赤脚走过田野》，因为这是一本让人受益终身的书。相信，如果你得到这本书，一定会爱不释手，这本书**也实在，花上个15.80元却让你一生受益。
口语交际 推荐一本书
8楼：戈
《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。
这本书写得非常好，我从一开始就深深地被鲁滨逊的故事吸引住了，恨不得一口气读完它。我非常佩服鲁滨逊，他不屈不挠，在荒岛上，用自己的头脑和双手，盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；他坚强、乐观，不管遇到什么困难，他都勇敢地面对，不放弃生活的希望；他还很善良，救过一个奴隶，给他取名为“星期五“。
我认为这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人。
9楼：空军怀古
我要为大家推荐的书是《总有一天会长大》它主要讲了，主人公约根是一个瘦小又胆小的男孩子，他喜欢洋娃娃，喜欢冒险，并在别人的嘲弄中长大。一个夏天约根迎来了，他的好朋友玛丽，玛丽的感染下，约根慢慢地解放了内心的束搏与，胆怯，终于与玛莉一起攀上了自己梦寐以求的大岩石。成长中的约根战胜了自我，突破了困扰，一切一切终会过去，因为我们总有一天会长大
10楼：多彩的时空
口语交际《推荐一本书》教学活动
教学目标：1、引导学生相互交流自己读过的好书，做到态度自然大方、声音响亮、语言流畅。
2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价。
3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍，喜爱读书的愿望。
教学重难点：创设情境，引导学生在交际过程中学会介绍清楚、学会倾听、学会评价。
教学过程：
一、名言导入
师：对于书，我们都很熟悉。一本好书，到底能给我们带来什么呢？在以前，有很多名人都说过书的作用。
大屏幕展示关于书的名言：
列宁说：“书籍是巨大的力量。”
………………………………
今天，我们就来交流一下自己读过什么好书，向大家推荐一本你喜欢的好书。
二、学习要求
1、复习口语交际课的要求（板书：会说、会听、会评）
2、同学们读读要求，并用笔勾画一下，并想一想这节口语交际课要求我们会说什么，会听什么，会评什么。
3、学生勾画讨论完毕，举手回答
（会说：书名、作者、主要内容、主要人物、精彩片段、读后的感受；会听：学会认真倾听、仔细思考、听后提问、交流；会评：推荐的同学是否介绍得清楚、有条理、有哪些精彩和不足的地方。）
三、小组自由讨论交谈
自己读过哪些好书？根据要求介绍自己喜欢的一本书。
四、每小组派一名代表上台介绍一本好书，要求学生认真听，听后进行交流提问、补充。
五、学生评一评
六、转换角色推荐
师：假如你不以读者的身份推荐，以书店的推销员或以这本书的作者身份去推荐，你又会怎么推荐呢？谁愿意上来试试。
1、学生先自己在下面练说，然后上台换角色推荐。
2、根据学生介绍把好书名字写在黑板上，鼓励大家有条件亲自读读这些书。
七、生活拓展
请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的内容跟家长讲清楚。
课后总结与反思：这一课的教学，我分为七个环节：一）、名言导入，激发学生兴趣；二）、提学习要求，使学生能够知道应该怎么推荐，从哪些方面去推荐；三）、组内推荐，这个环节要求人人发言，说的同学注意态度要大方，声音要响亮，语言要流畅，听的同学一定要认真，听完后要互相提出问题，可补充自己的看法，评选出一名代表向全班推荐；四）、全班交流；五）、学生评价；六）、转换角色推荐，使学生在生活中能和谐文明交往；七）、生活拓展。
上完课后反思自己的教学，觉得这节课还是没达到预期的目的，在小组讨论交流的这一环节上，一些学生参与的效果不大，没认真对待，讲不清书的内容，甚至没叙述条理，评价也没达到效果，评价很浅肤，只是泛泛而谈，其他环节还好。
11楼：百度用户
推荐一本好书
——《告诉孩子你真棒》
12楼：百度用户
近期很专心地拜读了黄蓓佳女士的**《亲亲我的妈妈》，感想颇多。**的行文流畅，情节起伏跌宕，刻画了一对母子由精神忧郁走向关系和谐的这一过程。这本书对单亲家庭儿童和留守儿童的教育有着很好的借鉴作用。
**从一场飞来的车祸写起，而我们的主人公舒一眉和赵安迪就是在下葬的墓穴旁开始了他们的故事的。一辆发了疯的轿车夺去了弟弟父亲的生命，弟弟记得父亲的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一边，从而躲过了车祸，以后自己就迷迷糊糊地住在医院里了。离开父子10年地舒一眉也来参加昔日丈夫地葬礼了，“她美丽的像从相片上走下来一样”这是弟弟第一次看到母亲时的印象。
最后母亲终于带着陌生的儿子离开了乡村，来到了南京，就像10年前她生下孩子后，为了个人的发展，和丈夫意见不合独自一人来南京一样。现在她是一位电台的主持人，主持一档深夜在空中扩散的《星夜心语》，为那些普通的老百姓解除心中的愤懑，化解他们生活中遇到的夫妻不合之事。因为听到太多的诉苦，感受到太多的忧郁，她在生活中也逐渐患上了抑郁症，在和孩子相处的过程中，表现出很特别的母性反常行为，让儿子觉得无法和自己陌生的妈妈沟通，于是闹出一系列矛盾来…… 母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的，文章的可读性与感人之处一直蕴涵在这一过程中。
我是第一次在文学作品中读到这样的一位母亲的形象，也是第一次读懂了儿童的内心世界是那么丰富，他们自尊心是那么强烈，即使母子之间也需要互相尊重与关爱。 **的结尾是以母子和谐相处，并让舒一眉逐渐找到自己可以相信的人结尾的，她用自己的行为弥补了做母亲的不足，也培养了一个知道关心别人，有较强生活自理能力的好孩子。