1楼：匿名用户
其实有一定得规律的 一般来说可以从政治 经济 文化三大方面来 还可以从军事等小方面谈及
例如让你分析历史事件的原因 影响等 都可以这样从三大方面去想的
我是觉得很有效的 之前我是学历史专业的 嘻嘻
2楼：南昌志明
答：历史材料解析题的解题方法
3楼：一少军
先按历史朝代来分、后按年份分析！
4楼：遁入了空门
你是说哪一类的，什么题目说说看看！
历史问答题怎么答？怎么分析题目？
5楼：匿名用户
抓住重点，历史都是按点给分
6楼：nosky拾爱
做题目尽量写书上原话
7楼：21克灵魂
看清题目，抓住重点，
解答历史题目的分析思路 5
8楼：该死的爪子
我觉得历史里的技巧都是扯谈,基础知识最实际....多看看别人的标准答案,还要多做题,不要一味去想技巧,不然就是追本逐末了....我也是历史生,刚高考完,自以为历史还行却没有考出好成绩,再仔细想想,就是做题少,记住了一些常见的题目就沾沾自喜,其实最应该看多点相关的书,了解那个历史事件的时代背景,多做题,这样才是王道...
而不是象我们老师总是讲不切实际的技巧...
历史试题分析要怎么写？启示一下
9楼：阳光下的追梦人
大致包括这么几个部门
1、错误的习题及正确答案
2、错误习题的原因分析，大致分为疏忽性错误、知识性错误、理解性错误、其他类型错误四类
3、解决方式：针对这几种错误类型所占的比重，分析出目前历史课学习存在的问题，并提出解决方案。
4、预期目标：下次考试的预期目标，尽量明确具体，不要过于模糊的目标。
希望能帮助到你o(∩_∩)o~
分析历史题目。
10楼：大渊哥
a 没有彻底冲破了传统婚姻的束缚。因为依旧是父母之命，媒妁之言为前提；
c 婚姻不是契约，更谈不上契约性的原则；
d 这句话并没有体现出婚姻采用简单或复杂的形式b 新，婚姻终于要经过自己的同意
旧，依旧为父母之命，媒妁之言为主导
11楼：匿名用户
a父母之命，媒妁之言本身是传统婚姻的要求，所以是错误的；
c此条款没有婚姻契约的内容，谈不上契约性；
d父母之命，媒妁之言与男女之同意相结合，不是简单化的处理。
总之，该条款将传统的父母之命，媒妁之言与现代的男女之同意相结合，表现出新旧杂陈的某些特征，b正确。
12楼：令鸣
父母之命，媒妁之言，，就是【传统婚姻的束缚】所以a【彻底】冲破了传统婚姻的束缚，彻底错了
c体现出契约性的原则，，我的理解就是【契约性】就是做买卖，而且是强制的，不可更改的，，而婚姻是可以变动的
d采用了简单化的形式，，很明显【父母之命，媒妁之言，】加上【取得男女之同意】，比传统婚姻还麻烦……
b表现出新旧杂陈的某些特征……在上面的说明中就可以看出了【父母之命，媒妁之言】是【传统婚姻的束缚】就是旧的，，而【取得男女之同意】就是新的自由了，，两种夹在一起了…………还用解释吗
13楼：手机用户
a没有冲破了传统婚姻的束缚 c没有契约 d没有说到正题
初三历史卷子里的一些看材料回答的题目听说要分析，该如何分析，这类题目该如何回答。老师根本不会教，只 10
14楼：风继续吹的是我
材料解析题五步解题法：
1.先读问题，弄清楚都要回答哪些内容，带着问题读材料，效率高。
2.粗读材料，类似于英语的泛读。注意引言出处，材料中提到的国家、地点、人物、时间等有效信息。
一般的材料解析题都会有好几段材料，材料之间是有联系的，所以粗读的过程中也可以发现材料的联系，对解题有好处。
3.仔细读材料，类似于英语中的精读。搞清楚每段材料表达了几层意思，或中心意思是什么，提取与问题有关的信息，找到关键句子。
中国人说话有个习惯，喜欢开宗明义，所以材料中的第一句话很多时候很重要；但有时候也喜欢最后做总结，所以最后一句也很重要。翻译过来的材料你会发现句子特别长，这是中国人用自己的思维翻译的。英语中的修饰语很多都是用定语从句表达的，独立出来的，所以想搞清楚意思必须注意压缩句子，找到主谓宾即可。
4.联系所学知识。这个与第三步同时进行。
5.解决问题。注意答题要求，尽可能利用材料信息，答案尽可能简明扼要。
当然了，熟能生巧，一定要多练习才能提高啊。
15楼：安静的小段
这种问题很难回答。最好能给个实题。
说实话，初中历史很难学。范围太广。本身又缺乏足够的相关材料，东一块西一块。基本上就是靠死记硬背。
告诉你一个最简单的应试小技巧吧。
如果是在不会答材料题。比如某问题是和材料一相关。你就把材料一进行缩句。
比如。汉朝建立了西域都护府，确立了对西域的直接管辖。
缩句成，汉建西域都护府，确立了管辖。
答题的一个技巧就是，是在不会，就抄原文。至少不能被算错。总会适当给分。
历史解析题怎样提取观点与论述
16楼：匿名用户
个人的一些看法，不全面也不见得正确，仅供参考
我们的历史题的目的是什么？或者说学历史的目的是什么？再引申是想通过历史让我们学到什么？
那么1、首先就要看事件的主要方面或者正确面，它的正确的方面有什么意义。
2、还要辩证的去看，它的不好的一面是什么，或者说教训等。
3、用发展的眼光看。历史事件在当时有什么作用（对谁有作用）?对历史有什么促进？或者说用现在的观点怎么去评价？
4、既然历史解析题，那么说明你是学生，那么你提取观点时一定要与历史书或者社会的主流观点一致（但要分清主流是什么，比如曹操个人评价就不能用一些书中的汉贼等评价），不能标新立异。虽然对历史事件有很多的观点看法，但你学习时的历史书的观点才是你需要作为答案的观点。
论述的时候基本上按我前3点去考虑，再加上历史背景，事件后历史变化。
高中历史材料题怎样分析？有时看不懂！
17楼：秋悦冬黎
1.很多历史材料题都是文言文，所以要先把文言文弄懂再做。
2.注意所给材料的时间，所涉及的人物和事情，材料的出处，分析材料与历史知识的关系。
18楼：匿名用户
我也没办法呀，自己靠自己了。
19楼：喻诺蒋筠溪
你说的是那些文言材料吧，没办法，只有学好文言文。我们老师总是让我们一句一句分析，其实就是分清层次！注意材料的出处，会帮助理解的！