1楼：匿名用户
社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
”一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之
一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。
在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。
“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。
比那些满腹**，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。
因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。
无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。
所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。
文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。
而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。
在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。
让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。
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古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
”一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之
一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。
在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。
“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。
比那些满腹**，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。
因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。
无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。
所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。
文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。
而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。
在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。
让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。
给我十篇鼓励学生积极向上努力学习文章
2楼：匿名用户
我们生活在多彩的大千世界，身边总是有一些动人的故事，感染着我们，打动着我们的心。在我的家乡沙兰就发生了一件感人至深的事。
在2005年6月10日下午，黑龙江省宁安市沙兰镇沙兰河上游山区突降暴雨，急速积聚成洪峰，并引发泥石流，造成200年不遇的特大洪灾，造成沙兰镇中心小学105名学生死亡，洪水位高达2米多，身高仅1.1米左右的孩子们面临随时被洪水吞没的险境，在滚滚洪流席卷下，生死优关的危险时刻，沙兰镇中心小学二年一班的班主任年轻的女教师沙宪晶临危不惧，全力组织引导全班学生进行紧急自救，机智果断与洪峰抗衡，并在身负重伤的情况下，奋不顾身将21个稚嫩的生命从死亡线上一一拉回，而她自己却昏倒在浊流之中。
那天下午，教室里静悄悄的，只有沙老师读学生日记的声音，“晴天时，河岸边的房屋会有袅袅炊烟，映着缓缓流动的河水，是一幅静美的图画；雨天——”她的语音戛然而止；今天河水为何如此湍急，河面上漂浮着一团黑乎乎的东西，她立刻产生一种不详的预感，好像是山洪要爆发了，还没等她回过神儿来，河堤顷刻被暴涨的河水淹没！“山洪暴发了”！“山洪暴发了”！
···！同学们快收拾书包提前放学！孩子们一窝蜂地涌向走廊。
这时浑浊的洪水已如脱缰野马，呼啸着涌进学校的操场，这所学校位于沙兰镇最低洼地段，位于沙兰河道的转弯处，操场上洪水已有一米多深，学生们一到操场马上会被淹没，她那颗乱怦怦的心，很快冷静下来，“外面水大，快回来，”孩子们透过走廊的玻璃窗看到操场上汹涌的洪水，纷纷惊慌失措的跑回教室。
孩子们刚进教室，走廊里就涌进来一尺多深的洪水，带着泥土腥气的浑浊水浪，从门缝往教室里涌。
身单力薄的沙老师急忙用身体紧紧地抵住房门，水仍然还是沿着门脚往里灌，很快就慢过她的小腿。学生们被这不速之客惊呆了，大家惊恐万状，乱成一团，沙老师环顾四周，镇定的指挥道：“同学们，大家别慌，听老师话，马上站到桌子上去。
”就在她说话间，一股洪水突然间猛兽般扑过来，忽的一下，教室门猛然被撞开，沙老师来不及提防，被洪水冲倒，浑浊的水呛得她直咳，孩子们连连惊叫，有几个孩子从桌子上栽到水里。她急了，抓住门锁站起来，向孩子们踉跄奔过去，用力把落水的孩子托扶到桌子上。
短短几分钟，洪水淹没了课桌，孩子们已身处在齐胸深的洪水中，哭叫声乱作一团，沙老师望着眼前29个弱小无助的孩子有些惊慌，但她很快镇定下来，因为她此刻肩负着重大的责任。她命令到：“快把凳子拽到桌子上，你们互相帮助，都赶快站到凳子上！
”孩子们手忙脚乱的开始行动，很快的站到了上面，29双小手紧紧攥着形成一个集体，虽然小脸上还有泪痕，但神情坚定许多。
突然，一个巨浪猛然把课桌全部浙翻，沙老师和孩子们一同落入水中。她挣扎着站起身来，她看到一个个小脑袋浮在水面，洪水狰狞放肆地逼近，空气中蔓延着死亡的恐惧。孩子们大声哭喊着，喊着救命，喊着妈妈。
沙老师心里酸痛，她竭尽全力拉起身边一个又一个小学生，“快，抓住身边的东西，千万别松手，尽量往高处爬，快……”。
情况越来越紧急，沙老师的心紧紧地揪着，怎样才能有效营救呢？她急中生智，教室的4个窗台上可以站人，她松开了给自己带来安全的房门，奔力来到窗边，用右肘猛击最下面的玻璃窗。“哗啦”一声，玻璃被击碎了，她又用手将玻璃碴逐一拽下，身边的几个学生被她托着爬上了窗台，可站在窗台上的同学却无处可扶，遥遥晃晃几次险些落水，湍急的洪水在孩子脚下不断拍击，沙老师奋力爬上窗台，用同样的方式将最上面的玻璃击碎，又将四周碎玻璃清理干净，告诉窗台上的学生扶着头顶窗框。
这时沙老师的右手及右臂已经满是鲜血，“老师，你身上都是血……”学生们心痛的喊到，可沙老师没有顾及这么多，她又马上敲开另外三扇窗户，很多学生爬到了窗台上。
此时，教室的水已接近2米深，并且还在继续**。
突然，一个孩子被水冲到窗户边，眼看就要被水冲走。她见此，用脚拼命钩住他，就在这时另一个男孩没能把住课桌，被水冲到窗外，沙老师没能抓住男孩，自己也被冲出窗外，还有几个学生很快被无情的洪水卷走了，他们恐惧地叫着，“老师……”沙老师心如刀绞，却无能为力，窗台上的学生见老师要被水冲走，急得喊道：“老师，我们不能没有你……”。
学生们的声声呼唤给了沙老师极大的求生力量，自己这个时候离开，谁来拯救孩子们，后果会更加严重。她憋足一口气，对准窗口，扎了一个猛子奋力游了过去。
终于，几个学生合力将她拽上了窗台。孩子们颤抖着，似乎已禁不起泥水的冲袭，沙老师也感觉到周身冰冷刺骨的泥水浸泡得不寒而栗。她高声说：
“来，贴近老师的身体，你们都是好样的，别松开手啊，谁敢放弃，老师决不原谅他，因为我们一定能成功自救！来，喊一便，坚持！”“坚——持！
”沙老师明白，她是孩子们的主心骨，是他们活下去的力量。她必须鼓励孩子们在灾难中看到希望。从孩子们的眼神中看得出他们坚定也镇定了许多。
此时的沙老师全身抽搐起来，眼皮也渐渐发沉，她咬紧牙关告诉自己要挺住——挺住！孩子们一阵惊叫，她打了个冷战，努力睁开眼睛，一个叫周振的男孩在不断往下沉，情况非常危急，谁都不知道她从那里爆发出的力量，只见她猛地跳到水里，游到周振身边，用力拽住他，可周振口吐白沫已经昏迷。她将周振牢牢顶在自己身边，一手拽住窗框，另一只手在也没有松开过周振。
周振得救了，许多同学都流下了热泪，但是沙老师在也上不去窗台了，她一头载倒在窗台边的水里，几个学生拼命地把她拉起来，摇晃着她的身体，哭喊着说：“老师，你醒醒啊！”
就在沙老师和20多个孩子命悬一线的时候，奇迹出现了！
水开始消退了，沙老师恍然看见了有人走进教室，绷紧的神经猛然松弛了……
经过紧急抢救，伤痕累累的沙老师终于脱离了生命危险，而在她保护下的20几个生命完好无损。
洪灾给家乡造成了巨大的损失，汹涌的泥石流给人们的心头蒙上一层阴影，大家在为失去亲人和财产的同时，也深切感受到爱的力量，爱的伟大。