1楼：凤行火舞
在意林上寻找短篇美文！望采纳
2楼：世纪末的魔术师
记得我们是找一篇文章演讲
兄弟 可否帮我想一篇高中语文课前3分钟演讲稿 题目自拟 不要太长 谢谢了
3楼：匿名用户
情感是催化学生认知明理，促进学生道德认识、激励学生的内动力。一个人的情感世界与他的生活态度、精神状况、工作效率、潜能的发挥有着十分密切的关系。显然，情感在教育中有着重要作用。
因此采用多种形式激发学生情感，引导学生发展健康的情感体验。
一、 氛围对学生情感的影响
根据心理学研究，人的情感是在一定的情境中产生的，善于利用各种时机和场合，造成一种有利于学生成长的氛围，能使学生在不知不觉中受到影响，受到教育熏陶和启迪。如教育环境氛围的利用，精心规划，开设绿色植物角、图书角、卫生角、法制角、书法角等，还有学生自出的有个性的丰富多彩的黑板报，小小的教室干净整洁，走进去就有一种赏心悦目的感觉，这样安排目的是让教室的每个角落都成为激励学生爱祖国、家集体、爱劳动、奋发向上的阵地。
相反，如果师生关系不融洽，同学生关系紧张，个性特长被压抑，都是十分有害的，只有在宽容的氛围中才能诞生丰富的个性，而没有鲜明的个性，就不可能诞生创造型的人才，所以借用各方面的努力，形成有利于学生成长的大氛围，使其在潜移墨化中认知明理。
二、 身教对学生的影响
古代伟大的思想家、教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话蕴含着深刻的以德育人，以身示教的哲理。
班主任作为情感教育工程的设计师和执行者，主要是榜样垂范。情感具有弥散性，或者说传染性，班主任的一言一行，在班集体中渲染积极向上的情绪色彩。一要自信乐观，当学生成绩不佳时我没有表现出丝毫的报怨和烦燥，宣言低潮是暂时的；二要真诚友善，我待人信条是把真诚和善良留在他人的记忆中。
我从点点滴滴实实在在的小事做起，关心每一个同学；三要虚心学习，人不可有傲气，不可无傲骨，所谓虚心，就是要认识和摆正自己在集体中的位置，博采众长，当然，班主任的示范是全方位的，涵盖了人格的要素，大度谦让、幽默、活泼、进取等都会“润物细无声”。
三、 疏导对学生情感的影响
班主任工作是一项细而又细的心灵教育艺术，采用积极疏导的方法，最能拨动人的心弦，这种教育更具有感染性，更能打动学生的心灵。
少年儿童心理变化十分微妙，如果对他们教育缺乏耐心，动不动发脾气，训斥，挖苦，不仅不能解决问题，相反还会造成不应有的伤害，使他们产生逆反心理，增大教育的难度，班主任要热爱每一个孩子，做他们的朋友，取得他们的信任。要善于变换角色，设身处地理解学生心理，当学生做错事疏导而不堵，导而不压，听其言，观其行，察其色，揣其意，归其德，用积极乐观的眼光估价学生，同时，班主任要教会学生宽容，能够用客观和实际的标准要求其他同学和老师，允许他们有不足。
四、 活动对学生情感的影响
活动是最易于激发师生情感的教育形成。它能便复杂的教育内容变得直观、具体、生动。所以根据学生年龄和特点，积极开展课外活动，定期的，如每天的课前三分钟，每周一次演讲，每期黑板报，定期的辩论会，小记者活动，朗诵会等，效游和实践活动，能在更广阔的空间陶冶性情，感悟生活。
无论开展何种形式的活动，必须目的明确，为教育内容服务，都必须考虑学生的兴趣特长，善于创设教育情景。如喜悦时要引起对美好事物的热烈追求;愤怒时要激起对丑恶事物的猛烈鞭挞；忧思时学会在并不尽善尽美的生活中生存。在丰富多彩的集体活动中发挥学生的主动性，独立性和创造性。
总之，抓住全面推行素质教育的契机，以情感教育为突破口，从实际出发，采用灵活的方法，做到情理交融。
4楼：匿名用户
语文课的作用:是让人如何了解别人，表达自己，相互沟通，尤其是高中语文。已不是简单的学习生字、生词，从中需用学习相关的为人处事的技巧，部分文章的分析，也只是告诉你如何从别人的话语中得到相关的信息，这就是语文！
但语文不仅仅局限于课本之中，而更多的是课本之外，需要大量的阅读，从中汲取更多的营养，才能让你更快更健康的成长！让阅读成为你的一种享受，你就会读懂语文，你的语文也就不是一种负担，大家努力加油吧！
5楼：123梦女孩
要融入生活中的情趣 身边的事物，高中也不是那么死气沉沉的。一切都是改变的，不要被压力冲昏头脑等等。。。比如某某等高中没有很多的娱乐，多的是苦读学习后来 还是没考上自己想去的大学， 兄弟不管写什么都要多搞点哲理 与生活情趣 这才是现在让想要的。
6楼：匿名用户
学会珍惜生命
有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。
他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。
可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。
费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人艰难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。
他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢？
他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我？
从来没有人主动找过我。这时，老人忽然觉得生命是那样的宝贵。于是，他编了个理由，让死神走了。
这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。任何时候都不要选择死亡。
人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。
一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任何东西比生命更宝贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音；有了生命，我们可以去观赏大自然里与我们息息相关的各种动植物；有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳；有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了……
7楼：我爱市一小
自信的人最美丽
每个人都是这个世上界独一无二的个体，因此我们都需要相信自己。自信的人可以看到蔚蓝的天空，尽管天空依然有阴霾。自信的人可以看到善良的举动，尽管这个社会充满了尔虞我诈。
相信自己，你会发现你很美丽。
8楼：匿名用户
这个问题我也遇到。当年高二时我们老师要求我们每个人轮番上台演讲，那是个不错的展示自己的机会。你可以来个“出奇制胜”，要么很长，要么很短。
我记得有个孩，读了一篇《父亲》，让语文老师听后哭了一节课；也有个同学就说了一句话，赢得了满堂彩。言尽于此，祝你好运，后生……
9楼：cpp苹果
《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙，咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯；食物的匮乏没有消磨他的求生欲望；就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂，他活着是为了什么？5.12汶川大**中那些被压在废墟下的人们，在救援的人迟迟未到的情况下，嚼土充饥，饮尿解渴，他们活着又是为什么？
海伦凯勒从小便多灾多难，但她还是克服了种种困难，勇敢地活了下去，那她又是为什么呢？
不知道大家有没有看过士兵突击，里面的许三多曾经说过这样一句话：“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活！
有些人活的感天动地，让世人为之动容、可歌可泣；
有些人活的惊世骇俗，为天地增光添彩、铭传千古；
有些人活的平淡恬静，谱写着人间乐章、浑厚褒广。
生不如死的活有之，结果是逃避现实选择轻生；
行尸走肉的活有之，结果是为世人所不齿和唾弃；
遗祸千年的活有之，结果是作恶多端自绝于人类。
当史今对三多说：“每个人心里都开着花呢，一朵一朵的，可漂亮了。”当六一转述班长的话：
“人是可以很有意义的活下去的。”当三多面对钢七连的传承人反复道：“有意义就是好好活。
”时，他们就已经选择了正确的答案。因为他们清楚，当军人也好、作百姓也罢，这都是他们唯一的活法。
这只是一部分，从几个地方分别拷贝过来的，最好事例再具体些。（顺便再暗落落的提一下，士兵突击我还蛮喜欢的）
10楼：那花落了
答案如下；希望你能满意！态度决定结果，希望同学们有压力地复习
记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!
复习要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”
第三：方法决定结果，希望同学们有反思地进取
科学有效的方法，可以让我们的复习事半功倍。记得**台有一句广告词，我想，它对我们的临考复习有启示——“忙碌而不盲目”。记得古人云：
取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。古人讲的就是做任何事情都要有方法。
复习要有方法，行之有效的复习方法是：一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试!
二要重视纠错、不犯重复性错误。复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。
面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。
同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人!
同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己喝彩!成功一定会与你们同行!
我这周一也课前演讲的说
11楼：匿名用户
请别吝啬你的微笑 同学们 俗话说“笑一笑十年少”。其实微笑不仅能让你年轻还是一座沟通人际关系的桥梁一剂化解人们矛盾的良药。 你听说过关于日本原一平先生的故事吗?
原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员他相貌平平身高只有158厘米但是他为什么能成为日本家喻户晓妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑对着一面随身携带的小镜子练习并把这些微笑应用到工作中去才走向了成功成为鼎鼎有名的人。 原一平在工作中在生活中一共研究出了39种微笑并且自己也将这39种微笑练得非常自然。
有的微笑能让人感到温暖有的微笑能让人感到亲切有的微笑能带给人们力量有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来有的微笑能让你不由自主地去聆听。 正是他的微笑才让人乐意购买他推销的保险认为他推销的保险有百利而无一害正是他的微笑让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。 的确微笑能沟通人的心灵把彼此间的距离拉近甚至帮助你走向成功。
记得一次去医院看病我坐在椅子上排队等待一个男的对着**说“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来你自己看看都已经9点40分了。”我本以为**肯定会以牙还牙然后两人会大动干戈谁知**却微笑着对那个男的说“先生实在很抱歉人太多了我进去帮您看看也催一下。
请您稍等。”过了一会儿只看见那个护土微笑着说“先生到您了请进去。”我不禁佩服起这个**来过了一会儿那个男的出来了他找到刚才一直对他微笑的护土诚恳地说“刚才实在对不起请原谅。
”**依旧微笑着说“没关系的。” 可见微笑有时候还能化干戈为玉帛。 每天你给别人一个真诚的微笑别人也会给你一个微笑。
微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失微笑能让你与别人的关系融洽微笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此那么朋友就请大方起来请别吝啬你的微笑。
高中生课前三分钟演讲有木有好点的最好是带
1楼 匿名用户 主题就叫 今天你做作业了吗？利用 网络流行语，然后把辛苦的高三开玩笑的说出来高中生课前三分钟演讲 有木有好点的范文 最好是带 高中生课前三分钟演讲 有木有好点的范文 最好是带点幽默的 2楼 手机用户 主题就叫 今天你做作业了吗？利用 网络流行语，然后把辛苦的高三开玩笑的说出来 高中生...
关于学习的话题演讲三分钟左右,关于学习习惯的演讲稿（三分钟左右），急急急急急急急急！
1楼 匿名用户 人生如花开花谢 潮起潮落 有得便有失 有苦也有乐。在学习的过程中难免会枯躁乏味 心浮气燥 进儿有想放弃勤奋学习的念头。 关于学习习惯的演讲稿 三分钟左右 ，急急急急急急急急！ 2楼 2898805979放心 学习习惯演讲稿 我叫杨佳玉，是实验小学二 2 班的学生，今天我演讲题目是《养...