1楼：匿名用户
苏雪痕苏雪痕教授曾任园林植物学科带头人、国务院学位委员会林科组成员、中国风景园林学会花卉盆景分会副理事长。1994年获**特殊津贴。1989年以来一直任世界盆栽友好联盟中国理事，中国森林风景资源评价委员会委员、北京园林学会常务理事、林业花卉协会常务理事、中国林学会城市森林分会常务理事、北京神州新纪录规划设计研究院总园林师。
1961年 毕业于北京林学院城市及居民区绿化专业，并留校当助教
1978年 晋升为讲师
1986年 晋升为副教授
1990年 晋升为教授
1993年 由国务院学术委员会林科组批准为博士生导师
1984-1985 赴英国进修一年
1986年 任园林系副主任
1988年 任园林系主任，花卉所所长
2003年 退休，期间培养硕士生40余名，博士生5名，博士后1名
苏雪痕教授1936年8月24日生于浙江镇海县城一个小职员家庭。不足1岁时，因日寇轰炸移居上海。小学毕业后由于家境贫困半工半读念完初中。
为能早日协助家庭生计，1952年考入苏州农业职业学校园艺专业，从此奠定了终生从事园林事业的基础。在农校中学习了果树、蔬菜、花卉、造园以及其他农业方面的知识，最难能可贵的是有机会大量参与生产实践，故很早就充分体会到该学科动手能力的重要性。农校毕业时，因中苏友好，需要大量的各行业俄语翻译，上海外国语学院从各中专招收生源，1955年由农校推荐考入了俄语专业。
1957年因中苏关系急剧恶化，故允许中专生源可以转回原专业本科学习，为此转入北京林学院城市及居民区绿化专业。自此，如鱼得水，学习成绩优异。由于动手能力强，在园艺知识上有一定的基础，在1960年三年级时就被抽调出来工作，并当系主任陈俊愉院士的助手，订立了师徒计划，边工作边完成学业。
1960年参加工作后，除协助陈俊愉院士的科研、教学工作外，参与了果树专业的筹备及教学工作，一年后又调入园林树木教研室，参与园林树木、苗圃、花卉等教学工作，也曾任园林树木教研室主任。文革中，学校在云南招收工农兵学员时，负责全系工作。1979年学校回京后开始自学英语并教授园林树木学，1984年赴英国皇家植物园进修。
在英期间主攻了英国园林史、园林植物应用、花卉市场调查，参观过70余个公园及植物园，并收集了大量资料。回国后任园林系副主任、主任，于1990年筹建了花卉研究所，引进了法国温室，兴建了组培楼，并任所长至今。
在英国进修期间最大的收获就是认识到植物景观在园林中的重要性，园林植物种植设计是其他任何专业、学科所替代不了的，这需要有广博的植物分类及生态学知识、野外实践经验，并与艺术性、文学性融为一体；其次看到西欧各国园林中到处都有从中国引去的观赏植物，而且其中很多种类在我国还处于野生状态，受到极大震动与刺激，决心回国后为研究生开设"植物配植与造景"及"野生花卉"课程。为达此目的，通过各种渠道和机会到新疆的冰大板、白杨沟、菊花台、吐鲁番，青海的青海湖、互助北山，甘肃兴隆山，吉林长白山自然保护区，辽宁千山，黑龙江凉水沟、帽儿山，山东崂山，河北坝上，北京百花山、上方山、小龙门，安徽黄山，浙江天目山，福建武夷山，广东鼎湖山，广西十万大山，四川大巴山，山西太行山，河南伏牛山，海南尖峰岭等地调查野生花卉及典型的植物群落结构，拍摄教学资料，还到全国各城市调查植物景观。利用多次出国的机会，收集过13个国家的植物景观哦，使这两门课程有大量的幻灯片演示给学生看，使之能看到国内外植物景观及野生花卉资源调查，加以印证，极受学生欢迎。
为结合教学一，苏学痕教授出版了《植物造景》，主编了《中国木本观赏植物图鉴》ⅰ、ⅱ册，还任《中国野生花卉图谱》副主编，此外，他还参编了《中国花经》、《园林花卉》等书籍。
从1980年开始，苏雪痕教授就着手对园林植物耐荫性的研究，为今后更合理地配植人工植物群落提供了科学依据。此外，对阔叶常绿植物引种北京抗寒机理及野生花卉引种、栽培及繁殖也进行了研究。最近申请到国家林业局"948"引进项目，从荷兰引入了大量的彩叶植物及夏秋开花植物，并对其进行扩繁与栽培研究。
他培养了近30名硕士、博士研究生及博士后。在总结科研及资料调查分析中写出涉及园林史、园林植物种质资源、园林应用、野生花卉引种驯化等方面的**30余篇。"改善北京城市隔离片林种植结构及其生态效益的研究"就是在研究园林植物耐荫性的基础上，结合博士生培养完成的，并于1997年获北京市科技进步二等奖。
作为第二主持人的"北京市园林绿地生态效益的研究"于1999年获国家科技进步三等奖。
苏雪痕教授曾任园林植物学科带头人、国务院学位委员会林科组成员、中国风景园林学会花卉盆景分会副理事长。1994年获**特殊津贴。1989年以来一直任世界盆栽友好联盟中国理事，中国森林风景资源评价委员会委员、北京园林学会常务理事、林业花卉协会常务理事、中国林学会城市森林分会常务理事、北京神州新纪录规划设计研究院总园林师。
改革开放以来，全国各地园林建设蓬勃发展，社会上技术力量缺乏，纷纷来校求援。为此苏雪痕教授担任了北京、深圳、淄博、无锡等多处园林绿化顾问，将所学知识用到生产实践和园林建设中去，在教学以外，开辟了另一处施展才学的领域。其在观赏石和石文化上的造诣为国内外同行认可，经常参与国内外赏石展的评审工作，并为我国争取到1997年在上海举行"第四届亚洲太平洋地区赏石与盆景大会和展览"，在'99世博会的赏石展中任评委会主任和盆景展园的评委。
在繁重的工作中他得到了莫大的快乐，也为学校争到了荣誉
有没有关于"学习好的人踏入社会未必会称为成功人士，学习成绩不好的人长大之后也会成为成功人士的事例急！
2楼：o韦
比尔盖茨当年大学都没上 !算一个不?
3楼：苏泽羽
学不中用，经历成才。
近年来，应试教育下的某写学生高分低能现象屡屡出现。有写学生辍学后，自主经营，……没什么依据
园林意境在园林中的应用！急！！急~！！急~~~！！！ 20
4楼：匿名用户
我不会复制别人的，我用自己几年做园林的经验告诉你，意境就是一种生活的体验，也可以说是一种精神，怎么应用看你对生活的感受了，每个人不一样，只有这么多了。。。。
5楼：yang荣权
你好：意境是中国艺术的创作和鉴赏方面的一个极重要的美学范畴。简单说来，意即主观的理念、感情，境即客观的生活、景物。
意境的结合，即创作者把自己的感情、理念熔铸于客观生活、景物之中，从而引发鉴赏者之类似的情感激动和理念联想。
表达方式归纳起来，大体上有三种不同的情况：
一、藉助于人工的叠山理水把广阔的大自然山水风景缩移模拟于咫尺之间。
二、预先设定一个意境的主题，然后藉助于山、水、花木、建筑所构成的物境把这个主题表述出来，从而传达给观赏者以意境的信息。（这些主题往往得之于古人的文学创作，神话传说，历史典故等）。
三、意境并非预先设定，而是在园林建成之后再根据现成物境的特征做出文字的“点题”---景题、匾、联、刻石等。（如红楼梦“大观园试才题对额”）打字太累了，希望对你有用。
6楼：匿名用户
美学涉及到人们生活中的方方面面这篇文章有可能会帮助到你的！
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7楼：匿名用户
我也问过这种问题 当时没人回答我
求一些成功人士的成功事例作为作文材料
8楼：匿名用户
在我们每个人的成长道路上，在某个关键时期，总会出现一个关键性的人物。这个人或许是你的父母，或许是你的老师或朋友。他所说的看似普通的一句话，却会让你牢记心中，永生不忘。
普通人是这样，那些成功人士也不例外。
“总有一天你会明白，仁爱比聪明更难做到”
全球最大的网上书店亚马逊公司的总裁杰夫-贝索斯小时候，经常在暑假随祖父母一起开车外出旅游。
10岁那年，贝索斯又随祖父母外出旅游。旅游途中，他看到一条反对吸烟的广告上说，吸烟者每吸一口烟，他的寿命便缩短两分钟。正好贝索斯的祖母也吸烟，而且有着30年的烟龄。
于是，贝索斯便自作聪明地开始计算祖母吸烟的次数。计算的结果是：祖母的寿命将因吸烟而缩短16年。
当他得意地把这个结果告诉祖母时，祖母伤心地放声大哭起来。
祖父见状，便把贝索斯叫下车，然后拍着他的肩膀说：“孩子，总有一天你会明白，仁爱比聪明更难做到。”祖父的这句话虽然只有短短的19个字，却令贝索斯终生难忘。
从那以后，他一直都按照祖父的教诲做人。
“回去勇敢地面对他们，我们家里容不得胆小鬼”
美国前第一夫人希拉里-克林顿在4岁的时候，她家从外地搬到芝加哥郊区的帕克里奇居住。来到一个新环境后，活泼好动的希拉里急于交上新朋友，但很快她就发现这并非易事。每当她到外面去玩耍时，邻居的孩子们不是嘲笑她就是欺负她，有时还将她推来推去或将她打倒在地。
每当这时她都会哭着跑回家去，再也不出家门了。
希拉里的母亲静静地观察了几周后，终于有一天，当希拉里又一次哭着跑回家时，母亲站在门口挡住了她的去路。母亲大声对她说：“回去勇敢地面对他们，我们家里容不得胆小鬼。
”希拉里只得又硬着头皮走出家门，这让那些欺负她的孩子大吃一惊，他们没料到这个小丫头会这么快又回来。最后，希拉里终于以自己的勇气赢得了新朋友。在以后的岁月里，每当遇到困难与挫折时，希拉里都会鼓起勇气，大胆地迎接挑战。
9楼：雷霆狂飙
宝剑锋从磨砺出
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”司汤达这句话道出了万千成功者的资本。他:“伟大的热情能够战胜一切，在锋利的剑也应该时常磨砺，不然他总会有盾戳的一天”。
是的，人就是这样的活着，想那多少句毫言壮志，说的是天昏地暗，江海翻腾，可空想就是空想，未经实践的检验.......这也正如失去了白雪梅花一样平凡。
那么如何才能脱掉自己的平凡，披上夺目的光衣呢？
磨砺，只有不断的磨砺！所谓“千雕万琢出深山”就是这样的。
清朝“扬州八怪”之一的郑板桥因为自觉天资愚顿，他变以极大的“专”“恒”来补拙，看一本书总要看几遍甚至几十遍，就连走路.睡觉骑马都在看，正因他不断的努力，才磨砺力畜了他在诗.书.
画方面的造诣。
古希腊的演说家德摩斯梯尼因小时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被人嘲笑，被对手压制。可他气不馁，心不灰。为克服这个困难，每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日，终于成为了全希腊最有名的演说家。
“骐骥一跃不能千里，驽马十驾功在不舍”在好的木材没有名师的雕琢，也只能是一块木头罢了。
古代有一个人称神童小孩叫伤仲永，5岁便能作诗写字，如此天赋，可其父母却利用其才能赚钱谋己私利，成天牵着他到处表演，没有染他读书。7年只后的他写诗才能渐失与平人无别。
成事在人，谋事在天。世界上没有任何一条通往成功的几捷近，每一个成功的背后都是无数血汗和精力的凝聚。
“人若无志，与兽同类”所以我们可以没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。因为失去了心志的人就如漂亮的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对若大的天空，有翅膀却不能翱翔：
磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即使出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。
从磨砺中享受成功，从成功中体验磨砺，这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。